（5）教えていただきたいです😭 答えは A花こう岩 B砂岩 です🙇🏻‍♀️

5.石の観察を行うために,川原(川べの平地で, 水が流れて いない,砂や石の多い所)へ出かけた。次の問いに答えなさ 図1 川の流れる向き い。 ア 1 1

灰色のマーカーを引いているところがなぜそうなるのか理解できません。、 どなたかわかりやすく教えて頂けませんか😿

(2) 右の図は,AB=7 cm. BC=12 cm, AC=9 cmの AABCを,点Cを中心として時計回りに100°回転移動 したものであり,点Aが点Pに、点Bが点Qに移動した ことを示している。また,影をつけた部分は, 辺ABが 通ったあとを示している。 このとき,次の①, ②に答えよ。 'A *P の APの長さを求めよ。 B 2 影をつけた部分の面積を求めよ。

中2化学です！解説含む回答教えてほしいです🙇‍♀️

口(5)【化学反応式】 次の化学変化を化学反応式で表しなさい。 口O 炭酸水素ナトリウムの熱分解 ② 酸化銀の熱分解 ■③ 水の電気分解 ④ 塩化銅の電気分解

めちゃくちゃ見にくくてごめんなさい💦 これわかる方いらっしゃったら教えてください🙇‍♀️💦

(2) 図2の状態から始めて, このルールにしたがってカードをひっくり返す。 2回目の操作後に、表 が上を向いているカードが1枚になる確率を求めなさい。 (10点) 36

銀は白色 酸化銀は黒色ですか？

この問題の問3を教えてください

1 酸化銅1.0gと炭素粉末0.1gをよく混ぜ合 わせ、その混合物を試験管Aに入れて図のよ うな装置で加熱し,発生した気体を石灰水に 通すと、石灰水が白くにごった。反応後,ガ ラス管を石灰水から取り出し、 熱するのをや めて冷ました。次の問いに答えなさい。 試験管A ピンチコック 酸化詞と炭 素の混合物 ゴム管 試験管B ガラス管U-石灰水 問1 この実験で発生した気体の名前を書きなさい。 問2 加熱後,試験管Aに残った物質が鋼であることを説明した次の文の①の{ はまる色をア。イから選びなさい。また, ②に当てはまることばを書きなさい。 }に当て 試験管Aに残った物質の色はO{ア 赤色(赤茶色) 取り出して繋さじでこすると, ( ② ) が見られたので, 銅だと分かる。 イ白色(灰色)) で、 問3 酸化銅1.0gにふくまれる酸素の質量は何gですか, 求めなさい。ただし、銅と酸素は 4:1の質量の割合で結びついているものとする。 問4 この実験で起きた化学変化をモデルで表すと次のようになった。 0, ④に当てはまるモ デルをそれぞれ書きなさい。ただし、 ○, ©. 口は、 酸素原子, 炭素原子, 銅原子のいず れかを表したものである。 の e

