どうしてgoing shoppingと2回つづけてingが続くのでしょうか。 ちなみに文は、How about going shopping this afternoon?です。

英語で書かれている方が回答ですが、なぜgone ではなく、beenなのですか？教えてください🙇‍♀️

.兄は去年の12月からパリに行っています。

線を引いてあるところわかる方いますか？出来れば教えて欲しいです！

ーランド、フィジー、 トンガ, セーシェル 自令のって3ほとんと か他氏け也てだっ た!! Q の上の口で知っている地域に線を引こう。欧米の他の強国も植民地を拡げた。それらの 強国を〈 〉 といい、 武力で植民地を拡げるやり方を〈帝国主事〉という。 2 大日本帝国がその仲間入りをするには、旧幕府がこれらの国とむすんだ (”不平野) 条約をまず改正することだ。では、その条約改正へのステップとは? ①日本人も欧米人に劣らたいことを理解させる一そのため、欧米人と()()()をす る。(片仮名1文字ずつ)みなで予想した後、次のことと合わせて確かめてみよう。 *1883年-〈尾鳴〉館を建築·〈収イ化 〉 政策を推進。結果は〈失興収 > の改正を願う国民の声を高める一1886年〈)ルマントン)号事件をきっかけ (欧米各国はそれでも条約改正をOKしない) 31894年 〈 下陸実京地〉が 〈領事〉 裁判権の廃止に同意し、他国も続く。

40cmの高さから転がせた時と、20cmの高さから転がせた時、水平面での速さは40cmの方が20cmの2倍になるといえますか？ いえない場合、その理由も教えてください🙏

面上の点Pがら続く料 斜画 図1 ○中上園 .大 み る 40cm P 120cm Q 2 水平面から 40cm の真さにな ト 小 え創 し

この問題の答えを全て答えて欲しいです😭😭

ランス単命 Jが始まる。 P A基本のまとめ わからないときは教科書で調べ 市民革命 せんせい かくめい ●イギリスで専制を行う王に対し,クロムウェルが革命を起こし, 共和制となる。これをの *イギリス社会の安定…ののあと,イギリスは再び王政とな るが、[ てられる。「 が確立し,議会政治が始まる。 独立への動き…イギリスから北アメリカに移住した人々は、 本国の議会に議席がないことや, 新税をかけられたことに抵 抗し,独立戦争を開始。1776年に 表する。初代大統領には「6 ●ロック,モンテスキュー, ルソーらが活躍する。彼らによる。 国王の権利を制限し人民の政治参加を唱える思想を |の 17世紀後半のフランス…国王が絶対的な権力をもつ イギリス 革命 きょうわせい 革命 革命 ]という。 ふたた 革命 ぎかい そんちょう ]により議会を尊重する国王が立 ]が制定され,立憲君主制 革命 r法典 せいてい りっけんくんしゅせい かくりつ どくりっ いじゅう アメリカ合 衆国の独立 宣言」を発 ]が就任。 しょだいだいとうりょう しゅうにん かつやく 啓蒙思想 思想 ]という。 ぜったいてき けんりょく フランス 革命 -体制 ]がとられる。 げんじょう ひはん .●革命の始まり…フランスの現状を批判した人々が,革命を起 革命 Jという。自由平等 ]が出される。 こす。これをの 革命 しゅけん -宣言 国民主権などをうたうの ●皇帝の支配…Oによる不安定な政治が続く 中,軍人のの をにぎり皇帝となる。ヨーロッパを支配し, 法の下の平等経済活動の自由などを定め 宣言 こうてい ぐんじん 人物 ]が権力 ほう 民法 た[の 法典 ]を制定する。

高校受験の課題作文です 添削お願いします

1.本校志望の動機 理由 私は貴族が学校行事でキャリア数育を行っていることを ロり、とても方を入れていると感じ志望したいと思いました。 の半学校では新型コロナウイルスの影響で職業 験ないかてきなくなってしまい方まりキャリア教育を 受られませんでした。上から私が気校へ入学 したらジョブニャドウイングなどの学校行事で 治末の健き方生きカにフリて考え将末の である建築関係の仕事に対くくといてこと 上り具体的にして実現できるようにした1)です。

