大至急です! これ解いてくれませんか！ お願いします!!!!!

盆 下取り ②2 発展1集-13(発) 月 時 分前 1次関数の利用 図形の面積の変化 11 右の図の四角形 ABCD において, ∠A=∠B=90°, AB=4cm, BC=8cm, CD=5cm AD=5cm (2) x=12のときのyの値を求めなさい。 SI y(cm²) 14 ©GAKKEN 12 10 う 点Pは点Aを出発して、 辺上を点 B, Cを通って点Dまで. 毎秒1cm の速さで動きます。 点Pが動き始めてから秒後の APDの面積をycm2 とします。 8 (1) 点Pが次の辺上にあるとき, x,yの関係を表す式を書きなさい。 (ア) 辺AB上 (イ) 辺BC上 6 4 (3) 点Pが辺AB, BC, CD 上を動くときのxとyの関係をグラフに表 と、 下の図のようになりました。 点Pが辺CD 上にあるとき, x,yの 係を表す式を書きなさい。 2 0 A P B 5 D [採点][5点引] 10 C 15

I’m a high school student. の”a”ってなぜつけるのですか?どういう役割をしているのですか?どなた方教えていただきたいです🙇‍♂️

(1)は解けたのですが、(2),(3)が分かりません。 求め方を教えていただけると嬉しいです~! よろしくお願いします🙌🙌

3 右の図のように,2辺の長さがそれぞれ 5cm 9cm の長方形ABCD がある。 辺AB上に BE=3cm となる 点Eをとり, 頂点CがEと重なるように折ったときの E 5cm 折れ線をPQ, 頂点Dが移った点をFとする。 また, 3° EFAQ の交点をGとする。 図形 A (1) BP の長さを求めよ。 標準 応用 応用 (2) AG: GQ QD の比を求めよ。 (3) 四角形 EPQGの面積を求めよ。 4cm A G B ･9cm

この問題の解き方を教えてください🙇‍♀️

3. 下の図のような直角三角形ABCで、 直角の頂点A から斜辺BCに垂線ADをひく。 BD=2cm, AD=3cmのとき, CDの長さを求めなさい。 A B 2 ①3 ② C

詳しく教えてください。

右の図のような, 平行四辺形ABCDがあり, AB=10cm, AD=5cm, ∠ABCは鋭角である。 点Eは辺CDの中点であり, 点 Fは辺BC上の点で, BF:FC = 1:2である。 また, 点Gは,線分 AEを延長した直線と辺BCを延長した直線の交点である。対角線 BDをひき,線分 AF, AEとの交点をそれぞれ,P,Qとする。こ <宮崎改〉 のとき、次の問いに答えなさい。でな 1 線分PQの長さは, 対角線BDの長さの何倍になるか, 求めなさい。/ CA T ■2 頂点Aから線分BGに垂線をひき, その垂線と線分BGとの交点をHとする。 AH=8cmのと き, 五角形FCEQPの面積を求めなさい。 ABC 10 cm BF A A5 cm D 2 CH E G

全問教えてください💦🙇‍♂️ 長文というかこういう問題が苦手で💦 コツ？みたいなのも教えて欲しいです!!🙇‍♀️

場面亮のところに, アン (Ann) からメールが届きました。 考える アンがメールで亮にいちばん伝えたいことは何だろう? 115 語 Hi, Ryo. Last summer, I went to Okinawa with my family. I liked the beautiful sea and delicious food there. My mother and father didn't swim, but I played in the sea a lot. We visited a popular aquarium too. Do you know goya? It's a kind of vegetable in Okinawa. I ate goya there, but I didn't like it then. But my mother liked it. She bought some goya seeds. She planted them around our house. Now I like goya. This summer, we can get many goya and my mother can make some goya dishes. Can you come to my house next Sunday? You can enjoy the goya dishes with us. Please email me. (E) play a lot <h aquarium k a kind of ~ ~- then seed 種 plant ~を植える dish 料理 email 〜にメールを送る (1) 本文の内容に合うように、 次の問いに3語以上の英語で答えなさい。 When did Ann go to Okinawa? Did Ann like goya in Okinawa? (3) Can Ann's mother make some goya dishes? ■2) アンがメールで亮にいちばん伝えたいこととして最も適するものを1つ選び, 記号 で答えなさい。 ( ) 7 Ann enjoyed Okinawa very much. Ann didn't like goya in Okinawa, but her mother did. Ann's family can get many goya at her house now. I Ann wants to enjoy the goya dishes with Ryo next Sunday. (注) want to 〜 〜したい

