緊急！！ 磁界の問題です！ 答えが分からないので解説と共に教えてくれるとありがたいです！

ルれる電流がつくる磁界 を回す向きが破界の向きになる。 コイルに電流がながれるとき 磁力線 MWWW 電流の 向き 磁界の 向き 右手 右手で4本の指が電流の向きになるようコイルをにぎると、 親指の向きがコイルの内側の磁界の向きになる。 * 磁界の向きはコイルの内側と外側で( *磁界の強さは、 外側より内側が( 電流の向きを逆→磁界の向きも ( 鉄芯を入れる。→内側の磁界が( )向き。 )なる。 今日のポイント| 磁界の向き: ( )の向きで決まる。 )の距離で決まる。 )の大きさと( 磁界の強さ: (

金星の問題で 4月9日17時西の空に見えたら、7月21日21時には何処に見えますか？ という問題なんですけど 誰かわかる方いらっしゃいませんか？？

問3が分かりません。教えて下さい！

3 表は,ある地震のデータをもとに,その地震における各観測地点(A E地点)での,P波 およびS波の到着時刻と震源からの距離をまとめたものである。これをもとに、以下の各問 に答えなさい。 I図 > ニ ト e1図 ① 剣実 表 地点 P波の到着時刻 S波の到着時刻 全 震源からの距離 A 17時09分14秒 け 17時09分18秒 にを 31km B 17時09分18秒 る人17時09分24秒 香籍 45km C 17時09分22秒 17時09分31秒 17時09分26秒。 17時09分38秒 の 67km D 90km E 17時09分33秒 d 17時09分49秒 あ) 問1 P波が到着してからS波が到着する 図1 までの時間を何というか, 書きなさい。 0.1 間2 表をもとに,A~D各地点での, P 100 震 1曲源 8S.0 波が到着してからS波が到着するまで の時間と,震源からの距離との関係を TO.0 距 50 解答用紙の図にで示し, それをもと黒、職 (km) に両者の関係を表すグラフをかきなさ二の目 い。 0 0 10 書 15 5 問3 表の(あ)は,およそ何km か,す」恋 波が到着してからS波が到着するまでの時間(秒) 6 適切な数値を書きなさい。 間4 図2は,日本付近で発生した大規模 図2 震央の分布 開図3 震源の分布 な地震の震央の分布を示したものであ そ入y |深さ具本 (km) a海」州 る。また,図3は,図2のa-a向付 近の震源の分布を示したものである。 く関 日本付近で発生した地震の震源分布に」よ 100A) 類 S a、 50ト道購×で -a (0ここのような特徴があるのはなぜだと考興 三150 剣ま 海溝 えられるか,「プレート」という語を用 ちさる 200 いて書きなさい。禁爪ケ中金涼 J血さ8.am でとる一回 P聞 250 太平洋|

（4）を教えていただきたいです！！

4、鉄と蔵黄の実験を行った。次の問いに答えなさい。 (実験) の図1のように、鉄粉 14g と硫黄8g を乳鉢に入れ、よく混ぜ合わせて混合物をつくり、試験管 A と試 験管Bに均等に分けた。 の図2のように、 試験管 Aのロに脱脂綿でゆるく栓をして、ガスパーナーで混合物の上部を加熱した。 混合物の一部がの赤くなりはじめたところで加熱をやめたが、混合物全体に反応が広がり、鉄と確黄 が結びついて黒色の硫化鉄ができた。 の試験管Aと試験管Bそれぞれにうすい塩酸2、3滴加え、 試験管内の変化を調べた。 Fa 図1 図2 鉄粉14g 脱脂綿 試験管A 硫黄8g 混合物の上部 乳鉢 試験管A 試験管B ガスバーナー 鉄と確黄は、ともに単体である。単体とはどのような物質のことをいうか。 「原子」 という言葉を 使って簡単に答えなさい。 (2) 下線部ので加熱をやめても反応が続く理由を答えなさい。 応 生たMで作たがつづくのら (3)試験管Aの物質と試験管Bの物質との性質の違いを調べるために、試験管 A、B に磁石を近づけた。 このとき変化がないものは試験管 A と試験管Bのどちらか答えなさい。 また、 そのようになった 理由を「化学変化」という語を使って答えなさい。 化営教化てでfeとsaむすびたから 4試験管Aでは、 鉄と硫黄は残らず反応し、 すべて硫化鉄になった。新たに準備した試験管に、鉄粉 10g と硫黄5.2gをよく混ぜ合わせてつくった混合物を入れて加熱し、いずれか一方の物質を完全 に反応させたとき、 反応せずに残る物質は鉄と硫黄のどちらか、 その物質名を答えなさい。 また、 そのとき反応せずに残る物質の質量は何gか答えなさい。 ただし、 鉄と硫黄の原子が1:1の割合 で結びついたものとする。 イF 中 恋 し中 D い指絶を加 の変化として、それぞれア~工の中から止しいも

