分からないので答えと解説(できれば)お願いします

第4章 近世の日本 *()を築く…城下で( ⑤ )を実施。→座や関所を廃止。 ■教科書 p.106~111 トレーニング 要点チェック 兵庫 1節 ヨーロッパ人との出会いと全国統。 5) けんも 検地と 教科書の要点整理 に当てはまる語句を答えよう。 >数 p.106、、 (4 織田信長·豊臣秀吉による統一事業 おだのぶなが テスト前に再チェック 織田信長の統一事業 おわり あいち 信長は、「天下布 武」をかかげ、武, 力による統一を目 指したんだって。 織田信長…尾張(愛知県)の戦国大名。 だいみょう >正 いまがわよしもと *(0 )の戦い→駿河の今川義元を破る。 むろまちばくj 静岡県 するが 海タ * 1573年 室町幕府をほろぼす。 たけだかっより かい 山梨県 1 を破る。 口D じょう か はいし じっし 滋賀県 はか →自由な商工業の発展を図る。 口2 ほんのう じ 1582年 本能寺で家来の( ⑥ )にそむかれ自害。 口3 とよとみひでよし 京都府 豊臣秀吉の統一事業 G は しば *豊臣秀吉…羽柴秀吉。(⑥)をたおし,信長の後継者となる。 こうけいしゃ のちに豊臣秀吉に *(の )を築いて本拠地とする。 朝廷から(8)に任じられ, 豊臣姓を名乗る。 * 1590年 関東の北条氏をほろぼし, 全国統一。 *重要都市や鉱山山を直接支配。統一的な金貨の発行。 ほんきょち 口6 ちょうてい せい 口6 かんとう ほうじょう *(9 )時代…信長と秀吉の時代。 18 宣教師の追放 トバテレン追放令…長崎が( 10 )に寄進される。→宣教師の国外追 しょうれい 放を命じる。→貿易は奨励したので不徹底。 ふてってい 口0 京 織田信長が統一事業を始め,豊臣秀吉が全国を統一した。 LTキ のモ王五 ロ A t 1

分からないので答えと解説(できれば)お願いします

第4章 近世の日本 *()を築く…城下で( ⑤ )を実施。→座や関所を廃止。 ■教科書 p.106~111 トレーニング 要点チェック 兵庫 1節 ヨーロッパ人との出会いと全国統。 5) けんも 検地と 教科書の要点整理 に当てはまる語句を答えよう。 >数 p.106、、 (4 織田信長·豊臣秀吉による統一事業 おだのぶなが テスト前に再チェック 織田信長の統一事業 おわり あいち 信長は、「天下布 武」をかかげ、武, 力による統一を目 指したんだって。 織田信長…尾張(愛知県)の戦国大名。 だいみょう >正 いまがわよしもと *(0 )の戦い→駿河の今川義元を破る。 むろまちばくj 静岡県 するが 海タ * 1573年 室町幕府をほろぼす。 たけだかっより かい 山梨県 1 を破る。 口D じょう か はいし じっし 滋賀県 はか →自由な商工業の発展を図る。 口2 ほんのう じ 1582年 本能寺で家来の( ⑥ )にそむかれ自害。 口3 とよとみひでよし 京都府 豊臣秀吉の統一事業 G は しば *豊臣秀吉…羽柴秀吉。(⑥)をたおし,信長の後継者となる。 こうけいしゃ のちに豊臣秀吉に *(の )を築いて本拠地とする。 朝廷から(8)に任じられ, 豊臣姓を名乗る。 * 1590年 関東の北条氏をほろぼし, 全国統一。 *重要都市や鉱山山を直接支配。統一的な金貨の発行。 ほんきょち 口6 ちょうてい せい 口6 かんとう ほうじょう *(9 )時代…信長と秀吉の時代。 18 宣教師の追放 トバテレン追放令…長崎が( 10 )に寄進される。→宣教師の国外追 しょうれい 放を命じる。→貿易は奨励したので不徹底。 ふてってい 口0 京 織田信長が統一事業を始め,豊臣秀吉が全国を統一した。 LTキ のモ王五 ロ A t 1

インカ帝国がスペインに征服されたとき、インカ帝国の人々は応戦しましたか？

この式の因数分解を教えて下さい 解き方と答え教えて下さい😭😭

(5) x? -y? +2x+1 (6) x-y"+4y-4 (7) (-2x+28?-2x-6 +5 +106? +5x)+24 ( 4(a-b} +12(a-b)+9 (10 α'-2ab+b?-5a+5b-36

