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国語 中学生

問3で僕は 今後の日本社会は異様なものを異質なまま認めて共存していくという多文化共生にならざるをえなくなりその難題に取り組んでいかないといけないから と書いたのですがどうでしょうか?お願いします🙏

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国語 中学生

問3で僕は 今後の日本社会は異様なものを異質なまま認めて共存していくという多文化共生にならざるをえなくなりその難題に取り組んでいかないといけないから と書いたのですがどうでしょうか?お願いします🙏

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国語 中学生

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歴史 中学生

このプリントの赤で囲んである吹き出しの 君主 は誰のことを指しているんですか?? ドイツですか? それとも天皇ですか?? 教えてください🙇🏻🙇🏻

ドることを決めてから政届 6 バ 5政府 か まずはじめにしたこ とが「寺法」 を作ることだった カ国の中か 衣法を作るため に向かった。 その後、忠若受国を説くため、( 散育勤語 ) が出きれる。 1885 -肉韻制度 ができる! 初代総理大臣 伊藤博文 第1条 大日本帝国へ万世一系ノ ( 天旦 ) ラ統治ス とにかく大重中心 ! ついに、待ちに待った された! 「1889 年」 は う ! ! アジアで初めての避 た! ! 日本人は将んだ! ! これで アジアのリーダーになれる! ! 1889 2プ11 直接国税を 15 円以上納める 35 歳以上の男子 第3条 ( 天星 ) ハム神可ニシテ侵スべカラズ 全人口の1.、 1% 第11条 ( 天草 ) ^際海軍ヲ統表ス 特徴 天星中心 ⑥ アジア初の憲法 ! 1890 国会 帝国議会 。 が上かれる しくみ し理本(しし末 選挙が行われたが、様々な制限が あり、実際に選挙できたのは、全 人口の1. 19%だ きたことが国民にとって最もよかったことは何か? ついに板垣退助 会が開かれた ことを 「帝因 求した国 計は国会の 会」と言った。 條族院と衆 2 つからな 剛院 バドできた。 区族院は特別な人しかなれな かった。 IMain Q 大日本帝国益法が anSWer っ 不上上分ではあったが、国民が政治に参 国 民

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