回答を無くしてしまったので 合ってるかどうか見て頂けませんか？ パッと見で大丈夫です🙇💦

A基本をたしかめよう Unit6 s 科書 の確認 教科書p.91の基本文を完成させよう。 wich Could I go to school. wish had 学校へ行くことができればいいのになあ。 pens and notebooks. ペンやノートを持っていればいいのになあ。 Step 日本語に合うように, 内から適切な語を選んで書こう。 ) 私が空を飛ぶことができればいいのになあ。 Iwish I could fly in the sky. 22 あなたが今ここにいればいいのになあ。 can / could Iwish you nerc here now. are / were 3) 私がお金をたくさん持っていればいいのになあ。 Iwish I had a lot of money. have / had StepC 日本語に合うように, 下線部に適切な語を書こう。 リ私がバイオリンをひくことができればいいのになあ。 I wishに続く助動詞や動詞の 形に気をつけよう。 I_wish I_could play the violin. *私に自分の部屋があればいいのになあ。 1_alsh 3) my own r0om. I_had 今日晴れていればいいのになあ。 I_wish it__kCrと 『 be動詞は主語に関係なくwereを使うよ。 sunny today. 私が動物と話すことができればいいのになあ。 wish I_could 5) Spcak with animals. I 4が彼の電話番号を知っていればいいのになあ。 eish knon n his phone number. I つになあ。 テレビゲームをする時間がもっとあれば had md 6) -Play video games. me to wish I one hundred and fifteen 115

至急です！ 答案を無くしてしまったので 合ってるかどうか見て頂けませんか？ パッと見で大丈夫です🙇💦

Unif5 R A 基本をたしかめよう の確認 教科書p.79の基本文を完成させよう。 教科書 hat makes people happy. This is a movie これは人々を幸せにする映 Step l 日本語に合うように, 下線部に適切な語を書こう。 (動詞は右の 内から選び, 適切な形にしよう。) () これは 図書館へ行く バス です。 This hat to the library. is the bus これは です バス 図書館へ行く (2) これは 彼を有名にした 絵 です。 This is the picture that make him famous. これは です 絵 彼を有名にした 3) 奈央は とても速く走る イヌを 飼っています。 Nao has a dog that rah very fast. 奈央は 飼っています イヌを とても速く走る Step 日本語に合うように, 下線部に適切な語を書こう。 りき リ理沙は高価に見えるバッグを持っています。 Risa has a bag that see expensive. (2) この近くにおいしいパンを売る店があります。 There is a shop that sell good bread near here. (3) 彼は昨年人気があった曲を演奏しました。 『過去の話なので動詞の形 He played the song popular last year. (4) 私の妹は話すことのできる鳥をほしがっています。 My sister wants a _bar d that can eea k (5) これはあなたを幸せにする手紙です。 Iettar that _makes you happy. This is a will これは将来役に立つ本です。 that kill useful in the futur This is a book one hundred and one 10 めき3