南西に向かって低くなっているのは分かるんですけど、 だからと言ってなんで 火山灰の層の標高が同じになるんですか？🙇‍♀️🙇‍♀️

3 地層の重なりについて調べた。 〈徳島) 図1は,ボーリング調査を行ったある地域の地形を模式的に表したも のであり,図2は,図1のA~C地点におけるボーリングで得られた試 料をもとに作成した柱状図である。なお, 図1の曲線は等高線を,数値 は標高を示しており, 線は, すべて等間隔である。また,この地 域の地層は,各層とも平行に重なっており, 断層やしゅう曲はないもの とする。 図1 図2 8.5m A B C [m]0 At 9m Bレ 泥の層 10m- 砂の層 I れきの層 12m 火山灰の層 14m- 花こう岩 Ct 10 16m. とn恋 レ Z1+ こう岩 S ぐ て L5 地表からの深さ

中学生理科、交流について質問です。 もはや何がわからないのかもわからないくらい、ここのページが難しすぎます。どなたか分かりやすく説明していただけないでしょうか😵‍💫

生する熱のために, 電気エネルギーの一部は失われて 発電所から家庭に電気が送られるとき, 送電線で発 交流( しまう。そこで, 発電所からは電圧を大きく(電流を 小さく)して電気を送り出し, 熱の発生を小さくして いる。家庭のコンセントの交流は,送電のとちゅうで 変圧器によって電圧を下げて, 最終的に100 Vまた 5 は200 Vの電圧に変えたものである(図2)。 図1 柱上変圧器 変電所 50万 V.28万V +15万 V→6万6000 V→6600 V 家庭の電灯線 100 V. 200 V 発電所 50万 V, 28万V 「柱上変圧器 6600 V→100 V, 200 V 送電線 50万 V, 28万V 図2 発電所から家庭までの送電例 交流には,変圧器を用いて電圧を簡単に変え られるという利点がある。電力の損失の割合 が小さくなるように, 高電圧のままで送電し, 数か所の変電所で段階的に電圧を下げている。 学びを活かして考えよう〈書 プラス マイナス 家庭のコンセントに, +極, -極の区別がないの はなぜだろうか。 科学でGO! すごい!大陸 発展 柱上変圧器のしくみ 図1のような, 電柱の上にある箱のような物を見たことがありま すか。これが変圧器です。 変圧器は鉄しんと巻数の異なる2つのコ イルからできていて, 巻数の多いコイルに高い電圧の電流を流すと, 巻数の少ないコイルには, それよりも電圧の低い誘導電流が流れま 高圧 コイル 低圧 コイル す。こうして 恋圧聖で 鉄しん

理由を説明するのが分かりません。答えを見てもさっぱりです。。。3枚目が答えです。 わかりやすく説明してくれると嬉しいです。

2次は, メイジスーパーの店長と副店長の会話である。 店 長:スクラッチカードは, 全部で1000枚注文しました。 副店長:金券がもらえる確率は台だから, 1000×ー=200(枚) 金券はぴったり 200枚用意すればいいですね!

