この問題の答えは32人ですか？

3 W 3 ある中学校の生徒数は180人である。 このうち。 男子の16%と女子の20%の生徒が自転車で通学してお り、自転車で通学している男子と女子の人数は等しい。このとき,自転車で通学している生徒は www A CON XX 全部で何人か、求めましょう。 1 x 4- -

添削お願いします。お世話になった先生に英語で手紙を書きました。白いとこは名前なので隠しています。

... Dear V ..The two years that we speed together was amazing... You told me You should take an Eiken ple- secound grade.:" remember? When I heard that, I thought it's difficult for me to pass the this exam Maybe I can't it.. but now, I have passed it. That's because of you. ! You taught me a lot of English skills You tryed to teach me to I can understand. Thank you very much.... Also You taught me an important thing.. Do you know what it is ? It is to enjoy learning English. Three years ago I didn't know it But I meet you, I could change... Now, I know it. You gave me a confidence. This confidence makes me strong. You're a best teacher.... I want to be a human like you... From

至急です🙇🏻 ∠xの求め方教えてください🙏

CAL B GAB-BD, AC=AD conses/s DES CO #OX A D 15900 FORIN

間違ってるところを教えてください。

5 次の英文は、高校生の春奈 (Haruna)がアルバイトをしているおみやげ屋で,外国人の観光客 (tourist) と会話をしている場面のものです。これを読んで、 問いに答えなさい。 Haruna : Hello. Thank you for coming to our store. May I help you? Tourist: Yes, please. I want to buy something for my brother before going back to my country. What do you *recommend? Haruna: This store has a lot of good things for *men ()( Tourist: He is forty. He likes Japan. Haruna How about this one? Tourist: It's cool. Please tell me about it When do you use it? And what does this kanji mean? Haruna : (2) Tourist: Oh, that's good. My brother will like it. 【春奈がおみやげの候補としてあげた商品 】 (注) recommendすすめる men manの複数形 問1 本文の内容から考えて, 下線部①の( さい。 湯 Hello name in 問2 【春奈がおみやげの候補としてあげた商品】 からいずれか1つを選び, (2) に入る適当 な英文を あなたが春奈になったつもりで, 20語以上の英語で自由に書きなさい。 ただし, 英文は記入例の書き方にならうこと。 記入例 everyone is the How Momoka future 祭 are I'm に入る適当な英語を, それぞれ1語で書きな you ? ) is he? My junior 6語 2 5 30 10

オイルは使わないと書くのだと思うのですが、わからないので教えてください。初めの（）はbecauseと書きました

ウ Second, walking is good for the environment. When we use cars or buses, Hi Jy に環境 post

この問題どのようなことを答えにすれば良いのですか？

-2 3 B y=ax /y=ax/16 4 I don't want to-sudy abroad. study I want to study abroad while in high school. Would you like to study abroad? I want to study abroad soon after graduation from high school. The graph below shows the interest of high school students in studying abroad. Describe interesting features and explain what causes such differences. Write as much as you can in English. I want to study abroad while in college. I want to study abroad after graduation from college. 3.0 1.9 5.1 7.7 | 6.6 4.4 7.0 ピーチ& アセロラ ブレンド 8.1 9.3 100% |16.3 18.1 22.3 |25.2 31.7 24.6 38.4 135.6 35.0 0% 10% 20% 30% 2018年調査『高校生の留学に関する意識調査報告書』 国立青少年教育振興機構 42.6 40% caps lock shift tab contral 48.6 JAPAN USA CHINA KOREA 50% fn Q A

｢将来、点と点が何らかの形でつながることを信じなさい｣を英語にすると、｢Trust that the dots will somehow connect in your future｣になると書いてあったのですが、このthatはどういう使い方をされているのかが分かりません。... 続きを読む

(３)の解き方を教えて下さい！！(1 ) A(-1，３/2 ) B(2，6) (2) 9/2 です！

[8-18] 右の図のように,放物線y=2x…. ①と直線点(1) NJOH CONTAGE y=1/232x+3.② があり、①と②の交点をA,B,原点 をOとする。 このとき次の各問に答えよ。 (1) 2点A, Bの座標を求めよ。 (2)△OABの面積を求めよ。 TESDA v(3)直線y=-x+2上の点Pで、△ABPの面積が2 と なるような点Pの座標をすべて求めよ。 BAOMIE A Am 231 〔愛光〕 ② A B 8AOSA AE

