長文読解する時の点数とれるコツ😭

(1)で、全体の人数を出す時、式に代入して解くんですけど、1番上の黄色い部分だったら、4÷x=0.10 になりx=0.1÷4=0.025になってしますのですが。答えは4÷0.1=40です どうしてですか？

□(2) 最も度数が多い階級の相対度数を求めなさい。 口 (3) 右手の握力が40kg未満の生徒は,全体の何%か,求めなさい。 ( kg 2 右の表は,ある学校の1年生の立ち幅跳びの記録をまとめた度数分布表である。 これについて次の問いに答えなさい。 □(1) 表のAにあてはまる人数を答えなさい。 □ (2) 表のア, イにあてはまる数をそれぞれ求めなさい。 ア〔 10 □ (3) 表のウ,エにあてはまる数をそれぞれ求めなさい。 ウ〔 221/118 (lo) ( □ (2) 各階級の階級値を右の表に書きなさい。 By Dr ] ] 階級(点) 以上 未満 30 40 40 50 〕 40 45 50 170 180 40+40 以上 130 140 150 160~ 4+x=0.1 階級 (cm) } 2 2 2 計 THE 計 45 50 55 3/2=41 4/201² Jul 20 スニ 1年生の立ち幅跳びの記録 累積 度数 (人) 未満 140 4 150 160 8 170 180 190 - SN 2 4 A 3 度数 相対 (人) 度数 2 3 3 5 1.0000 20.10 14 A 0.10 0.25 10.20 22uss 0.30 I ugs 累積 相対 度数 31/12 x 0.10 0.35 1.00 este ③3 右の表は、あるクラスの確認テストの結果を度数分布表にまとめたもので、階級と度数の一部だけが書かれている。 次の問いに答えな さい｡ 1.00 □ (1) アにあてはまる数を求めなさい。 ✓2 ceutso actor 確認テストの結果 階級値(点) 度数(人) (階級値) × (度数) 20-028 x 0 2

英語のbe動詞を入れる問題です！教えてください！！

Let's try! ( )の中に正しい be 動詞をいれて､文章を完成させましょう。 1 We( 21 ( 3 You ( 4 My friend ( 5 They ( 6 I and my sister ( 7 He ( 8 She ( 91( 10 You and I ( 11 We ( 12 His brother ( 13 Taro and Jiro( 14 Mr.Osada ( 15 Her name ( Name ) students two years ago. ) fifteen years old now. ) very kind yesterday. ) very kind now. ) nice friends now. ) in the house then. ) my friend now. ) in the house last night. ) in the hospital now. ) in our school yesterday. ) good friends now. ) playing tennis now. ) in the gym now. ) in the classroom. ) Ms.Miyuki. /15

①の式のたて方が分かりません。 教えて欲しいです🙏

5 ある中学校の今年度の生徒数は、 昨年度の生徒数に比べて, 男子が 8% 減り, 女子が 5% 増えましたが, 全体では昨年度より 15 人少ない 920 人でした。 このとき次の問いに答えなさい。 ① 昨年度の男子の生徒数を求めなさい。 ② 今年度の女子の生徒数を求めなさい。

③と④の解説をお願いします！！ 答えは③55°、④41°です🙇🏻

第9章 図形 (2) 確認 xの大きさを求めよ。 B B (00⁰ -20° 1 1 0 2011 F 60° E B E 18% 3 相似な図形 (1) △ABCs△ADEのときxの値を求めよ。 A 1 SO ーーラ 30° TOE D X C 66° 4 E Ⓡ A E x 135° B E O 1 OR A F ie B C -8- 10- A 27° E 44 ° D &T

解答を見ても理解できなかったのでどなたか教えてください🙇‍♀️ 画像の青点の部分です 「なぜ行きは帰りより3時間多くかかった」なのに 帰りにかかった時間に+3がつくのですか？