解説と答えをお願いします🙏

46 ヒトの呼吸と血液のはたらきについて,あとの問いに答えなさ 図1 Q (1) 肺に空気が出入りするしくみを確かめるため、図1のような ペットボトル・ 肺のモデル装置を作った。 次の文は、呼吸のしくみについて説 (ろっ骨と筋肉)) 明したものである。 文中の①~③の の中から適切なも をそれぞれ選び, 記号で答えなさい｡ ゴム膜を図1の矢印の方向へ引っ張ったところ。 風船が ふくらんだ。 これは、風船の外側から加わる圧力が ① (ア 大きくなる イ 小さくなる) ことで, 空気がガラ ス管を通って② (ウ外から風船に入るエ風船から外 へ出る)からである。これは, ③(オ息を吸う力 息を はく) 状態を表している。 (2) 図2は、心臓のつくりと血液の循環のようすを模式的に表し たものである。 心臓は4つの部屋に分かれており、 で表し たXとYの部分には、静脈にも見られる血液の逆流を防ぐた めの弁がある。. A ① 動脈血が流れている血管はどれか。 A~Dからすべて選 び, 記号で答えなさい。 A ② 血液が心臓から押し出されるときのXとYの弁の状態を 説明したものとして正しいものはどれか。 次のア~エから1 つ選び, 記号で答えなさい。 図2 上半身 肺 C- B ゴム膜 ( 横隔膜 ) A ア X と Y は開いている。 イ X は開いていて, Y は閉じている。 ウ XとYは閉じている。 エX は閉じていて, Y は開いている。 (3) 血液が,肺から全身の細胞に酸素を運ぶことができるのは、 赤血球に含まれるヘモグロビンの性質によるものである。 ヘモ グロビンの性質について, 「酸素が多いところでは｣,「酸素が 少ないところでは」に続けて, それぞれ簡単に書きなさい。 14.252. ガラス管 心臓 ・風船 (肺) |ゴム膜を 引く方向 D ・X

26~31が分かりません。 教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️🙏 英語表現です...

4 28 24 Since I told him about it beforehand, he is not upset. If I hadn't told him about it beforehand, he ( 26 27 29 31 )( ) upset. 25 I don't work part-time because my parents don't allow me to. I would work part-time ( ) my parents ( ) me to. 日本語に合うように、( )内の語を並べかえて英文を完成させなさい。 ただし、文頭にくる語は大文字で始めること。 水がなければ、 人間は3日間しか生きられないだろう。 Without water, (could/live/ days/ human beings/for/ only three). 昨夜もっと雪が降っていたら、 今日スキーができるのに。 Ce 10 101 & 098 DIUOS (it / more / had/last/night/snowed), we could ski today. もし10歳若ければ、 祖父は私と一緒にテニスをするだろう。 My grandfather would play tennis with me (he/younger / if / were / ten/ 18 19g even 万一大きな台風が襲えば、 東京は重大な被害を受けるだろう。 ad blow I. ( Tokyo would suffer serious damage (it / typhoon/ if / should / hit / a big) 30 リサが家にいたなら、 彼はその本を渡すことができたのに。 RAOPERA heas sia uni If Lisa ( at /he/, /been /home/have/ had / could / given) her the book SEIJ お腹が空いた男の人ならクッキーをすべて食べるでしょう。 (all the / hungry/a/ eat / cookies/man/would). diw let of anni

we played soccer yesterday. 私たちは昨日サッカーをしました。 ↑どうしてwe areの形ではないのでしょうか？

この問題の(3)②についての質問です💦 答えに波線を引っ張っている部分がよく理解できません。 なぜその式でQMの長さを求めることが出来るのですか？ 点Qのy座標がそのまま三角形PHQの高さになる訳では無いのですか..？

87 右の図のように, 2つの関数 y=ar² (aは定数)...... ア y=-x….... ① のグラフがある。 点Aは関数のグラフ 上にあり, Aの座標は (44) である。 2点 B, C は関数のグラフ上にあ -2 0 a= りBのx座標は2で, 線分BC は x軸と平行である。 また, 点Dは線分BC とy軸との交点である。 このとき、次の各問いに答えなさい。 熊本 (1) α の値を求めなさい。 BD (2) 直線 AC の式を求めなさい。 させ しらせた。ただ それぞれ y= Hote (3) 点Aからy軸にひいた垂線とy軸との交点をH とする。 線分AH上に点Pを,線分 AC上に点 Q を, QA = QP となるようにとるとき, Pのx座標 として, ①点Qのx座標を, tを使った式で表しなさい。 とする。 ゲートがスタ 右の図1 とりの たもので ある。 ま Bについ ボー △ QHD の面積が △PHQの面積の3倍とな るようなの値をすべて求めなさい。