至急ですここの問題の答えが欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします

ゆめ ¥30 14 <be going to ~の否定文・疑問文> 次の日本文の意味を表すように,空所に適語を書きなさい。 56 □(1) 私は今晩, ピアノの練習をするつもりはありません。 I'm □ (2) あなたはこの手紙を彼女に送るつもりですか。 you to Yes, Iam. □ (3) トムはいつ日本に戻るつもりですか。 When Tom □ (4) 彼女は放課後、何をするつもりですか。 practice the piano this evening. 口 はい、そうです。 aid in this letter to her? she going to womamolaylo Tai wome tom liveallin return to Japan? after school?

訳し方が分かりません。教えて下さい。 できるだけベストアンサーにします。

3 各英文の意味になるように、 日本文を完成させなさい。 (1) Nick, dinner is ready! Yes, Mom. I'm coming. ニック, 晩ご飯ができたわよ. はーい, お母さん. - * (2) The next express train leaves at 8:30. 次の急行は (3) What are you doing tomorrow? I'm staying home. 明日は (4) Come to the library when you finish lunch. I'll be reading there. 図書館まで来てよ.そこで (5) I will be watching TV at home tomorrow afternoon. 明日の午後は を入れなさい. 8

合っているか確認お願いします！ 字汚くてすみません💦

□ (2) 私はぎょうの午後この本を読むつもりです。 □ う英文になるように,( )内の語(句) を並べかえ, 全文を書きなさい｡ (1) 私の姉は歴史を勉強するでしょう。 (study/ my sister/history / will). My sister will study history. 34 I am going to read this book this afternoon. (3) 私たちは今晩はテレビを見るつもりはありません。 (watch /TV/ we/ won't) this evening. We won't watch TV this evening. (4) 彼らはあした野球をするつもりはありません。 They aren't going to play baseball tomorrow. あなたは今度の土曜日に車を運転するつもりですか。 yh/ dre/ta/acar/ghing/hare) next Saturday? Are you going to drive a car next Saturday (6) 彼女はあしたの朝早く起きるでしょうか?? - Tearly/get/ she/will/ap) tomorrow morning? Will she get up early tomorrow morning? (5) (this book /to // going/read/am) this afternoon. (tox baseball / going/they/play/aren't) tomorrow. 7

【世界はうつくしいと】 ・作者が伝えたかったこと ・作者から学んだこと ・印象に残った表現や言葉 を教えてほしいです🙇🏻‍♀️💦

世界はうつくしいと 長田弘 うつくしいものの話をしよう。 いつからだろう。ふと気がつくと、 うつくしいということばを、ためらわず ロにすることを、誰もしなくなった。 そうしてわたしたちの会話は貧しくなった。 うつくしいものをうつくしいと言おう。 風の匂いはうつくしいと。渓谷の 石を伝わってゆく流れはうつくしいと。 午後の草に落ちている雲の影はうつくしいと。 遠くの低い山並みの静けさはうつくしいと。 きらめく川辺の光はうつくしいと。 おおきな樹のある街の通りはうつくしいと。 行き交いの、なにげない挨拶はうつくしいと。 花々(はなはな)があって、奥行きのある路地はうつくしいと。 雨の日の、家々の屋根の色はうつくしいと。 太い枝を空いっぱいにひろげる 晩秋 (ばんしゅう)の古寺(こじ)の、大銀杏(おおいちょう)はうつくしいと。 冬がくるまえの、曇り日の、 南天(なんてん) の、小さな朱(あか)い実はうつくしいと。 コムラサキの、実のむらさきはうつくしいと。 過ぎてゆく季節はうつくしいと。 さらりと老いてゆく人の姿はうつくしいと。 一体、ニュースとよばれる日々の破片が、 わたしたちの歴史と言うようなものだろうか。 あざやかな毎日こそ、わたしたちの価値だ。 うつくしいものをうつくしいと言おう。 幼い猫とあそぶ一刻(いっこく)はうつくしいと。 シュロの枝を燃やして、灰にして、撒く。 何ひとつ永遠なんてなく、いつか すべて塵にかえるのだから、世界はうつくしいと。

古文　古典 赤線の部分の「たえならん」の「ん」って何の名詞ですか ...?