問2でなぜ問1の経路4を延長すれば最短距離とわかるのでしょうか？？教えてください🙇🏻‍♀️⸒⸒ こういう問題の求め方のコツなどあれば教えてください…！！

4 次の問いに答えなさい。 ただし, 図 1,2は真上から見たようすで, 方眼の1目盛りを1m とす 実験 1 鏡Xと鏡Yが90°になるように置き, A,B,Cの3人が、図1のような位置に立って,鏡X,Yに映 る像を調べた。このとき,Aは鏡X,YのそれぞれにCの像が見えた。また, Bは鏡YにCの像が見えた。 実験2 Aが図1の位置関係で手に時計を持って, 鏡X, Yに映った自分の像を調べると,図2のように鏡X にP, 鏡YにQ. 鏡XYの境目にRの合計3つの像が映っていた。 図2 C B 10時42分 鏡 X A 13時18分 $90 北 鏡 X P A 問1 実験1のあとBが鏡Xに映ったCの像を見るためには、Bは図1の位置から少なくとも何mより北へ移動し なければならないか。 10時42分 問2 実験1のあと、Bが鏡Yに2つ目のCの像を見るためには、Bは図1の位置から少なくとも何mより西へ移動 しなければならないか。 問3 実験2で、鏡Xに映ったPの像では、Aが手に持っていた時計の像が図3のように 映った。このときのRの像に映った時計の像と、このときの時刻の組み合わせとして 正しいものをア~エから選びなさい｡ ア イ $5€ 鏡 R 13時18分 図3

（3）の問題が分かりません,, 教えてください 𡔉🏻💗 理科が苦手で、質問の意味すら分かりません,,😖

単元4 電気の 一景を表している。 <第1章 静電気と電流> 静電気と放電 1 静電気の起こり方を調べよう 実験 1 静電気の性質 ストロー 18 ストロー CONE 図2 紙ぶくろ 18 THERA ストロー とり出して、図1のようにつるしたストローに近づける。 ③図2のようにつるしたストローに、紙ぶくろを近づける。 Op.238~241 ① 1本のストローを、紙ぶ くろとストローがこすれ 合うように勢いよくとり 出して, 洗たくばさみで はさんでつるす。 ② もう1本のストローも、 同じように紙ぶくろから (1) つるしたストローは、②で近づけたストローと③で近づけた紙ぶ くろに対してどうなりましたか。 それぞれ次のアイから選びなさい。 イ 引き合った。 ア 反発した。 (2) (1)のようになるのは、ストローと紙ぶくろがこすれ合って何が生 じたからですか。 図3人 ストロー 紙ぶくろ |ストロー プラス 紙ぶくろ したものです。 ただし は + の電気, はーの電気です。 マイナス ① Aで, ストローと紙ぶくろはそれぞれどのような状態になって いますか。 次のア~ウから選びなさい。 イーの電気を帯びている。 ア + の電気を帯びている。 ウ 電気を帯びていない。 ②Bで、紙ぶくろはーの電気が少なくなっています。 このときの 状態を、 ①のア~ウから選びなさい。 ③ C で, ストローはーの電気が多くなっています。 このときの状 態を,①のア~ウから選びなさい。 物体が電気を帯びることを何といいますか。 異なる物質でできた物体どうしをこすり合わせたとき,それぞれ つ物体が電気を帯びるようになるのは,一方の物体から他方の物体 の電気のどちらが移動するからですか。 の電気 たいでん ① 同じ種類に帯電した物体どうし, ②異なる種類に帯電した物体 うしには,それぞれどのような力がはたらきますか。 いっしゅん いなずまのように、 たまっていた電気が空間をへだてて一瞬で流 る現象を何といいますか。 (3) 図3は,ストローと 紙ぶくろをこすり合わ せた前後でのストロ と紙ぶくろがもって もしきてき いる電気を模式的に表 50 1 解答 p.53 (1) ② ア イ (2) 摩擦 (3) ① ストロー 3 (7) ③③ 故についてわか (4) (5) (6) 11 紙ぶくろ 【参考】 らいうん (7) 雷雲の中で氷 れ合うことで, ります。