⑷はなぜウなんですか？

[山梨 118 顔出 ( )内に最も適するものを I have got (1) My sister went back to university again () a new job. is getting 7 to get 1 got [沖縄] (2) I have many things ( 7 do I to do doing (3) In my school, the students move from one room to another, and the teachers stay in their rooms to (37). [山梨] (4) ア 7 study 1 stay Every child has the right ( イ 1 does 7 study 1 (5) We have to study ( 7 for enter (6) She needs someone 7 helps (7) Kana wished ( 1 ) this afternoon. studying entering ). ) high schools. 1 some ( helped ) a lot of money. had ) her. 7 have 1 (8) A: It's very hot today. Let's buy ( B: That's a good idea. 7 any move ウ to study to enter helping I teach [愛知淑徳] I studied [ 九州国際大付 ] I to enter into ( [東洋大姫路 I to help having 6) cold to drink. [中央大高] I to have something I thing [千葉]

この理科の問題教えてください。答えは、54度です。 天球の円周のながさとがよくわかりません。

あとの問いに答えなさい。 図1は、よく晴れた春分の日に, 方位を記入した 図1 次の観測について。 用紙の上に固定した透明半球を用いて天球上の 太陽の動きを表したものである。 透明半球の●は、 9時, 10時, 11時, 南中した時刻, 13時、14時, 15時に,それぞれ油性ペンの先端の影を透明半球 の中心0に合わせて、 太陽の位置を記録したもの である。 透明半球にかいた曲線は, 記録した●を なめらかな曲線で結び, その曲線を透明半球のふ ちまでのばしたものである。なお、9時に記録したと10時に記録したとの間の曲線の 長さは2.5cmであった。 画用紙 西 4.4 北南 南 東 東 答え 北南 3] 図2は、図1の透明半球のふちと画用紙の南北を 結んだ線との交点のうち南側との交点を S, 南中 した時刻に記録したをTとし, SとTの位置を 示したものである。 図2の点Sと点Tとの透明半 球上での最短距離は9.0cmであった。 観測した春 分の日における太陽の南中高度は何度か。ただし、 太陽は天球上を24時間で1周するものとする。 [1] 太陽は天球上を動いているように見えるが,これは見かけの動きである。この太陽の1日 の動きを何というか。 東 南 [2] この日から3か月後、 同じ観測地点で太陽の動きを透明半球に表すと,どのようになると 考えられるか,次のア~エから最も適当なものを1つ選べ。 ア ウ 図2 S、 西 0 9.0cm/ 東 答え 南 I 西 0 東 西 0 透明半球 東 答え <三重県 > 透明半球 【UNIT【28】 北 画用紙 at 123 地学編 太陽の1日の動きに関する問題

どのように答えたらいいですか？至急お願いします！

問5 次の質問にあなたならどう答えるか。 5語以上の英語で書け。 How do you use new technology when you study English? テクノロジー

至急　問一の①、②教えてください

2 次の英文は,トム (Tom) が書いたメールの一部と裕二 (Yuji) と幸 (Sachi) が、 スミス先生 (Ms. Smith) と会話をしている場面である。これらを読んで、後の 各問に答えよ。 eller minds med may bid yabol awer gid smoa bovieson no Hi Yuji and Sachi, I'm writing to you from Australia. Thank you for (done/you/since / everything/have) for me in Japan. I especially liked the music class we took. I had a lot of fun when we played the shamisen together. I think it's so so cool to study traditional music at school. You are still practicing the shamisen, right? 2 Please (how / tell/you/with/me) have improved your shamisen skills since we played together. I will also practice STR hard here. Tom 大和記

私は放課後は友人と図書館で勉強します。を、英語訳すると、I study with my friend in the library after school.らしいですが、自分的にはwith my friendとin the libraryを入れ替えたほうが自然に感じます。... 続きを読む

中学3年生理科、天体の問題です。 キーワードは公転周期だそうです！ わかる方いたら教えてください🙇🏻‍♀️

【問3】 金星があるときを境に、折り返す ように位置が変わったのはなぜ? 夕方に見える金星の位置を半年かけて記録すると….. 日没後30分の金星の位置 2007年1~7月 1/25 2/26 4/5 3/23 7/10 5/7 6/12 折り返すように 位置が変わった! 7/24 地球と金星の公転周期を考えると･･･ 金星が地球と同じ同期で公転していると考える THI と見え方は? 金星が地球よりも速く公転していると考える 820 ② 地球に近づいてくるとき見える方はどう変わる?

