気体の性質を自分でまとめる宿題です。分かるところだけでも全然いいので空欄の答え教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️斜線の入った部分は大丈夫です！ また、すでに間違えがあれば教えていただきたいです🥲

空気と比べた|水への溶解度 ときの重さ 気体の 確認方法 発生方法 におい と液性 その他の性質 ー酸化マンガンにオキシドール をか加える。 少。 重い 火のついた線を 近っけらと激しく火然える。 物答を燃やすはたこ かある。 酸素 なし 水に溶けると酸性 石反布や貝がら にうすい 塩酸を加える。 石反水を白 < にごうす。 二酸化炭素 なし 重い を示す。 亜全分などの全属にうすい塩酸 をカ加える。 非常に 軽い。 マッチの火を丘づけると ポンと音をたてて燃える。 空気中で燃えと 水になる。 水素 なし そし 軽い 空気の約7る%。をしめて いる 窒素 なし アンモニア水ーにフェ1ールフタレ 塩化アンモニウムと水酸化 カルシウムを混eて加熱する。 赤色リトスス紙を 青色に変える。 刺激臭 軽い イン宮液をな,えると本色に 塩化する。 アンモニア 硫化水素 使い 刺激具 空気中の温気で 白垂を生じる。 塩化水素 重い ホインクを教消落として 色か消えるのを確認す プールの 塩素 消毒液の 使い

この問題の(5)を教えてください🙏🏻

水酸化ナトリウム水溶液の性質について調べるだめ、次の実験を行いました。 実験の図1のように、スライドガラスの上に硫酸ナトリウム水溶液(中性)をしみこませたろ紙(ろ紙A) をかぶせ、その上に緑色のBTB液をしみこませたろ紙(ろ紙B)を置き、スライドガラスの両端を金属 製クリップでとめた。図2は、図1のようすを横から見たものである。 2ろ紙Bの中央の線上に水酸化ナトリウム水溶液を少量つけたところ、その部分だけが青色になった。 3図3のように、スライドガラスをはさんだ金属製クリップを電源装置につなぎ、電圧をかけた。しばら く観察したところ、ろ紙Bの青色の部分が移動した。 (3)実験ののでは、ろ紙Aに電解質の水溶液である硫酸ナトリウム水溶液をしみこませたが、食塩水などを用い ることもある。このように、ろ紙Aに電解質の水溶液をしみこませるのはなぜか。その理由を簡潔に書きな さい。 (4)実験23について、次の文章中の 当なものを、あとのア~エのうちから一つ選び、その符号を書きなさい。 ろ紙Bに水酸化ナトリウム水溶液をつけた部分が青色になったのは、水酸化ナトリウムが電離したと きに生じた になった部分は アx:陽イオン にあてはまることばや符号の組み合わせとして最も適 Z のためである。このイオンがyの電気を帯びているため、電圧をかけると青色 Z 側に移動した。 x:陰イオン x:陰イオン z:陰極 z:陽極 z:陰極 イ ウ ×:陽イオン z:陽極 エ (5)(4)の図側と反対の極はろ紙の色はどのようになり、その水溶液に多く含まれているイオンはなにか答え なさい。 (6)実験のので、「BTB液をしみこませたろ紙(ろ紙B)に水酸化ナトリウム水溶液を少量つける」という操作を した。この操作を、ろ紙Bのかわりにフェノールフタレイン液をしみこませたろ紙を用いて行った場合、水 酸化ナトリウム水溶液をつけた部分はどのようになるか。次のア~エのうちから最も適当なものを一つ選び、 その符号を書きなさい。 ア 赤色に変化する。 エ 色の変化は見られない。 イ 黄色に変化する。 ウ 青色に変化する。 図1 図2 緑色のBTB液をしみこ 硫酸ナトリウム水溶液を しみこませたろ紙(ろ紙A)ませたろ紙(ろ紙B) よんけつ 中央に始筆で線を引く スライドガラス スライドガラス 硫酸ナトリウム水溶液を 緑色のBTB液をしみこ 金属製クリップ しみこませたろ紙(ろ紙A)ませたろ紙(ろ紙B) 図3 電源装置 にー1 O 陰極 O 中央の線上に水酸化ナトリウム水溶液を つけた部分 1

(1)(2)(3)の解き方がわかりません、 (1)は中和すると Ba(OH)2+H2SO4→Baso4+2H2Oで水ができてイオンがなくなるから存在しないってことですか？ 解説してほしいです。

10 ある濃度の硫酸12.0cm°に、ある濃度の水酸化バリウム水溶液を8.0cm 加えると中性になった。 (1)このとき、どんな変化が起こるか。また、中性になった後の水溶液にイオンは存在 するか。 (2)ある濃度疏酸15.0cm®にある濃度の水酸化バリウム水溶液を15.0cm 加えた。 3 のこのとき、BTB溶液を加えると、液は何色になるか。 (のこの液を緑色にするには、どちらの水溶液を何cm°加える必要があるか。 の濃度の3倍の硫酸10,0cm”を中和するには、 の濃度 の水酸化バリウム水溶液は何cm°必要か。 Bacar)- 15

