中学３年です。 この問題解説付きで誰か教えて欲しいです（ ; ; ）

問3 相似な2つの立体P, Q があります。 PとQの相似比は5:3 で ,Pの表面積は700cm², ith KODANE 体積は1000cm です。 Qの表面積と体積を求めなさい。

hasとhaveの違いを分かりやすく教えていただけたけませんか？

中3理科「形質の伝わり方」です。 友達や先生に教えて貰いながらゆっくりやると理解できるのですが、自分1人ではどうしてもできません。 この単元の説明を一から分かりやすく説明して欲しいです。

AB Ab a B ab 親 丸 AA BB 33. $. 9 AABB AOBB AALB. AaB b AB AABB AABB AaBei Aa Bb (1) €42 Aa Bb 緑・しわ aa bb しわ 緑丸 緑山 3 3 1 Ab AABE AA bb Aa Bb Aabb cabb. AABB FE ABCZ. AaBB E AB, ab, ab AABb F AB: Abab Aa Bb EE AB a B Ab ab, 2 - A (3) aaBB 4 Ao BB¹ Aa Bb aa BB 4 aaBb aaBb X2 KB 熱水費しれ O ・adからAは生まれない!!! it e 0 C 0 ab cheb Aabb. LaaBb O aabb 0 こ 4 ※0036に合わせるためにx4 w O 2 · 10 0:0 5: QË : 1 ×2

ハテナの問題の文の答えを教えて欲しいです

Scene 2 He イベントに来たメグが、 展示会場のスタッフと話しています。 ? What does the staff member explain to Meg? design prod Staff: Look over here. I can show you how to us He universal universal design products. Meg: Why is this jar a universal design? Staff: Look carefully. Do you see the bumps? Meg: Yes.

画像の一番下の文にあるforって必ずいりますか？

This is the piano. My mother bought it for me last year. for me by my mother last year. This is the piano bought

英語です！⑸を教えてください！

(I / an/known/is/that/ (4) 広島は平和を学ぶために多くの学生が訪れる街です。 ( is / peace / the / Hiroshima / students/ city / study / many / visit / to ). (5) 昨日受け取った手紙を読んでうれしくなった。 (5文型で書こう!) (received / letter / me / I / yesterday / the / happy / *) (1語補うこと)(難)

○○している○○の関係代名詞って、which whoが着く時つかない時ってどうやって見分けますか？ また、who whichの後にisとかが着く時がありますがどうやって見分けますか？

boy / run boy / play gi 例 Look at the boy running with a girl. (少女と走っている少年 (1) Look at the boy playing baseball.

大陸と陸続きになった氷期に北海道に渡ってきたの翻訳教えてください🙇🏻‍♀️

1枚目の本文を見て、2枚目の質問に答えてくれると嬉しいです!!! 答えてくれた人様は絶対にベストアンサーにします!!!! 本当に分からなすぎて泣きそうです😭😭😭😭😭

Let's Read 1-2 4 p.54-55 About 700 years ago, people started to make mechanical clocks. At first, they used weights to power these clocks. The clocks told the hour with bells. However, the weights were big and heavy, so (were/to/difficult/clocks/move / these ). About 500 years ago, people improved their clocks. They used springs to power the clocks. The 5 springs were small and light. So people could move the clocks easily. Eventually, people began to carry watches. Today, we have clocks and watches everywhere. This is the result of many great inventions and many people's efforts. Even now, clocks and watches are improving.

エなのですがどなたか解説お願いします😭

(5) 図4のように棒磁石を回転できるものにかえて, 図5の 状態から棒磁石を一定の速さで1回転させたところ, コイル に電流が流れた。 このときオシロスコープに表れた波形とし て,最も適切なものを次のア~カのうちから1つ選び, 記号 で答えよ。ただし、選択肢の波形はすべて図5の状態から測 定を始め,棒磁石を1回転させたときのものである。 H 電流 0 W 時間 (イ) M 時間 + it initw 電 0 M 電 0 流 (オ) 電流 + + 時間 ロ 回転軸 時間 <図4> (ウ) (カ) 電流 + + 棒磁石 回転方向 N 0 H 回転軸を横から見た図 <図 5> m 時間 コイル 時間