小球がレールを下るときの速さの増加する割合は小球の質量によらず一定とは一体どういうことなのか教えて欲しいです。大問3の(2)です。

小球のもつエネルギーについて調べるために,次の実験を行いました。これについて, あとの間 (1) 小球は水平面に到達すると,等速直線運動を続けました。このとき小球にはたらく力はつり合っ いに答えなさい。 [実験1] I 図1のような装置をつくり,水平 面からの高さが10cm の斜面上に質量 10g の小球Xを置き,静かに転がして 小球Xが水平面上の点Aを通過すると きの速さを,速さ測定器を用いて調べ 図1 小球 速さ測定器 水平面 レール 高さ B 60cm た。 A II IV まさつ おり,摩擦や空気の抵抗はないものとする。 小球Y 小球X 30cm 20cm 転がした高さ 10cm 30cm 10cm 2.4m/s 20cm 2.0m/s 小球の速さ 2,4m/s 1.4m/s 1.4m/s 2.0m/s やり, 建動の向きに力がはたらいていないにもかかわらず等速直線運動を続けるのは, 物体)* もつ何という性質によるものですか。 その名称を漢字で書きなさい。 小球Xを10cm の高さから転がしたときと30cm の高さから転がしたときの速さと時間の関係 を表したグラフとして最も適切なものを次から1つ選び, 記号を書きなさい。 ただし,グラフは 小球Xが点Bに達するまでを表したものとします。 ア イ 30cmの高さから 転がしたとき 2,4 2.4 さ 1.4 [m/s] 速 さ 1.4 [m/s) 10cmの高さから 転がしたとき 時間 時間 ウ エ 2.4 2,4 速 さ、1.4 [m/s) 速 さ 1.4 (m/s) 時間 時間

写真のような「いろいろな疑問文」と「間接疑問文」はどうやって使い分けるのですか？ SとVが逆になるので全く違う構文ですよね？ 誰か教えてください！

17 いろいろな疑問文 疑問詞で始まる疑問文- ペンを買いました。 He bought a pen. 彼は何を買いましたか。一 19ini 0 What did he buy? バスで行きます。 By bus. どうやって学校に行きますか。 e How do you go to school? t bas 0tesoo what(何,何の), who(だれ), whose(だれの,だれのもの), which(どちらの,どの), when(いつ)。 where(どこ), why(なぜ) OWh-で始まる疑問文…たずねる内容に合った疑問詞を文頭に置く。 ai asunal omb3 ●疑問詞+名詞 what, whose, which には形容詞の働きもある。 What sport do you like the best? Which book do you want? eHow で始まる疑問文「どのように」「どのような」 と方法や状態などをたずねるときは, how を文頭 に置く。また,〈(How+ 形容詞[副詞 ?>の形で, 次のような疑問文を作る。 ?[量·値段], How old ~?[年齢],How tall ~?[身長·高さ]. How high~?[高さ], How much ~ How many ?[数], How long ~?[長さ·期間], How far ~?[距離], How often ~?[頻度] ●会話表現 Why don't you ~?「~してはどうですか」/How about ~?「~はどうですか」 moT evsbl -2否定疑問文 6 Didn't you meet Mary? ol o Yes, I did. / No, I didn't. あなたはメアリーに会わなかったのですか。 いいえ、会いました。/はい, 会いませんでした。 Hoda bas t oinire ③否定疑問文 主語で始まる疑問文。「~ではないのですか」 と訳す。 答え方は, 答える内容が肯定なら Yes, 否定なら No となることに注意。 ed) 3付加疑問文 ④ You are a student, aren't you? Yes, I am. / No, I'm not.nilb 6 Tom doesn't play tennis, does he? Yes, he does. / No, he doesn't. あなたは生徒ですね。 BOD はい,そうです。 /いいえ,違います。 トムはテニスをしませんね。 ーいいえ,します。 /はい, しません。 ⑥ Yumi can swim, can't she? 由美は泳げますね。 466付加疑問文 「~ですね」 と相手に同意を求めたり,「~でしょう?」と問いかけたりする。 最後を下げ調子に読めば同意を求める表現に,上げ調子に読めば問いかけの表現になる。 ●付加疑問文の作り方 皆定文には否定の付加疑問(短縮形)をつける。否定文には肯定の付加疑問をつける。 主語は代名詞にかえ, 助動詞のある文では同じ助動詞を使う。時制を合わせることにも注意。 Vou went to the party, didn't you?(あなたはパーティーに行きましたね。)o1nomb3 Sdnst 19bles 注意 Let's ~.の文には shall we?, 命令文にはwill you? がつく。 Let's go to the park, shall we? (公園に行きませんか。) noinomb3