確認しよう! 問題整理 問題を図でイメージする 行きは40km/h, 帰りは 60km/h で, 帰りのほうが速く走ったので、行きよ りも帰りのほうが3時間早く着いた。 攻略 テクニック A地点 往復するとき, 行きと帰りの道のりは 同じ! 行き 帰り 行き 速さ (km/h) 40 60 mkm 時速40km 時速60km 時間 (h) X 40 X 60 帰り 道のり (km) X B地点 X A 時速40km 時速60km A地点からB地点までの道のりをækm とす る。 表をつくり, 数量の関係を整理する。 行きは帰りより3時間多くかかったことから, 行きに 帰りに かかった時間 かかった時間 〔別解〕 = より方程式をつくると +3 X X 40 60 3x=2x+360 x=360 よって, A地点からB地点までの道のりは360km で,これは問題の答えとして合っている。 速さ (km/h) 時間(h) B +3 X 道のり(km) 行き 40 40x 等しい 帰り 60 x-3 60 (x-3) 行きにかかる時間を時間とすると、 帰りに かかる時間は (-3) 時間と表せる。 をつくり 数量の関係を整理する。 A地点 数学 |数|

教えてほしいです！

(4) AIに代替されにくい仕事内容として、 最もよくあてはまると考えられるものを、次のア~エか ら1選びなさい｡ ア 毎日の売り上げをデータとして入力する事務の仕事。 イコンピューターゲームの企画や制作を行う仕事。 ウ色や形、完熟度などを確認しながら、 一房ずつブドウをもぎ採る仕事。 エベルトコンベアを流れる商品に欠陥がないかを確かめる仕事。 ( )

因数分解の問題です どうやったら解けますか？

(4) 16x²+24x+9

これってshowed shownのどっちでもいいってことですか？

次の文を受動態の文に書きかえるとき, ◆確認問題 A Tom showed us this album. shown (1) We were (2) This album was に適する語を書きなさい。 this album by Tom. shown (to) us by Tom.

中2の数学です。(一次関数とグラフ) ☆のマークの部分が分かりません( ˘•ω•˘ ).｡oஇ 誰か教えてください🙏🙇‍♀️ もし、余裕があれば他もあっているか見て欲しいです😭

■ 1次関数 yがxの関数で,その間の関係がy=ax+b(a,b は定数) の形で表されるとき,yはæの1次関数であ るという。 2 1次関数のグラフ (1) 1次関数y=ax+bのグラフは、 直線y=ax に平 で,点(0,b) を通る直線である。 (2) 1次関数y=ax + b では, (変化の割合) = (yの増加量) ( の増加量) y=-0.4x+1 10g=-4x+10 要点の整理 =α(一定) 2 【1次関数のグラフ】 次の1次関数のグラフをかけ。 (1)y=-2x+5 (2)y=- 3 4 3 【直線の式】 次の直線の式を求めよ。 (1) 傾きが4で, 切片が-3の直線 y=4x-3 2点 (1,2), (-2, 4) を通る直線 (3) 1次関数 y=ax+bのグラフは, 傾き α, せっぺん 切片の直線である。 -x-2 3 例 y=-2x+4のグラフの傾きは である。 (4) 1次関数のグラフのかき方 例 y = - 2 3 x+2 傾きは一 切片は2 3 確認問題 1 【1次関数】 次の1次関数で,æの値が1ずつ増加するとき、yの値はどのように変わるか答えよ。 (1) y=2x-4 (2)y=-7x+12 6 + 時間(分) 水面の高さ 【 1次関数】 右の表は,円柱の形をした水そうに,毎分一定 の割合で給水したときの, 時間の変化にともなう水面の高さを 表したものである。æ分間給水したとき, 水面の高さが ycm (cm) になった。このとき,yをxの式で表せ。 また、右の表のaの値を求めよ。 2 O : y (1) (2) 点(1,-1)を通り, 傾きが2の直線 y=2x-3 [0] 3 2' 46 8: 13 18 23 切片は4 a 78 ***