[1]の答えが分からないので教えてください！ [2]は肯定側と否定側のどちらでどのように書いたらいいと思いますか？

岡 臨 前 編 母外PIトー シーム 作文·説明的文章 a(しかし~一大発見です。】[ということは ~ことでしょう。]の各文は、ァ「事実を述一 べた文」、イ「意見を述べた文」のどちらか。 世シート o章を解択しよう/理由をとらえよう。 横成をとらえよう (16点×5 0は元) からスタート 記号で答えなさい。 wKの文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 』 私たちが笑ったり歓びを抱いたりすると、 系の細胞の働きが活発化するということ 以前から指摘されていることです。それに 対して、悲しむとか泣くとか、あるいはしん ハりするとか憂いに沈むとかいうことは、そ B 3段落の働きとして適切なものを次から一 つ選び、記号で答えなさい。 ァ 2段落の内容を詳しく説明している。 ィ 2段落の内容の具体例を挙げている。 ウ 2段落の内容の反対意見を述べている 筆者が固段落のように考える理由を説明し た次の文の口口に入る言葉を、困4段落中から 八字で抜き出しなさい。 にさい |にらとは逆のマイナスのことだと思われてき & iしかし、そうではないのだということ |がハッキリしたのが最近の脳研究の一大発見 .歓びや悲しみのどちらかではなく 同つまり歓びを感じ、生き生きと笑ったり することと同じように、人間が本当に悲しん だり、涙を流したりすることも免疫系の細胞 の働きを活性化することが最近の科学で立証| こそが、人間にとっては大切だから |2課題作文を書こう されてきたのです。 E jということは、どっちが上か下かとい うことではなくて、本来は格円のふたつの中 小のように左右にあるべきものだ、というこ |とでしょう。]大事なことは、強く歓び、深 恋しむということです。大いに笑い、大い を流せばいいのです。感情の自由な振幅 こそが大切なのです やP。 3次の作文を読み、課題について「肯定側」 と「否定側」のどちらの立場で書いているの かがわかるように、作文の前に加えるべき第 一段落を書きなさい。 【課題家庭での学習は、予習よりも復習が 効果的である。 変化する範囲(はんる 深く絶望する人間にしか強い希望は掴め せん。強く悩み、強く迷う人間にしか本当 の確信は得られないのです 条 い Sき J つPも が理解で一な一けれ一ば無理で一ある コ-日は投落番号です (五木寛之「他力」より) o 温2 リがわから ない こ「っ2Sるを抱いたりする」ことと対 れている内容を文章中から二十七字で探 。初めと終わりのI三字を抜き出しなさい 備しておくリと S n 切だと思う 「青定側」なら 「賛成」 「石定側」なら FI反対」 だね のかだ 大し事きし

・（1）cがなぜ「の」になるのか、そして 君が情に酌みしかな の意味を教えてください！ ・（2）がなぜ「を（に）」になるのか、そして 人こ初めしはじめなり の意味を教えてください！ お願いしますm(_ _)m

e a「し」、c「が」は、現代語に部で とどうなるか。次の( )にあてはま るように、平仮名一字ずつで書きな m き. NLES話み取り まだあげ初めし前髪の 三D りんご 林檎のもとに見えしとき はなぐし こ a 見え( c 君( a b「人」のあとにはどんな助詞を補 えばよいか。平仮名一字で書きなさい。 B 「思ひけり」、@「あたへし」を現 代仮名遣いに直し、全て平仮名で書 前にさしたる花の一 )とき 花ある君と思ひけり やさしく白き手をのべて 林檎をわれにあたへしは 薄紅の秋の実に一 人こひ初めしはじめなり きなさい。 わがこころなきためいきの この詩の形式は何か。次から一つ その髪の毛にかかるとき は たのしき恋の盃を Cl ァ ロ語定型詩 ゥ 文語定型詩一 5~線部~○の主語は「われ」 君」のどちらか。一つずつ選んで 書きなさい。(同じものを二回以上 口語自由詩 ェ 文語自由詩 君が情に酌みしかな へ 林檎畠の樹の下に おのづからなる細道は 誰が踏みそめしかたみぞと 問ひたまふこそこひしけれ 選んでもよい。) 回 o「まだあげ初めし前髪の」につい て、次のI.=の問いに答えなさい。 この部分を現代語訳すると次のようになる。 字の言葉を書きなさい。 * まだ結い上げ始めた にあてはまる平仮名三 国ひたまる 。 エイ 選びなさい。

この批判の文章はどうゆうことですか？

しょうへいざかがくもんじょ 昌平坂学問所 定信は, 七がく うれい 未子学を奨励して人材を育 或し,わいろ政治からの脱 却をめざしました。昌平坂 学問所では, 朱子学以外の 講義が禁止されました。 こうぎ 主)昌平坂学問所と改称された のは,定信の引退後。 「白河」「田沼」は何を 表しているのかな? 寛政の改革への批判 白河の清きに魚のすみかねて もとの濁りの田沼恋しき けんやくれい 厳しい倹約令が批判されました。