数学 中学生 4年以上前 ⑶②に関して質問です。”なぜ3×8-5=19の式が成り立つのか“と”なぜ3×8-5=19を求める必要があるのか“教えてください🙇🏻♀️ A→ 西- A B 東 *8 I(秒) 0 4 8 10 12 y(m) 0 4 32 16 24 いたが、Aさんが地点Pに到着する直齢 この表のようになり, 0Sz58の範囲では, ェとyとの関係は y=ar で表される 口) aの値を求めなさい。 さんが地点Pを出発したとき, BさんとAさんの距離は何mであったかを求めなさい。 BさんはAさんに追いつかれ, 一度は追い越されたが,その後, Aさんに追いついた。 BさんがAさんに追いついたのは, Bさんが地点Pを出発してから何秒後かを求めなさい。 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 4年以上前 なんで答えがxが-8、yが2、zが4になるのですか?! 誰か説明お願いします ステッラアップ 四則の混じった計算の利用 記述 ロ5 0, Y, 2 を-8, 4,2のいずれかの数とする。 (8点) -y-2で,計算の結果がもっとも小さくなるのは, 2, y, z がそれぞれいくつのときですか。 理由も あわせて説明しなさい。 4 , シ= 2= (理由) 数と式(正の数·負の数)では, 入試問題に取り組めるよ! 9 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 4年以上前 二枚目の問題の⑦についてです。 なぜこれは展開する必要があるのでしょうか? のーX-42 9-7.v6 (x-7)0en6), 面積 X の8-4ミ42 -2 -2×2-4 05×(-5a)-25A。 ①解が-5と! 孤- の解が-5と! 。 0 -7-0 X-7.-x60 -24 2 * O . 4°.28 で44X-5-0 メ Q-9+X の8 -3 -43-B - 313 6(20-b)° 4a-4ab+6" -6 - -2 2 4 6 2 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5年弱前 添削お願いします🙏🙏 [327改訂版 数学I 練習22] 次の分数を循環小数で表せ。ただし, 0.6 のような表し方で書け。 [327改訂版 7 55 下の表に: 33 (4 -号 54 22 きる場合 b33 2「21 110 3370 Lo111 54755 割ること 66 f。 31424718- 数の範 5¢ (S0 33 自然要 整響 0、3 f。 60 4 bo 有理 0.11, 実 (oi 53-カか 次の値 [327改 [327改訂版 数学I 練習23] 次の循環小数を分数で表せ。 (2) 0.12 (3) 0.648 (4) 6.54 [327E o、0(x(2: ニ 6.54--2 次の O.668.-. x 33 6.5754-- -X >(3002 68.688-- 9997 241654、59…..-r0sf Sxf Re 668 698 - 997 2こ_24 12|| lU[3 次 4(7 6F4 8 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5年弱前 中一の四則混合計算の問題なのですが、赤い四角で囲んでいるところがなんで ー9分の2になるのかが分かりません… お外ういやンき 複雑な四則混合計算 1\ 2 を計算しなさい。 ( ), { }の順に。 また, ×÷, +一の順に計算。 (16)?= (-6)× (16)=36, -6°=-(6×6)=-36 このちがいを区別して計算すること。 Key 4 解答解説(-)-(-2)×(-)- 3 3 9 -6°=-(6×6)=-36 よって, {--(-})×(-×(-6)%3(-) 2 2 1 2 1 × (-36) ( 4 9 2 2 1 4 ×(-36)× -1-品+(+)×(-36)×x(-2) 9 8 =(-) 1 ×(136) × (-2) =-2 答 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5年弱前 (2)の問題、どうして-7なのでしょうか? 次の問いに答えなさい。 間1 (1)~(3)の計算をしなさい。 1 (2) -5-8×- (3) V6-V3+V2 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 5年弱前 どのように5で割ったらこの答えになるのか分かりません 途中式と一緒に教えてください🙏 -56=27-24/2 6=-27-24/2 5 C 4 =1.368 約1.4 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 5年弱前 この解説をお願いします 四則の混じった計算の応用 3 次の問いに答えなさい。 1) 次のコにあてはまる数を求めなさい。 14×7-14× コ3D28 (12点-6点×2) 解決済み 回答数: 1