数学 中学生 2年弱前 なぜこれは＝が2つあるんですか？ どちらでも求められるという意味なのか、上を求めてからまた当てはめて下を計算するのか分かりません 質量パーセント濃度 [%] 溶質の質量〔g〕 x 100 溶液の質量〔g〕 溶質の質量 〔g〕 X100 溶媒の質量〔g〕 +溶質の質量[g] ようかいど さいけっし 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 2年弱前 中１国語の文法です。 自立語と付属語の分類で、まだ食べているようだは 自立語：まだ、食べ、いる 付属語：て、ようだ なのですが、なぜ付属語に〜ようだ。があるのでしょうか？ 教えて戴きたいです。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 2年弱前 中学2年生の消化の問題です 消化管と、消化管に繋がる肝臓、すい臓などの器官をまとめて何というか。 (写真の②で、①の答えが消化管でした) という問題の答えが消化系でした ですが教科書に消化管と消化形をまとめて消化器官と書いてありました なぜ②の問題は消化器官では無い... 続きを読む こうもん ①口から始まり, 食道、胃などを通って肛門で終わる管を何というか。d かんぞう ② ①と, ①につながる肝臓, すい臓などの器官をまとめて何というか。 ③食物を分解し, 体内に吸収されやすい栄養分にするはたらきを何というか。 ④ 唾液や胃液, すい液などの液を何というか。 未解決 回答数: 0
理科 中学生 2年弱前 これを見る限り、食物連鎖の一部を壊しても、また元に戻るような感じです。でも、実際は人間によって絶滅危惧種にまで追い詰められた動物もいます。つまり、食物連鎖が壊れたと言っても、多少なら、また元に戻るけど、例えば一山に生えている植物を全部、刈り取るとか壊滅的なことをしてきたから... 続きを読む 生物の数量のつり合いが保たれるしくみ 肉食動物 つり合いが保たれている状態から 草食動物がふえる。 草食動物が減ったので,草食 動物に食べられる植物がもと にもどり、全体の三角形の形, 大きさはもとの安定したつり 合いの状態にもどっていく。 3 植物が減ると, 植物 2 ふえた草食動物によっ て植物が食べられて減 り、草食動物を食べる 食べ物が少なくなって, 草食動物が減る。 肉食動物がふえる。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 2年弱前 生物の数量のつりあいが保たれている理由の一つに、一定地域で得られる有機物の量が一定だからと書いてあるのですが、ここでいう有機物とは具体的にどんなものですか。あと、なんで有機物と表記する必要があるのですか 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 2年弱前 食物連鎖と質量の関係について、なぜ必ずしも食物連鎖で上の方に位置する動物の質量が小さくなり、下の方のものほど質量が小さいのですか。そうならないパターンとかはないんですか。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 2年弱前 生態系は生物と他の生物や生物以外の環境との関わりによって常に変化し、環境が変われば生態系も変化すると書いてあったんですけど、これは具体的にはどんなことでしょうか。例を挙げて頂けると嬉しいです 解決済み 回答数: 1
