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理科 中学生

⑶はなぜウになるのか分からないので教えてください🙇‍♀️

-15v 電流と電圧の関係を調べるために,次の実験を行った。こ 6 れについて,あとの問いに答えなさい。 【実験】 0 電熱線とスイッチを電源装置につなぎ, 電熱線の 両端に加わる電圧の大きさと流れる電流の大きさを測定し た。図1はその回路の一部を示したものであり, あとの図 4の直線aはその結果をグラフに表したものである。 2 図1の電熱線をはずし, 図2のように, ①と同じ電熱線 を2つ並列に接続して, 図1の回路にとりつけ, 全体に加 える電圧の大きさと流れる電流の大きさを測定した。図4 の直線bはその結果を表したものである。 2でとりつけた電熱線をはずし, 図3のように, ①と同 じ電熱線を2つ直列に接続して, 図1の回路にとりつけ, 図1 電源装置 電圧調整つまみ 電圧計 電源コード 4 HH 電源スイッチ 電流計 u。 スイッチ 電熱線 図2 図3 (3 図4 b 0.4 2と同様の測定を行った。 (1) 実験を行うときに注意することとして正しいものを, 次の ア~エから1つ選び,記号で答えなさい。 ア 電源装置から電流が出ていることを確かめるには, 電流 計を直接,電源装置につなぎ, 針計が振れることで確かめる。 イ 電源装置を使うときは, すぐに実験ができるように, 電 圧調整つまみを0よりも大きい値に合わせ, 電源スイッチ が入っていることを確かめてから, 電源コードをコンセントにつなぐ。 ウ 電流計の-端子が, 5A, 500 mA, 50mA と3つあるときは, 小さい電流でも測定できるように, まず50mAの端子を選ぶ。 エ 電圧計の-端子が, 300 V, 15 V, 3Vと3つあるときは, 電圧計がこわれないように, まず 300 V 0.3 a y 流 0.2 0.1 0. 0 1 2 3 4 5 6 電圧(V) の端子を選ぶ。 (2実験②における全体の抵抗の値は、,実験①の抵抗の値の何倍になるか。 図4のグラフを参考にして答え なさい。 (3)実験③における電圧の大きさと電流の大きさの関係を表すグラフを 図4のの~のから1つ選び, 記号で答えなさい。 (4) /作図 右の図は, 図1の回路を電気用図記号を用いてかいたもので ある。図の。に電圧計と電流計を正しくつないだ回路図を完成させなさ い。ただし, 電圧計と電流計は電気用図記号を用いることとする。 九の大きさがつ倍 ( 2倍 2の非少めしう) 6

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理科 中学生

中学校の理科の問題です! (3)を教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

2 次に、拓i也さんは,電球に電流を流したときの明るきの違いを調べるために、実験Iを打つ た。下の(1)~(3)の問いに答えなさい。 【実験I) 図4のように、抵抗の大きさが異なる2つの電球Pと電球Qを並列につなぎ, スイッチを入 れて電源装置の電圧を3,0Vにした。図4のA点では600 mA, B点では 240mAの大きさの電流 が流れている。 ズ、4の他 125 ち0 od730 図4 0、249 電源装置 「20 +端子 3V 06A A点502 3V 0、24A 1z52 3V 一端子 0,24 0、6 スイッチ 電球P - 62 26 -36 26 電球Q 3 B点 3) する (1) 実験IIで,電球Pを流れている電流の大きさは何 Aか, 求めなさい。 (2) 電球P, Qに加わる電圧の大きさの組み合わせとして最も適切なものを次のア~エから1 つ選び,記号で答えなさい。 アP:1.5V Q:1.5V イ P:1.2V Q:1.8 V ウ P:1.8V Q:1.2 V エP:3.0 V Q:3.0 V (3) 実験Iで, スイッチを入れた状態で, 電球Qにつないでいた導線をはずしたところ, 電球 Qは消えた。このときの電球Pのようすとして最も適切なものを, 次のア~エから1つ選び、 記号で答えなさい。 ただし, 電球は消費する電力が大きいほど明るくなるものとする。 ア 電球Pも消えた。 ウ 電球Pの明るさが暗くなった。 イ 電球Pの明るさが明るくなった。 エ 電球Pの明るさは変わらなかった。

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