⑵お願いします🙏

et IROR mmの2剛のA Bは核が A 婦- 分裂するときのようすを模式的に示したもの ②<う3 である。これについて. 次の間いに答えなさい。 (1) 図のA とBは, それぞれ細胞の何とい う分裂のようすを示しているか。 る (2) 図のA のPのような核をもつ細胞は, “ an どの部分で見ることができるか, 次のアー 2 ( M エから選べ。 / ア 血液 イ 花粉 エ 脳 ウ ーー 受精卵が成長する ときの細胞の分

中3生物分野(細胞分裂)についての質問です。 問2(2)①②③について、解説付きでお願いします。 答えは、左からオ、カ、ケです。

次の問いに答えなさい。 慎物の根の成長を調べるため, タマネギを用いて, 次の観察と実験を行った。 観察 タマネギの根の先端部分を切り取り, 染色液 図1 で柴色してプレパラートをつくった。このプレ 上いら) パラートを顕微鐘のステージにのせ, 最初に低 組胞X ⑱ KC 倍率で細胞分利が行われている細胞を探し, 次 0) に, 高倍率で観察した。図 1は, このとき観察 細胞Y 〈@ 〈@) した細胞のようすである。 実験 [1] 図2のように, 長さが15mmの同じような2本の根を根A, Bとし, Aには, 根 の先端から 1mmのところを1つ目として, 1mmごとに10mmまで印 (*) を計10個 つけた。P印をつけた後すぐに, Bだけ根もとから切り取り, Aは水につけた。次 に, Bを縦方向にうすく切って, 根の先端から 1 mmごとに細胞の縦方向の長さを 調べた。図3は, 5mnのところにあった細胞を調べたときのようすである。 図2 図3 l 5mのところにあった細胞 胞 4つ目の印 色 方 mm --- 上 胡 き 0mm 1っ目印 。 要A 根B [2] 印をつけてから24時間後。 図4 図4のように, Aの長さは約 OO ママネギ 21mmになっており, 1 つ目の 100WW 印の位置はほとんど変わらな かったが, 2つ目の印からは 5m 先端からの距離が長くなり, 先端から10mmのところに4つつ目 0m」- の印があった。また, 4 つ目 1つ目の印 突A から10個目の印までの間は, 印と印の間隔がほとんど変わらず, いずれも約1mm であった。印の位置を調べた後すぐに, Aを根もとから切り取り, 根の先端から 20mmまで, [1] のBと同様に, 細胞の縦方向の長さを調べた。 図5は, [1] で調べた根Bの細胞の縦方向の長さと, [2]で調べた根Aの細胞の縦方 向の長さを, グラフに表したものであり, 根の先端から同じ距離にあるAとBの細胞 の長さに違いはほとんどなかった。 10人前 約21mm

2番の問題で、「もとの細胞の生殖細胞の数の半分になる」と答えたのですが、解答では「もとの細胞の半分になっている」と書いていたので、私の解答ではバツだと思いました。しかし、○になっていました。 私の書いた答えでも正しいのですか？ 減数分裂について教えていただけると助かります

) しわのある種子をつくる純系のエンドウの種子を 旨たところ, 子の代はすべて丸い種子になった。 6 和子をまいて育て, 自家受粉させたところ, 孫の代は丸 : <の個数の比は。 九い種子 : しわのある種子=3 :1 : 旧家受入ききる () ーー 入商子%) しわのある種子(係)

細胞分裂と体細胞分裂の違いを教えてください

至急です！ なぜ4になるのか細かく教えてください_(._.)_

癌2 右の図は, ある植物が自家受粉した後にできた果実のうちの一つを 取り出して, その断面図を模式的に示したものである。 果実の中の種 はい 子以外の部分 (X) と膝はいずれも複数の細胞の集まり (細胞群) で できている。 自家受粉した植物の体細胞において, ある形質の遺伝子 誠のXや豚の細胞群では, この 遺伝子の組み合わせはどのようであると 考えられるか。最も適するも のを次の1一4 の中から一つ選び, その番号を書き なさい。 の組み合わせがAa であるとすると, / の細胞群の遺伝子の組み合わせ 膝の細胞群の遺伝子の組が AA, Aa, aaの3種類の細胞が混在して| AA, Aa, aaの3種類の の いる。 っ / AA, Aa, aaの3種類の細胞が混在して | すべての細胞がAA, すず NZ すべての細胞が a a のいず 3 | すべての細胞がA a である。 EER間口 いる5? すべての細胞がA a である。 すべての細胞がA | すべての細胞が a a

wallet purse はどちらも財布 student pupil はどちらも生徒 shop storeはどちらも店 be present atとattendはどちらも出席する という意味がありますが区別の仕方があれば教えてください

