英語 中学生 9ヶ月前 ①~③細かいところがよく分からないので教えてください🙇♀️ ①to不定詞にしたのですが答えはついていなくややこしくなってしまいました 8 あなたが行った「インターネットの使用についての調査」の結果をまとめたグラフ(graph)をもとに、 英語の授業で発表します。 ①〜③の内容に合うように させなさい。 _部に4語以上の英文を書き、 発表原稿を完成 情報を得る SNSで友人 と話す 動画や音楽 視聴 買い物 勉強 (宿題) をする 10 110 <発表原稿> 20 20 30 40 (人) Hello, everyone. I asked the students in our school this question, " ①調査にあたって校内の生徒にしたと考えられる質問 What was your answer ? I answered, Look at the graph. ②その質問に対する自分の答え Thank you. ③調査結果からわかる事実 11 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 9ヶ月前 それは僕には荷が重いなあ。 It is hard for me. これは三角ですか?tooをつけた方がよいですか? 6 マコト (Makoto ) とジェームズ (James ) が話しています。 ①と②のことを伝えるとき、英語でどのよ うに言えばよいですか。 _部に適する英語を書いて、対話文を完成させなさい。 James: Every year, our city has an English speech festival for junior high school students. ①参加したらどう? Makoto:Yes, I want to try. But what should I talk about ? James: I think *environment problems in Japan is a good topic. Makoto : ②それは僕には荷が重いなあ。 Talking about Japanese *anime will be easier for me. * environment: 環境 *anime : アニメ 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 9ヶ月前 (ii)の問題を教えてください! 図を書いて説明してくれると助かります! 答えが3ルート5になります 途中式が知りたいです! BL VEB (3) △ABCとADBEの相似比が1:√2, AC=3cm のとき, 次の問に答えなさい。 (i) BE の長さをア~オの中から1つ選び, 記号で答えなさい。 ア. 3√2cm イ.5cm 7. 3√3 cm と I. 6cm A. 3v (ii) AB と CFの交点を G とし,CG=√10cm のとき, ADの長さを求めた。 ア,イにあてはまる数をそれぞれ答えなさい。 AD=アイ cm (ヒント, アとイはどちらもけたの数) -9- 解決済み 回答数: 2
英語 中学生 9ヶ月前 これとこれの違いを教えて欲しいです また使い分け方も教えてください 2 [ ]の語を使って、 日本語に合う英文を完成しましょう。 (1) あれはこの春に建てられた病院です。 [which] That's a hospital which was ・buildの過去分詞。 built this spring. ・過去の受け身形。 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 10ヶ月前 中3の後置修飾についての問題です。 なぜbe動詞がないのにingがつくのか分かりません。 なぜそうなるのか教えてください!! 1 次の日本語に合うように、 に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 (1) あなたは公園で走っている男の人を知っていますか Do you know the man urning in the park? 。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 10ヶ月前 この分数の求め方が分かりません詳しく教えてくださいm(_ _)m 【1】 関数y=-x2,y=-2121 x2 について、次の問いに答えなさい。 (1)下の表を完成させなさい x 1 2 3 4 5 -4 -9 -16-25 -X2 x2 - -1 1/x-1 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 10ヶ月前 丸つけている部分についてです。 BCDではダメですか??DCBとBCDが紛らわしすぎません?? 3 右の図で、 ∠A= ∠DCBであるとき、 △ABC∽△CBDである □ことを次のように証明した。をうめて、証明を完成させなさい。 〈証明> △ABCと△ CBD において 仮定から、∠CAB=∠| DCB | 共通な角だから、 ∠ABC= ∠CBD | ・① ② 34. ①、②より、 2組の角がそれぞれ等しいから △ABC∽△CBD E: EC- D B C 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 10ヶ月前 (1)の答えは、いえる。だったのですが、それはXを何かにするとYがひとつに決まるからという感じですか? 2 1枚の紙を半分に折ると、2枚重なる。さらにその紙を 半分に折ると、 2×2で4枚重なる。 このような折り方で、 回折ったときに重なる紙の枚数を4枚として、 次の問いに 答えなさい。 □ (1) yはxの関数であるといえますか。 □(2) 下の表を完成させなさい。 IC 0 1 2 3 4 5 y 2 [ 8 J 32 (3) 重なる紙の枚数が200枚をこえるのは、何回折ったとき か求めなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 10ヶ月前 -4.5や、-0.5などはグラフに書かれていませんが、少数なら省いてもいいんですか?? 答 3次の関数の表を完成させて、左の図にそれぞれのグラフをかき入れなさい。 (2) 14. 12 y (1) (3) □(1) y=x2 答 10 -6 -8 -6 -4 +2 答 ... IC -4 - - -3 -2 -1 1 0 2 3 4 ... y 16 9 4 1 0 1 4 9 16 □答 □(2) y=2x2 IC -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 y 32 18 8 2 0 2 8 18 32 12 口答 □(3) y= -IC 2. IC -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 ... y ... 8 4.5 2 0.5|| 0 0.5 2 4.5 8 LIC 4次の関数の表を完成させて、左の図にそれぞれのグラフをかき入れなさい。 y □(1) y=-x2 IC 簪 8 ... -4 -3 -2 -10 1 2 3 4 6 4 -1-4-9-16| 2 3 4 -2-8-18-32 IC y -16-9-4 -1 0 □(2)y=-2x2 ... IC -4 -3 -2 -1 0 1 J ... |-32-18-8-2 0 1 2 IC 8 2 口答 $2 -4 68 -4-3-2-1 0 123 4 -8-4.5 -2 -0.50 -0.5 -2 -4.5 -8 (2) -8. 10 12. (1) (3) □(3) y= 答 8 IC y :: - 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 10ヶ月前 どういう考え方で解けばいいですか?? 教えてくださいお願いします🙏 47 次のにあてはまる数を入れて、 p.76 方程式を変形して解きなさい。 問3 (1) x2+8x=3 x2+8x + = 3+ [.] (2) 18 (3) (x + ☐ )²: □=□+2 x2-12x=-9 x2-12x+ =-9+ (x)=□ x2+14.x=1 2+14 +0=1+□ (x+ 2 = 解決済み 回答数: 2