夏休みに塾で講師をさせて頂く予定なのですが、僕のときと習う順番が違っていてどの学年で何を習うのか詳しくわからないので、各学年で新しい教科書を持っている方がいたら、目次の写真を送って頂きたいです。特に第1分野のうち物理の1年,3年、第2分野のうち生物が大幅に変わっていると思います。

3:17 M 回 6 ?Aロ そ 1387018_005.pdf 図3 小学校·中学校理科の「生命」,「地球」を柱とした内容の構成 生 命 校学 種|年 生物の構造と機能 生命の連続性 生物と環境の関わり 身の回りの生物 身の回りの生物と環境との関わり *昆虫の成長と体のつくり *植物の成長と体のつくり 人の体のつくりと運動 骨と筋肉 *骨と筋肉の働き 季節と生物 「動物の活動と季節 *植物の成長と季節 植物の発芽、成長、結実 「種子の中の養分 *発芽の条件 *成長の条件 植物の受粉、結実 動物の誕生 卵の中の 成長 *母体内の 成長 (人の体のつくりと働き(植物の養分と水の * 呼吸 * 消化,吸収 *血液循環 *主な臓器の存在 通り道 でんぶんのでき方 *水の通り道 生物と環境 生物と水、空気との関わり *食べ物による生物の関係(水中の小 さな生物(小5から移行)を含む) *大と職境 生物の観察と分類の仕方 *生物の観察 *生物の特徴と分類の仕方 生物の体の共通点と相違点 *植物の体の共通点と相違点 *動物の体の共通点と相違点 (中2から移行) 生物と細胞 生物と細胞 植物の体のつくりと働き *業業根のつくりと働き (中1から移行) 動物の体のつくりと働き *生命を維持する働き * 刺激と反応 生物の成長と殖え方 細胞分裂と生物の成長 *生物の殖え方 遺伝の規則性と遺伝子 遺伝の規則性と遺伝子 生物と環境 「自然界のつり合い *自然環境の調査と環境保全 * 地域の自然災害 様性と進化 「生物の権類の多様性と進化 (中2から移行) 自然環境の保全と科学技術の利用 *自然環境の保全と科学技術の利用 (第1分野と共通) 第 3学年 第4 学年 | 第5学年 第6学年 第1 学年 第 2 学年 小学校 中 学 校

⑷と⑸教えてください！

こる(1)の反応を, 化学 Cの混合液を中性にするには, 実験に使ったうすい水酸化ナトリウム水溶液とう Dの混合液に含まれているイオンは何か。化学式ですべて答えなさい。 反応式で表しなさい。 中性になっているのはA~Dのどれか。 (E 6) ーデムnじたらを何em3加えれば上いか ノ T

（2）で、どうしたら水溶液の色が見分けられるのか教えてください！🙏

2中和と塩 213 ビーカーA~Dにうすい硫酸を15cmずつ入れ,それぞれにちがう体 積の水酸化バリウム水溶液を加えると,すべてのビーカーに白い沈殿がで きた。その後,A~Dの水溶液に緑色のBTB液を数滴ずつ加えて, 色の 変化を観察した。表は, 結果をまとめたものである。 ちんでん ビーカー A B C D 水酸化バリウム水溶液の体積[cm®] 5 10 15 20 水溶液の色 (2 緑色 口(1) この実験で, A~Dにできた白い沈殿の物質名を書け。 口(2) 表の1~③にあてはまる液の色を,それぞれ書け。 口(3) A~Dのうち,できた白い沈殿の質量をはかると, 質量が同じになる と考えられるものをすべて選べ。 口(4) 別のビーカーに, 濃さを2倍にした硫酸10cm を入れ, 実験と同じ 濃さの水酸化バリウム水溶液を加えて液全体を中性にした。 このとき加 えた水酸化バリウム水溶液の

環境と化学変化のレポートがあるんですけど、テーマが思いつかなくて‥汗 教えてください🙏

硝酸カリウム水溶液についてです ①電解質ですか？非電解質ですか？ ②アルカリ性、中性、酸性のうちどれですか？ 回答よろしくおねがいします！💦

オレンジ丸が付いているところ教えてください‼️

小に 掛り ハ以 U で答えなさい (U ノ。 ーの塩の名前を化学式 7硝酸(X液)と水酸化カリウム水溶液(Y液)がある。この2つの水溶液を表に表す量でまぜあわせ A~E の水溶液をつくった。A~E の水溶液に緑色の BTB溶液を加えて色の変化を調べたところDだけが koH 緑色のままだった。次の問いに答えなさい。 NHE X液の量Icm] A B C D E 20 20 20 20 Y液の量lcm"] k@D 13 20 (2) X液20cm”にY液を加えていくとき、 水溶容中の硝酸イオンの数と水酸化物イオンの数を表す NトB 4 8 アイエ kWH 12 (1) A·Eの水溶液の色は何色ですか。 16 kOH 20 ket KOHH oH, koH coH Ico7 グラフを次のア~エから選びなさい。 ただし、生じた塩は水に溶けているものとする。 kaH. ZCH エ Y液の量 Y液の量 Y液の量 Y液の量

この塩素の陽子・中性子・電子はそれぞれいくつになるのか教えてください。

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