文字と式の単元の中の規則性についての問題です。 赤いマークを引いたところの意味がよくわかりません。なぜそうなるのか教えてくださると嬉しいです。

8 右の図のように, ある規則にしたがって, 連続 する自然数を, I から順に100 まで並べるもの とする。 上から3段目で左から2列目の数 は6である。 上から6段目で左から9列目の数 を求めなさい。 [[徳島] 1234 列列列列 目目目目 1段目 1 4916 2段目 23 8 15 3段目 5 6 7 14 4段目 10111213 :

なぜcatの前にtheが入るのですか？ そういうルールなんですかね？

次の日本文に合う英文になるように, 〔 []内の語や符号を並べかえて, 全文を書こう。 (1) 私はその池のまわりをジョギングします。 〔I / around/pond / jog/the /.] I jog around the pond. (2) あそこにいるネコを見なさい。 [ at / cat / there / look / over / the /.〕 Look at the cat over there. は (3) 赤いくつを履いている女の子は里沙です。 over there = 「あそこに」 [ is / the / the / red / shoes / in / girl 〕 Risa. The girl in the red shoes is Risa. (3) in には ｢...を 身につけて, ・・・を 着て」 という意味 もあるよ。

空いているところを教えて欲しいです｡その他、うめてあって間違っている所があれば教えていただけるとありがたいです<(_ _)>

つぎ 次の日本に合うように、空所に適する語を書きなさい。 2. ① あなたをジョンと呼んでもいいですか。 Can I call ケンはそのネコをサクラと名付けました。 Ken (nouedl )( (3) あなたの声は私を幸せにします。 x you Your voice (make )( me )( かのじょ うわぎ ヒロは彼女に彼の上着を着せてあげました。 Hiro ( )( )( ぶん か ( )に文の意味を書いてみよう。 (4) トムは自分の部屋を汚れたままにしています。 Tom ( keep ) his room ( にほんご かんが てがみ その手紙を読んで、私はとても驚いた。(かなり、難しいで! 日本語をよく考えてみよう!) ( )( )( ) very surprised. れい (例) They call Michael ( Mike (1) We call Alexander (Alex (2) (3) (4) We can call Thomas (Tam You may call Jane (Jenny You can call William ( Bill We call Elizabeth ( Beth. Fa Tom Jack えいご れい した えら 3. 英語の名前には愛称 (nickname)というものがあります。 例にならって、 下から愛称を選び入れてみよう。 ). Beth Alex ). ) John? ) )(cait 〃 happy). ). ). ) Sakura. ) his jacket. (彼らはマイケルをマイクと呼ぶ。) (彼らはアレクサンダーをアレックスと呼ぶ。 (彼らはトーマスをトムと呼ぶ。) (彼らはジェーンをジェニーと呼ぶ。) (彼らはウィリアムをビルと呼ぶ) ). (彼らはエリザベスをベスと呼ぶ) Eit Jenny Bill Atom ぜんぶん かこう ならべ にほんぶん えいぶん 4. 日本文にあう英文になるように( )内の語(句) を並べかえて全文を書こう。 1 私たちはジェームズをジミーと呼びます。 (call / Jimmy / we / James / . ) We call Janes Jimmy. だいどころ ② 台所をきれいにしておきましょう。(clean/let's / the / keep/kitchen / . ) Let's keep clean the kitchen. わたし はこ ベスは私が机を運ぶのを手伝ってくれました。 (helped/Beth/carry/theme/desk / ) Beth helped me carry the desk. ④ あなたはその薬で気分が良くなるでしょう。(will / you/the / feel/make/medicine / better / . ) They boute 2 (5) 窓を開けたままにしておいてください。(leave / the / open/ please/window / . ) Please leave open the window. た⑥ スーは弟のことをサムと呼びます。 (her / Sam / calls / Sue / brother / . ) Sue calls her brother Sam

ムカデは下の写真の中でどこに存在しますか？ よろしくお願いします💦

解説 背骨が 「ある 背骨が ない 一卵生- L 胎生 ・ 体節構造」 をもつ 体節構造 をもたない -肺呼吸･･･・・ 幼生はえら呼 -変温動物吸, 成体は肺･････ 両生類 呼吸 えら呼吸… 一恒温動物・ 一外骨格をもつ -外骨格をもたない･･･ 一外とう膜をもつ........ {"the 外とう膜をもたない….. (P) 分類群 ハ虫類 ......... 魚類 鳥類 - QO 代表的動物 ヘビ - カエル - フナ ハト ホ乳類 ネコ ...….. 節足動物 アリ 環形動物 ミミズ 軟体動物 一カタツムリ その他の ウニ･クラゲ 無脊椎動物 ・ カイメン - -

