home とhouseの使い分けを教えてください🙇‍♀️

四角3の①から⑦が、分からないのと 四角4の①から丸11が、分からないので教えて下さい。 お願いします🤲

の 6 の 3 コ 5 4 3 コ 優する ていせい 誤字の訂正|次の問いに答えなさい。 次の0~@の文中から誤字を抜き出し、[例1] にならって正しい漢字を書け。誤字のない場合は、 [例2]のように○をつけよ。 ぬ 類似字形の漢字|次の問いに答えなさい。 (各2-3年) 次の片仮名を漢字に直して書け。 (各2|2点) ネン頭に置く。 [ →精] [例1] 運貨を清算する。 [例2] 実現に努める。 費用をネン出する。 健康をイ持する。 英語を専間に教える。 犯人をスイ理する。 調査団を現地に派遣する。 暑さ寒さもヒ岸まで。 台風のヒ害を受ける。 日曜日に校庭を解放する。 古フンを調査する。 貿易磨擦を解消する。 |火山のフン火を調べる。 交通を妨害される。 ホケツの選手。 の © 文学の講議を受ける。 CO ホソウされた道路。 客の応待に追われる。 が下の定 校庭にセイレツする。 多くの犠性者が出た。 ネツレッな歓迎を受ける。 向学心に富む。 9 人々にケイコクを発する。 純心な子供の心。 美しさにキョウタンする。 e 中学の課程を修了する。

この式になる理由、 解説お願いします🙇‍♀️

2 右の図は円錐の展開図 であり,側面のおうぎ形 の中心角は120°で, 底面 の円の半径は4cmであ る。このときの側面のお うぎ形の半径 側面のおうぎ形の弧の長さは, 底面の円の周の長さに等しいから, r cm 120° ~4cm 和歌山 2元×4=8π(cm) よって,側面のおうぎ形の半径をrcmとすると, 120 360 2元×r× -=8π r×ー4 島 r=12

六波羅探題は誰が置いたんですか？

①一遍は 一(いっ)遍(ぺん)ですか? ②六波羅探題を置いたのは誰ですか？ 質問多くてすいません💦

10世紀って 901〜1000ですよね？

〜するつもりです。は going to ですが、これはwill が使われていますなぜでしょうか 教えてください🙇

名日又1Sフ央又にはるように, に適する語を書こう ミント will のあとはいつも動詞の原形。 (be qoing to) の be 動詞は主記 ロ(1) 私たちはあした, 野球をするつもりです。 will play We baseba ロ(2) 愛は来年,ロンドンへ行く予定です。 Ai going to ピューターを買うつ

故事成語についてです‪.ᐟ‪.ᐟ ①蛍雪の功 ②他山の石 ③推敲(ｽｲｺｳ) ④臥薪嘗胆(ｶﾞｼﾝｼｮｳﾀﾝ) はどういう意味ですか❔簡単に教えていただきたい🤲🏻💭

1枚目の求め方で習ったのでこうとこうとしたら答えが合いません なんででしょうか 教えてください

67 360 x 207

おかしいとこあったら指摘お願いします！ 🙇‍♀️🙏 冬休みの作文です 切れてるとこありますすいません💦

This wintervacation Ijumped with my Ivisited. I bought I enjoyed New Yoar. sister in the New Year's contdowh. Ku 神社の名前 on New Ye ar 's Day. . a g00d luck charm, APter that drew Omiku Mysister was got kichi. Iwas got shouki chi I went 9randmo ther's house a't nighす: I gct otoshi dama from my grandmother and mygrandpu Iwas sad. Iwas hapPy. Iate OZoni and osechi ryoと I+ was very de icouS. But, Ididnt like kazunoko very muc Mymother said Eat kazun0ko I challenged kazunoko. After all it was useles I enjoyed the vacatioり very much.