中2 国語です❕ この1番と3番教えてください❕

中を向けて出ていった。通ちゃんが玄関で靴を出す音を聞いていると、ま た外から風が吹いてくる感じがする。罰の色。車の音。信号機の色。お店 ●解守| 的文章 の明かり。料理のにおい。花みたいにキレイな眼の色。かすかに潮のにお いのする少し冷たい五月の夜風。一 通ちゃんが出ていく外の世界。 私の知らない夜の世界。 つまんねえ! 置いていかれるコドモなんてまっびらだ。ても、出てい くオトナになりたいわけじゃない。私はただ当り前のように落ちついて、 ここの家にいたいだけなんだ。 タマネギが目にしみた。涙が出る。いやだ。涙なんか出したくない。 私は二時間近くかけて、鶏肉とタマネギとニンジンとジャガイモのク」 リーム:シチューを作り上げた。少ししか食べなかった。すげえ、まずかっ 。 たから。チクショー。永久に凍っていろと思いながら、まだ熱いうちに大一 きなタッパーに詰めて冷凍室に入れた。 自分チのドアを開けた時、おも1い気持ちがするのって、やっぱり不幸一 なのかな。フツウの家だよ。藤沢の市役所勤務の父、編物教室をやってる 母、東京の女子大てバイトとコンパにいそしむ姉。三人は仲良くやってる。s- 私だけダメだ。昔っから。 私を見ると、お母さんは一瞬、迷惑そうな顔をして、 「あら、通のとこじゃなかったの? 食事は?」 と問いた。私はのろのろとかぶりをふって「いらない」とつぶやいた。 「食べたってこと?」 「私」は、イラストレーターをしている叔父の通の家に、買い入れた食料 を届けに遵に三日は通っている。 台所でタマネギを刻んていると、見たことのないグレーのジャケットを一 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 ジーンズの上に消織って、通ちゃんがひょいとのぞきこんだ。あ、いい」 色1 グールグレー4。知らないジャケットを見ると、外の旅しい風の一 においを感じる。 「あ、わりい、俺、出かけるよ」」 通ちゃん、軽い声。 「ャここ」 私はまた包丁の音をたてる。 「帰んないのかよ?」 ちょっと呆れた声。 「だって、シチュー食べたいんだもん』 「あんたのお母さんのほうが料理はうまいてしょ」 私の母を絶対に姉さんと呼ばない叔父は、そんなことを言う 「だせえ1」」 と私は言った。通ちゃん、年寄りになったな。そんなセッキョっぽいこ」 と、言わなかったのになあ。イヤだなあ。通ちゃんはフンと肩で笑って背一 お母さんは取り調べみたいに鋭く聞く。その聞き方がイヤて返事をした一 くなくなる。黙っていると、お母さんは疲れた顔になって、 「お父さんもお姉ちゃんも、今日は早く帰れるからね、カツオのお刺身を一 買ってきたの。たまには、一緒に食事…」 「Sるら」 表現>「私」とお母さんの会話から、どんな様子が読み取れますか 適切なものを次から一つ選び、記号て答えなさい。 7 お母さんに対して「私」が気をつかっている様子 ィ お互いに自然にふるまえず、ぎくしゃくした様子 ゥ お母さんに対して「私」がとまどっている様子。 ェ お互いに顔を合わせることを恥ずかしがっている様子。 みんなて、食事をするのが、ほんっとに嫌いだ。みんなだって、私がい ないほうがいいに決まってるのに、なんていさせようとするのか、わから ないんだ。 佐藤多佳子「黄色い目の魚」より》 (注) クールグレージ4=灰色系統の色。 e内容理解> 線の「セッキョつぱこと」とありますが、「通ちゃ ん」は「私」に、どんな“説教っぽいこと。を言ったのですか。二十字 以内で書きなさい。 場面>この文章を内容のうえから大きく二つに分けると、どこで分一 けられますか。後半部分の初めの六字を文章中から抜き出しなさい。 人物像> この文章て、「私」はどんな女の子として描かれています か。適切なものを次から一つ選び、記号で答えなさい 7 家族と一緒にいることを嫌い、一人で食事をすることを好むような 孤独を愛する女の子。 ィ 自分が安らげる場所をなかなか見つけられずに、いつもいらだって や, 4第 |線の「通ちゃんが出ていく外の世界。」のうち、「私」が 想像しているものについて具体的に描写されている部分を文章中から抜一 き出し、初めと終わりの五字を書きなさい。 いる女の子。 ウ わがままを言って大人たちを困らせては、その反応を楽しんている」 4 一線「涙が出る。」とありますが、このときの「私」の 気持ちを二十字以内で書きなさい。 ような女の子。 ェ 大人の世界にあこがれ、周囲が自分を大人として扱ってくれないこ とに不満を抱く女の子。 N 高品 (10)連立方程式の解き方(2) 実力をつけよう 加減法(両方の式を何倍かする) |基礎を 第4章 文学的文章図

ここで言う原子ってどれですか？？

水素原子 ヘリウム原子 一陽子(2個) +の電気をもつ。 陽子(1個) +の電気をもつ。 中性子(2個) 電気をもたない。 原子核 1 1ノ 電子(1個) 電子(2個) ーの電気をもつ。 ーの電気をもつ。 電子 原子核 電子 + の電気の量と +の電気の量と ーの電気の量は等しい。 ーの電気の量は等しい。 にに げん し ようし ちゅうせい し でんし D。 図8 水素原子とヘリウム原子の構造陽子と中性子の質量はほぼ同じだが,電子の質量は陽子や中性子に比べてきわめて小さい。 3.電気を帯びた粒子の正体 りゅう 水溶液中の銅原子や 水素原子は, +の電気を 帯びていたね。 すいようえき 小裕液中には,電気を帯びた粒子があることを学んだ。 水溶液中の塩素原子は, ーの電気を帯びていたね。 水溶液中で,原子はどのようにして 電気を帯びるのだろうか。 げん し 人物質 一柳 (原子核| (原子核| 電子