今日中に教えて下さい！ 宜しくお願いします🙏

皿 中学生の Takeshi が書いた次の英文を読み, あとの問いに答えよ。 Last year. we had a school festival、 Our class decided to make a big mosaic' and started to make it after school two months before the festival Atfirst Ididnt wanttodoit because I didnt like working with other people. Some of my classmates and 1 went home without working together with the other students. The atumosphere' of our class Was not good. One day, our teacher said to us, "Some of you are not working hard for the festival. Of course. 』 want you to make a Wonderful mosaic, but it iS more important to Work together." T felt sorry' to hear that The teacher continued, "ば you do this, you wil get something wonderful" From the next day, I changed my atttude*, and all my classmates began to.help each other. We talked about how to make the work* better and kept working hard for many days. Finally, we finished making the mosaic. The day before the festival we put the work on the wall of the school building*。 When we saw it we shouted for joy*. 1 was happy, and my classmates had big smiles on their faces. One of my classmates said, “We feel happy now because we worked together for the same goal" At that Hme, 1 understood what our teacher wanted to tell us 注 mosaic モザイクアート athmosphere 和囲気 feltsorry 申し訳なく思った attitude 度 work 作品 schoolbuilding 校舎 shoutedforjoy 歓声をあげた 1 次の(1) (2) の質問に対する答えを英文で書け。 (3) At first Takeshi didmt want to make the mosaic。Why ? (2) What changed Takeshis atitnde? 2 下線部の内容を30字程度の日本語で書け。

(2)実験1で使われた卵細胞のもつ遺伝子を記号で表すとどうなるか。次のア〜オから1つ選んで書きなさい。 正答:オ この問題が分かりません。 記号がRかrになることは分かるのですが、、、どこからオになると分かるのですか？

C11 沖縄 [次の各問いに答えよs SNk な らV 1 門伝の規則性に の 通信の規則 ょ 用い しわのある種子 導 0 る純系 賠@⑥) の まるい種子 しわのある種 子が 1850 個できた (図 2。 メンデルは, これらの結果から。 時 を伝えんるもとになる要素 うら 4 しわに -ナ る半伝了ェ表し. そのしくみを説明した。 (1) 実験1から, 下線部 B. Cについて正しく信 述べたを. 次のアーオから 1 つ選んで 記号で答えなさい。 ト @ ! は, 両方と る優性の形質といえる。 人 7 ア Aの種子の形と B の種子の形 A の種子の形と C の種子の形は, 過 イ ウ Bの種子の形とC の種子の形は, 直 回 オ 方とも優性の形質といえる 柄褒 も優性の形質といえる< でもないといえる。 C の種子の形は, 人性の形質で劣性の形

(1)でアが答えなのですが、どうしてでしょうか、

Aさんのスケッチチ Bさんのスケッチ 図3 と, どちらも葉緑体の粒が観察できたね。 を並べてみると, 葉緑体の大きさはどちらも同じくらいなのに, きみの が見ている細胞より少し小さいね。 じくらいの大きさの葉を, 表側を上にして, 同じ倍率で観察している ミはずいぶん違うなぁ。どうしてだろう。 ゲレパラートと対物レンズの間の距離を変えていくと, 最初は小さ 見えて, その後は何も見えをなくなるね。 同じ速さで回していると, 大きい細胞が見えている時間の 。 の〇痕長したオオカナダモの美は2層の組息でできてい ウセンカやアサガオの葉とはかなり直うなぁ。 ウセンカの業で気孔の観察をしたね。 〉 ている細胞は。 ほかの細胞と違って三日月形をしていたよ。 EE ねる2 くられていることを, 葉を脱色してから ( ② ) 溶波をかけると かめたね。いろんな系品を使うから準備が大変だったので. よく 2 で

葉緑体と細胞の見分け方がわかりません。教えてください