解き方が分かりません! お願いしますm(_ _)m アはc ,イはa ,ウはb ,エはdだと思います。 問2です

g 音に関する次の問いに答えなさい。(2015宮崎) 麻子さんのグループは、音の大きさや高さと物体の振動との関係を調べるために、次のような実験を行っ た。 〔実験〕 ① モノコード, コンピュータ, マイクロホンを使い, 図の ような装置をつくった。 THEOR ②弦をはる強さを一定にして, XとYの間にことじを立て た。ことじの位置や弦をはじく強さの条件をaからdの順 に変えながら,ことじとYの間の弦の中央を指ではじき, 出た音をマイクロホンを使ってコンピュータに入力した。 FA X 弦 AA A モノコード MA コンピュータ [条件] a ことじを図のように立て, 弦を弱くはじく。 b ことじの位置は条件のaのときと同じにして, 弦を強くはじく。 C ことじの位置は条件のaのときよりY側に動かし、弦を弱くはじく。 d ことじの位置は条件のcのときよりさらにY側に動かし, 弦を弱くはじく。 ことじ 問1 条件のbとcのとき, 記録された波形はどれか。 次のア~エから適切なものをそれぞれ選び,記号で 答えなさい。 ただし, ア~エは、条件のaからdで記録された波形のいずれかであり、波形の横軸の1目 盛りはそれぞれ同じ時間の長さを表し、縦軸の1目盛りは,それぞれ同じ振幅の大きさを表している｡ イ I ウ ア マイクロホン 問2 条件のaで発生した音の振動数が120Hz であったとすると、条件のcで発生した音の振動数は、およ そ何Hz か。最も適切なものを、次のア~エから1つ選び,記号で答えなさい。 ア 90Hz イ 120Hz ウ 160Hz エ240Hz

こんばんは〜心のやさしい方、どなたか　　中3の社会のスタスタの標準編、の答えで24 25 26項目を見さしてくれませんか。下の写真のところです。また、令和3年の社会の新研究で本誌だと164〜173、176〜199を見さしてくれるとほんと嬉しいです。

STANDARD 24 人間の尊重と日本国憲法 確認 名前 年 けんぽう 1 【人権思想と日本国憲法 次の各問いに答えなさい。 おさえよう てんのう しんさ 下の①~⑤にあてはまる語句を,語群から選びなさい。 語群 [ 基本的人権 天皇 国民 国民審査 ・日本国憲法の三つの基本原理 政治の決定権は ガイド

多いですが、⑶〜⑸の解き方教えて欲しいです🙇‍♀️

4 図は,ある地震における地点Aの地震計の記録で, 表は, 地点Bと地点Cの震源からの距離, P波が届いてからS波が来るまでの時 間をまとめたものである。 あとの各問いに答えなさい。 P波の伝わる速さは5.0km/sであるものとする。 (※sは「秒」を表す。) P波の到着時刻 15時 15時 28分 28分 20秒 34秒 _S波の到着時刻 (1) S波によって伝わるゆれを何というか。 その名称を書きなさい。 (3) 地点Aの震源からの距離は何kmか。 その値を書きなさい。 地点B (4) 地震が発生した時刻は15時何分何秒か。書きなさい。 地点C 震源からの 距離 75km (2) P波が届いてから, S波が来るまでの時間を何というか。 その名称を書きなさい。 135km P波が届いてから S波が来るまでの時間 (5) 15時28分50秒に (1) のゆれが始まったのは震源からの距離が何kmの地点か。 その値を書きなさい。 10秒 18秒 14 he (6

(2)と(3)と(4)を教えてください🙏 分からない問題があっても大丈夫です

(36) 番 C (5) ① 水圧 氏 D 小豆 (2) - 6.1秒間に60回打点する記録タイマーを使って, 図1のような斜面を下る台車の運動を調べた。 図2 は、その結果を表した記録テープで, 打点がはっきりと判別できる点aから6打点ごとに点aからの長 さを測定した。 これについて, 次の問いに答えなさい。 図2 ア a 距離 1.4cm b 3.5cm 6.3cm 距離 台車 9.8cm e (1) 記録タイマーが、図2の記録テープのab間を打点した時間は何秒か。 (2) 図2の記録テープのef間を打点したときの台車の平均の速さは, a b 間を打点したときの台車 の平均の速さは何倍か。 距離 テーブ 14.0cm (3) 台車の速さがしだいに大きくなる理由を正しく説明しているものはどれか。 次のア~エから1つ 選びなさい ｡ 台車にはたらく重力の斜面に平行な分力が,しだいに大きくなるから。 イ. 台車にはたらく重力の斜面に平行な分力が,同じ大きさではたらき続けるから。 ウ. 台車にはたらく重力の斜面に垂直な分力が,しだいに大きくなるから。 エ台車にはたらく重力の斜面に垂直な分力が,同じ大きさではたらき続けるから。 (4) 実験結果を参考にして、記録タイマーが点aを打点してからの時間と,台車の移動距離の関係を 表すグラフとして正しいものを、次のア~エから1つ選びなさい。 ウ エ 記録タイマー HT 距離 時間 時間 時間 時間 (5) 斜面の角度を大きくして、同じ実験を行うと,斜面を下りはじめてから、 下り終わるまでの時間 はどのように変化するか。 (6) (5) のようになる理由を簡単に説明しなさい。