教えてくださいーーーー

「ボイン O経験堂。 ラス か 次の文章は、中学二会 石 をする場面です。これを読んて、後の問いに答えなさい。 「雑魚のやつらは、流れの早い瀬とゆっくりとしたよどみの境目あたり ( 型) ニー た。魚龍の中に人れられたヤマベは大人しくなり、ロをばくばくさセて いた。ヤマベ特有の斑紋が見えた。英雄は魚龍を浅瀬の水に浸け、石て8 英雄は魚龍のふたを開けた に集まってんだ。そこへ、人れれば寄ってくっぺ」 、英雄は修に講釈をしながら、塩辛が入ったカゴを流れに乗せるように 修は自分の竿を拾い上げ、糸を引き上げた。釣針にはミミズがついて いなかった。修はまた新しいミミズを缶からつまみ、針に刺してつるし た。英雄も大急ぎて針にえさをつけ、カゴを流れに乗せてよどみに戻す 「令度は、もわと大物を釣るぞ」 周りを囲んだ。 水に入れた。修も昭もカゴが茶褐色の川の波間に消えるのをにらんだ。 カゴはねらい通り、よどみと急流との境目付近に沈んだ。 修と昭も英雄が糸を垂れた付近に釣竿を垂らした。カゴのえさのにお いに引かれて寄ってくる魚たちをねらうのだ。修たちはぐっと水面をに らみながら待った。握った竿に微妙な震動が伝わってくる。神経を澄ま して魚が針にかかるのを待ち受けた 濁流の中を泳ぐ魚の様子を心の中でて想像した。何十匹もの雑魚たちが " 英雄は得意気に鼻を動かした) -釣れたッ」 今度は昭が大声て叫び、竿を上げた。濁った水面から小ぶりだが元気 のいい雑魚が糸に引かれて躍り出た。雑魚は宙に銀色のしずくをまき散 えさのにおいに引き寄せられてくる。英雄は何度もポイントを変え、 らした。昭は雑魚を手もとに引き寄せ、ほくほくした顔で魚を針からは ずし、魚範に入れた。 「ま、ちっこいけんど、釣れねえよりはよかんべ」 魚信が竿に伝わるのを待った。修も固峰を呑んで挙を動かす。 「来た!」英雄が大声て叫んだ 6。 英雄は釣竿をぐいっと引いた。流れにカゴを乗せ、巧みに河岸へと寄 せた。茶褐色の波間に魚の白い鱗がきらめいた。 修は自分の芋を河原に放り明出して、英雄の釣り上げた魚に駆け寄った。 長もを列原に置き、直系全たぐりながら、魚を浅瀬に引き寄せた。 差は嬉しそうに歯を見せて笑った。 俺の方にも、魚、来ねえかな」 世か 修は濁流で満巻く川の流れをにらんだ。魚が群れていそうな場所にえ さを入れているのに竹竿にはびくりとも、魚信はなかった。 それても修は満足だった。足もとを勢いよく流れていく水面を見てい ると、自分のからだが上流に向かって動いているように見えてくる。耳2 を聾する川の音は船の軸先が荒海の水面を分けて進む音だ。修の船はぐ んぐんと速度を上げて突進する。 <物像 英雄はどうしてあ~えのようにふるまえるのかを考えよう! =線あ~8において、作者は英雄をどのような人物として描いてい ますか。次の文の『 口に当てはまる言葉を、十五字以内で書きなさい。 いP 手にぴくっという魚信があった。修は我に返った。竿の先が丸くしな コ人物 っていた。ぴんと伸びた道糸が急流の方に入ろうとしていた。 「オサム、引け」 N 英雄の声に、修は夢中で竿を上げた。瞬間、灰色の 西 か

中1 国語 詩の表現技法 写真の（1）~（13）の答えを教えてください なるべく急ぎめでお願いします💦 比喩、直喩法、隠喩法、擬人法、反復法、倒置法、対句法、省略法、体言止め 問題が13個あるので、回答する技法は被ってもいいみたいです お願いします。

次にあげた例文には、どのよっだ右酒 漢字 で書きなさい。 E 海は灰色の牧場です S が歌う 3不敵なむちのように 人の顔を打つ 4雨ニモ負ケズ 風ニモ負ケズ LS とっくん とっくん 水を飲む 植物たちのおしゃべりが聞こえる E いちょうの木もほうきになった 8 日焼け顔 見合いてうまし 氷水 9 ほんとうに わたしは何も知らない 木の名も 草の名も g すっきりすんだ青空 海はひどくおこって ぼくをめがけて 白い大きな波をたたきこんだ g いっぱいの星だ くらい夜道は 強くてにくまれもんの雑草