合っているか分かりません。 確認お願いします。。！ できるだけベストアンサーにします。

日本語 ように()内の語句を並べかえなさい. (1) デザートは何にしますか。 一私はアイスクリーム. ゴル have ice cream What would you like (would, you, what, like) for dessert? (I'll, ice cream, have). (2) とても楽しそうだね. (very, look, you, happy). You look very happy (3) うちのネコはしっぽが短い. (tail, has, our eat, a, short) Our cat has short a tail (4) 頭が痛い. (headache, have, a, I). I have a headache 肉のうち [適当なに

写真の問題がわからないのですが教えてください。 お願いします。

1 次の1~6の日本語を英語に直すとき, 関係代名詞 (who/which/that) が必要と思われるものを 4つ選んで、 番号を○で囲んでみよう。 ヒント! 動詞を使って説明するものを見つけよう! ピアノを弾ける女の子 2. 背の高いアメリカ人の女の子 4. 公園に住んでいるネコ 6. この病院で働いている看護師たち 1. 3. 黒くて大きなネコ 5. 丘の上に立っている学校

写真の問題が教えてください。 お願いします。

次の1~6の日本語を英語に直すとき, whose を使うものを3つ選んで, 番号を○で囲んでみよう。 1. 名前がクロというネコ 子 3. 魚を嫌いなネコ 2. お母さんが料理上手な男の 4. 料理が上手な男 の 子 6. 私が一番好きなクラスメート 5. 髪が短い女の子

写真の問題がわからないのですが教えてください。 お願いします。

日本語を参考にして,( )内の部品を組み立てて文の中に入れてみよう。 1. 今朝来た手紙は私あてです。 (that/the letter/came/this morning) is for me. 2. 私が一番好きな画家はゴッホです。 (best/I/ the painter/like ) ゴウ is Gogh. 3. 目が青いネコを見たことがありますか? (blue/eyes/whose / a cat/are) Have you ever seen 4. 君は僕の父と話している人を知っていますか? (talking/who / my father/the man/is/with)? Do you know EU44-1 赤字の単語 を先頭に! ?

数学 資料の活用の問題です。 （1）②と（2）が分からないので、解説をしていただきたいです。解答はそれぞれ ②520 最も多い時が301人 最も少ない時が263人です。

3.資料の整理 (大問7の類題) 表に数字を入れて考えよう。 AとBの2つの中学校の生徒に, ペットに関するアンケートを行ったところ、 どちらの学校で ことがない生徒は,ともに 392人ずつだった。 もイヌを飼ったことがない生徒の割合は,それぞれの中学校の生徒数の70%で、ネコを飼った このとき、次の問いに答えなさい。 (1) A 中学校では, イヌとネコの両方を飼ったことが ある生徒は38 人, イヌとネコのどちらも飼ったこと がない生徒は274 人であった。 このとき、次の問いに答えなさい。 ① A 中学校の生徒で、イヌは飼ったことがあるが, ネコは飼ったことがない生徒は何人か求めなさい。 reava 118人 ② A 中学校の生徒数を求めなさい。 SHPI (2) B 中学校の生徒数は430 人である。このB中学校 イヌとネコのどちらも飼ったことがない生徒とし て考えられる人数は,最も多いときは何人か求めなさ い。また,最も少ないときは何人か求めなさい。 Sh A 中学校のペットのアンケート (人) イヌ 飼ったこと 飼ったこと 合計 がある がない 38 飼ったこと ネがある。 コ飼ったこと がない 合計 118 156 飼ったこと がある ネ コ飼ったこと がない 合計 類題 (数学) 274 1430 B中学校のペットのアンケート (人) イヌ 飼ったこと 飼ったこと 合計 がある がない」 LOO 392 392 211² 392 430 3920

3の あなたはなぜその猫を飼っているのですか？ what do you have the cat? なぜwhatの部分がwhyとなる理由が分かりません。

(3) あなたはなぜそのネコを飼っているのですか。 ) do you have the cat?