(2)だけ教えてくださいあと(1)はBにしました

4 A 直接あたためる カレー B 湯せんする 学びをいかそう! (1) カレーをあたため るとき, 長時間あた ためてもこげつかな いのは、 AとBのど ちらか。 (2) (1)を選んだ理由を、水の温度に着目して説明しなさい。 Ha 湯せんはチョコレートをとかしたり, メレンゲを泡立てたりするときなどにも エタノールをあたためるときにも利用される。

①②③がわからないです。教えてください。

【実験4】 <電池をつくる> ■方法 ① セパレートカップ内に硫酸銅水溶液 (青)を約40ml いれる。 ② 硫酸亜鉛水溶液(透明)が入ってる 100mlビーカーに①を入れる。 銅板と亜鉛板をセットする。 ☆銅板 硫酸銅水溶液の中に入れる。 亜鉛板 硫酸亜鉛水溶液の中に入れる。 ④ 電子オルゴール→プロペラ→豆電球 つなげてみる。 透明 ダニエル電池のつくり方 あえんばん 亜鉛板 おそろい! 実験日 りゅうさん あえん 硫酸亜鉛 水溶液 月 11 どうばん 銅板 ●結果 (知・技) ① 銅板、亜鉛板のどちらが+極か。 実験結果を基に理由も書きなさい。 2 電圧、電流を記録する。 10.6A 電 3 変化のようすや気付いたことを記録する。 色がうすぐ3 日( りゅうさんどう. 硫酸銅 水溶液 ) No. 24 時間目 青色

（3）②の選択問題についての質問です。 答えがウになることについては理解出来ました。 ですが、選択肢エの「記録が40kg以上の生徒は8人である。」というものが間違いであることへの解説の中の、「多くて11人になる。」というものに納得出来ていません。 なぜ多くて11人になること... 続きを読む

あくりょく (3) 下の図は,ある中学校の男子生徒15人の握力の記録を箱ひげ図に表したものである。 このとき,次の ① ②の問いに答えなさい。 ア=ud+x UD-x 25 30 ① 分布の範囲を求めなさい。 35 40 45 # 50 (kg) ② この箱ひげ図から読みとれることとして正しいものを、次のア~エのうちから1つ選び, 符号で答えなさい。 ア 第2四分位数は 45kg である。 イ 四分位範囲は18kg である。 ✓ウ 記録が48kg の生徒が1人以上いる。 エ 記録が40kg以上の生徒は8人である。 150 Somos moto (6)

溶質と溶媒の質量の求め方を教えてください！！

この問題の解き方が分かりません💦教えてください

1 ①x=0のときy=-5, x=3のときy=-8となる。 練習 6 次の条件を満たす1次関数の式を求めよ。 ②x=4のときy=9,x=0のときy=1となる。

答えはルート２になるのですが、なぜルートが出てくるのか分からないので解説お願いしたいです🙏

千葉県 (4) 右の図のように,点A,B,C, D, E,Fを頂点とする1辺の高 長さが1cmの正八面体がある。 平 このとき、次の①,②の問いに答えなさい。 ① 線分BDの長さを求めなさい。 B 2023年数学 (3) A ACTS 1 cm E D

10－a－bの式と10－(a－b)の式は同じ意味ですか？

ペンで囲んである問題なのですが、この回答でどこを掛け算or足し算をして24に戻るのかがわかりません😭分かりにくい文章ですみません🙇

¥4 = a (x²-12x+27) =a(x-3)(x-9) 9x²-49 = (3x) ²-7² =(3x+7)(3x-7) 15 16x²-24x+9 かっこの中を公式①'を使って 因数分解する 6 2x²y-2xy-40 y = 2y (x²-x-20) =2y(x+4)(x-5) a(x-3)(x-9) 13xをひとまとまりにみて、 | 公式④'を使う = (4) 2-2×3×4x+32 =(4x-3)2 POINT いろいろな式の因数分解 ② 式の一部をひとまとまりにみて、 公式を使って因数分解する。 550 (3x+7)(3x-7) 三重 14xをひとまとまりにみて、 公式③'を使う (4.x-3)2 | 共通な因数2y をくくり出す | かっこの中を公式 ①'を使って 因数分解する 2y(x+4)(x-5)

中1の技術です。④の問題がなぜ強いになるのですか？ 教科書には、Aの強さはＢの約10倍と描いてあるのですが… 答えが強いになる理由がわかりません。 先生のミスですか？

④図2において、 板材の曲げの力に対して、 「強い」 か 「弱い」 で答えなさい。 B 図2 力を加える方向

中2数学の連立方程式についてのレポートを書くのですが、どのようにして書けば良いのでしょうか。教えてください！！お願いします。