PRIHU 名人のコラボレーション はくがのさん み なほし すざくもん 博雅三位、月の明かかりける夜、直衣にて、朱雀門の前に遊びて、よもす 明るかった夜に、 音楽を奏して、一晩中、 がら、笛を吹かれけるに、同じさまに、直衣着たる男の、笛吹きければ、｢た 同じようすで れならん」と思ふほどに、その笛の音、この世にたぐひなくめでたく聞こえ と思っているところに、 いま ければ、あやしくて、近寄りて見ければ、未だ見ぬなりけり。 われももの 見たことがない人であった。 dm をも言はず、かれも言ふことなし。かくのごとく、月の夜ごとに行きあひて、 5 吹くこと、夜ごろになりぬ。 毎夜になった。 かの人の笛の音ことにめでたかりければ、こころみに、かれを取りかへて とりわけすばらしかったので、 吹きければ、世に(なし)ほどの笛なり。 そののち、なほなほ月ごろになれば、 そのまま数か月が過ぎたので、 行きあひて吹きけれど、｢もとの笛を返し取らん｣とも言はざりければ、なが 「もとの笛を返してもらおう」 みかど ふえふき くかへてやみ

最後の晩餐の本当の魅力とは？

（３）と（４）のbがわかりません。 教えてください！！

B いろいろな天体の見え方について調べるために, 日本のある地点において,次の観察をした。 これ に関して,あとの (1)~(5) の問いに答えよ。 図 ⅡI 観察 ① ある日の午前3時に南の空を見上げたところ、 ある星座を形づくる星Xが南中していた。 を行った翌日、あ 図 Ⅰ る時刻にある方位の空 を天体望遠鏡で観察す ると, 金星が見られた。 図I は, その視野に見 られた金星の形状をス ケッチしたものである。 また,このとき, ある方位の空には月が見えていた。 図ⅡIは, この日の地球, 月, 太陽の位置関係, およ び金星の公転軌道, 黄道付近に見られる4 つの星座を模式的に表したものである。 金星 金星が公転する向き さそり座 DO しし座 太陽 なっている。 (4) 観察の②] を行ったときの月に関して,次のa,bの問いに答えよ。 B 地球 月 みずがめ座 A 金星 ふたご座 金星の公転軌道 (1) 次の文は,観察を行った日から1か月後に星 X が南中する時刻について述べようとしたも のである。 文中の2つの 〔 〕内にあてはまる言葉を, アイから一つ, ウ エ から一つ、それ ぞれ選んで、その記号を書け。 地球は太陽のまわりを約1年かけて公転しているので,観察の口を行った日から1か月後の 午前3時には, 星 Xは真南から 〔ア約15度 約30度〕 だけ西にずれた位置に見える。 次に, 星の1日の動きを考えると, 星 Xは1時間に約15度の割合で東から西に動いているように見え るので, 星 X が観察の口を行った日から1か月後に南中する時刻は, 〔ウ午前1時 午前5時〕 ごろである。 (2) 地球や金星のような太陽系の惑星のうち, 公転周期が最も長いものは何という惑星か。 その名称 を書け。 海王星 (3) 観察の② を行った日の金星の位置はどれか。 図ⅡIのA~Dのうち,最も適当なものを一つ選んで その記号を書け。ただし, 天体望遠鏡の視野に見える金星は, 実際の金星とは上下左右が逆向きに a このとき、月はどの方位の空に見えていたか｡ 4万位で書け。 ⑥ このときに見えていた月は、その見かけの形から一般に何と呼ばれる月か。 その名称を書け。 (5) 図ⅡIの4つの星座のうち、観察の2 を行った日に、いろいろな方位の空を一晩中観察してもほと んど見ることができない星座は何座か。 その名称を書け。

