理科 中学生 4年弱前 減数分裂はなぜ細胞が4つもできるんですか？ 本 C 減数分裂と体細胞分裂 げんすうぶんれつ 減数分裂 せいしょくさいぼう ● 生殖細胞 (卵や精子)ができるときにみ られる。 1個の細胞から4個の細胞ができる。 ●できた細胞の染色体の数は,もとの細 胞の半分である。 染色体の数は半分になる Alu 11 たいさいぼうぶんれつ 体細胞分裂 たいさいぼう ●ふつうの細胞(体細胞)がふえるときに みられる。 ● 1個の細胞から2個の細胞ができる。 ●できた細胞の染色体の数は,もとの細 胞と同じである。 染色体の数は変わらない Ilu 減数分裂 体細胞分裂 進化の過程で、栄養をたくわえる大形のもの(卵)と,運動能力をもった小形のもの(精子)になったと考えられている。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 4年弱前 この図から、AからＤのようになるまでには、細胞分裂は何回行われたかという質問があります。答えは3回なのですが、どうしてなのでしょうか？分かる方いらっしゃいましたら宜しくお願いします！ に個体と親がまったく同じ性質をもつのは、有性生殖と無性生殖のどちらの場合が (6) アメーバなどの単細胞生物のふえ方で,からだがほぼ同じ大きさに分かれてふえることを何という (7) 精巣と卵巣でつくられる生殖細胞を、それぞれ何というか。 精巣・・・〔 2図は, カエルの発生の途中に見られるようすを表したものである。 次の問いに答えなさい。 C A 〕 卵巣・･・〔 B Aは受精卵である。 Aができたときの説明として正しいものはどれか。 次のア~ウから麺 よ。 ア 水中を泳いで卵にたどりついた精子の1つが卵に進入した。 イ 雌の卵巣に送りこまれた精子の1つが卵に進入した。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 4年弱前 中3の生物です。 3問の解説を詳しくお願いします。 ・ドウの種子の形の遺伝について,次の実験(1), (2)を行った。 (1) 丸い種子をつくる純系のエンドウの種子と, しわのある種子をつくる純系のエン ドウの種子をそれぞれまいて育て, 咲いた花をかけ合わせたところ、子はすべて い種子になった。 TO JE (2) 図1のように, (1) でできた子の丸い種子をまいて育て, 自家受粉させたところ。 孫は丸い種子としわのある種子になり, 柚子の個数の比が, 丸い柚子 しわのある 種子=3:1であった。 ING 子 丸い種子 まいて育てる 予知 図1 藤 自家受粉させる丸い子 孫 しわのある種子 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 4年弱前 中3理科です！至急教えていただきたいです(>_<;) 体細胞分裂、細胞分裂、減数分裂の差を教えてください😖こんな問題文ならこの分裂方法だよみたいな見分け方とかも教えて頂けたら嬉しいです、(՞ ܸ. .ܸ՞)" 解決済み 回答数: 2
理科 中学生 4年弱前 ソラマメの根の成長を調べる実験で、暗所に置くのはなぜですか？ しめ だっしめん 水で湿らせた脱脂綿 88 根に印を つける｡ ピンで とめる。 -板 ろ紙 水 発芽したソラマメの根に等間隔に印をつけて、暗所に置いて成 長を続けさせたところ、根の先端近くの印と印の間が広がった。 図1 ソラマメの根の成長を調べる実験 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 4年弱前 誰かこの問題教えてください🙇🏻♀️💦 3 呼吸のはたらき P.138,139 細胞による呼吸では,肺で血液にとりこまれた ( )を使って ( )からエネルギー がとり出される。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 4年弱前 次のA, B, C, D, Eの内、化合物ってどれですか？ Dだと思うんですけど違いますか？ Q2. The diagrams represent the structures of five substances, A, B, C, D and E. A B D (a) Give one substance, A, B, C, D or E, that: (i) has a very low boiling point E H H-C-H -I H C a 解決済み 回答数: 1