展開や因数分解を利用して計算する問題です、 教えてください🙇‍♀️

108? - 110 × 106 + 112 × 104 - 114 × 102

この問題の解き方がわからないんです💦 誰かわかる人教えてください！ お願いします🙇‍♀️

(○a-106-5) ×ロ=a-66-3

1番小さい整数をnとするなど書かなくていいんですか？

3けたの整数をM, Mの百の位の数と一の位 の数を入れかえてできる整数をNとする。M-N が11の倍数になる理由を, Mの百の位の数をa, 十の位の数をb, 一の位の数をcとして, 説明し なさい。1問 [説明] M=100a+106 tC. ハ=100c+10万ta よて、 M-N -1000+10b+C)-(100ct106t4) こ990-99c 11 19a-9c), 9a-9cは薬数だから、19a-901は 11の情数である。 あそみ-Aはいの倍にる 1年(政) 15

なんで ＝11×9bになるんですか？ 理由をお願いします🤲

2 2けたの正の整数Aがある。Aの十の位の 数と一の位の数を入れかえてできる整数をBと する。Bの10倍からAをひいた差は, 11の倍 8 数になる。その理由を, Aの十の位の数をa, 一の位の数をbとして, 説明しなさい。 10B-Aが, 11×整数 の形で表されることを示す。 [説明) A=10a+b, B=106+aと表されるか ら, Bの10倍からAをひいた差は, 10B-A =10(106+a)-(10a+6) =1006+10a-10a-b 966= =11×96 多ち受 用 来ち母(8A 96は整数だから, 11×96は11の倍数である したがって, Bの10倍からAをひいた差は 11の倍数になる。

( )の中教えてください😓 わかるとこだけでも大丈夫です お願いします🤲

歴史プリント 教科書P.177~178 何のために日本はロシアと戦争したのか? く日露戦争> これは日本が欧米7カ国と共に 戦ったときの写真である。 気づくことは?(数字は出兵数) 1 イギリス植民地 (インド) (イギリスに含む) イギリス アメリカ ロシア ドイッ フランス オーストリア イタリア 日本 10653 5608 15570 8401 7080 429 2545 21634 ① いつ?一< >年 どこで?-く 何が起きたときに?一く Q:それはどんな出来事だったか? 2 これはその5年後、日本が列強の一つと戦ったときのマンガである。国名を書こう。 気づくことは? ① Aは Bと 1902年に く 日英同盟 を結んだ。それはなぜか。 2 この戦争をく日露戦争 B >という。戦いの中でどんな問題が生じたか。 3 戦争の結果を記入しよう の|戦いを有利に進めた国 国内事情から戦争をやめたかった国 く ④|結ばれたのはく ポーツマス >条約 3| 戦争の場所く 6得たもの=く 韓国 >に対する日本の優越権。 く 極太 >の南半分。 く >半島の旅順と大連の租信借権。 北洋漁業権。 満州のく南活州 >鉄道の 管理権 >にある。 6Oの死者 10672d人 の 講和が行われた④の都市はく 4 講和の結果に対して、 日本の国民はどう反応したのだろうか

画質悪くてすみません この問題がワークの答えを見ても分かりませんでした よければ詳しく分かりやすく教えてくれると嬉しいです！

II 2 次に,3の倍数の見分け方を考えてみましょう。 3の倍数の見 3桁の数Nについて, 百の位の数をa, 十の位の数を6, 一の位立の数をc とする。a+b+c が3の倍数のとき, Nは3の倍数であることを, 次の ように説明した。 にあてはまるものを書き入れなさい。 て,「各位の数 の倍数のとき, 3の倍数であ 知られているょ 問題では3桁の で説明している の桁数のときも 明できるよ。 N=100a+10b+cと表される。 at6+cは3の倍数だから, mを整数とすると, を参考にして,説 みよう。 atb+c= 3 mと表されるので, N=100a+106+c 99a+ 9 6+(α+6+c) +96 +66 =3( 330+36月 ) …0 m をもった人は,ここ り上げなかった他 ついても,倍数の 方があるかどうか で調べてみよう。 330+36th は整数だから, ①は3の倍数である。 +y したがって, a+6+cが3の倍数のとき, Nは3の倍数である。 26