君は最後の晩餐を知っているか で、レオナルドが表現したかったものって何ですか？？ 単に気になっただけなんですけど。

解説にそれぞれの法令の名前が書いてないので教えてください！！

これ 武 れ、 体 次のA~Dの各史料を読ん AI あとの問いに答えなさい。 テーマ学習 ④ 農村史 か 早起きし、 朝草を刈り, 昼は田畑を耕作し, 晩には縄をない俵をあみ, それぞれの仕事をゆだんなく行う なわ こと。 一、酒・茶を買って飲んではならない。 、麦・あわ・ ひえ・菜・だいこんそのほか何でもよいから雑穀をつくり, 米を多く食べぬようにせよ。 りょうけ じとう B 領家から命ぜられている材木のことですが、地頭が上京したり, 近くの仕事でたくさんの人夫を出させるので, にんぶ ひまがありません。 残ったわずかな農民を材木の切り出しに山へ出そうとすると, 逃亡した農民の土地に麦を あま まけと追いもどします。 さもないと女や子どもをとらえて耳をきり、鼻をそぎ, 髪を切って尼にし,縄でしば っていためつけるとおどすので, 材木がますますおそくなってしまいました。 あてがわのしょう (阿氏河荘農民の訴え 「高野山文書｣) 村の土地と個人の土地の境界の争いは,金で解決すること。 家を売った者は,100文につき3文ずつ惣へ出すものとする。 犬を飼ってはならない。 DI 六地租は地価の100分の1にも定めるべきであるが,まだ物品税などを決めていないので,とりあえず100分 の3の税率に定めた。

3の問題でなぜ、①、③、⑥連用形なのでしょうか？

光 国語2年 3〔用言の活用〕 次の文章を読んで、あとの問い に答えなさい。 (2点×135) ゆうべ、といっても、まだ日が暮れたばかりの頃 だったが、町の郵便局から赤いスクーターがやって 来たときは、家中でひやりとさせられた。東京から 速達だというから、てっきり父親の工事現場で事故 でもあったのではないかと思ったのだ。普段、速達 などには縁のない暮らしをしているから、急な知ら せには訳もなく不吉なものを感じてしまう。 みうらてつ お <教科書P.9~94 「盆土産」 三浦哲郎> 「いう」、 「し」の 動詞の活用の種類と活用形を書きなさい。 「暮れ」、 下一段 連用 カ行変格 五段 サ行変格 連用 「赤い」と同じ活用形の形容詞を次から選び なさい。 ア 高い山に登る。 連体形 イ遠くの山を見る。 名詞 ウ山が近くなる。 連用形 エ山の形が美しければよい。仮定形 5 「ない」と同じ意味・用法のものを次から選 三 4 6 (3) 3 FOR CHR LESTE HT 連 io 文法への扉 2 用止用 形 形 形 形 〔用言の活用〕次の文章を読んで、あとの問い ( 4点×6) に答えなさい。 「最後の晩餐」の修復が終了したのは、一九九九 年五月のことだ。それまでかびやほこりで薄汚れて、 暗い印象のあった絵から、鮮やかな色彩がよみがえ った。しかし、絵の細かいところはわからない。 レ オナルドが描いた細部は、既に剥がれ落ちて、消え てなくなっていた。修復の作業は、あくまで汚れを 落とすことと、現状の絵をそのままに保護すること だけだ。だから修復された絵には、もう細かい描写 はない。 〈教科書P16「君は『最後の晩餐」を知っているか」布施英利〉 「終了し」、2「鮮やかな」の品詞名を書き、 活用形をあとから選びなさい。 それぞれ完答で得点。 動詞 形容動詞 ア 未然形 連用形 ウ 終止形 連体形 オ 仮定形 力 命令形 m 「しかし、絵の細かいところはわからない から用言を全て抜き出しなさい。 細かいわから (1) (2) ばんさん びなさい｡ H 完答で得点。 「なくなっ」について、説明している次の文 にあてはまる言葉をあとからそれぞれ選 動詞の活用 をつけて直前 ●暮れーな わーないア 活用は「来 サ行変格活 する」の形 あとに続く ア連 ウ連用形、 ウ補助(形 詞「情けな 41 「知ら