間違ってるところと正しい答えを教えてくださいm(_ _)m

A,B,Cの3つの箱に,区別のある5つのボールを1つずつ入れます。 ただし箱には1つ 以上ボールが入るものとします。 ボールの入れ方は何通りあるでしょうか ふたばさんは、 まずA,B,Cにボールを1つずつ入れておき, 残りのボールをどれかの箱に 入れればよいと考え、32=9(通り) と解きました。

このレポートの結果から分かったこと(考察)がよく分かりません😭💦また、そのように考えた理由もなんて書いたらいいでしょうか？教えてください🙇‍♀️🙏

観察1 細胞分裂をするときの細胞の変化 目的 [方法] 分裂している細胞を観察する □タマネギやネギの種子から発芽した根 薬品5%塩酸 □酢酸オルセイン溶液 (または酢酸カーミン溶液 酢酸ダーリア溶液) 器具顕微鏡 ロスポイト (2) ロカッター えつき針 ① 根の先端をカッターナイフで3~5mm切りとり, えつき針で細かくくずす。 ② 5%塩酸をスポイトで1滴落として、3分間待つ。 ③3 ろ紙で、塩酸をじゅうぶんに吸いとる。 4④4 酢酸オルセイン溶液をスポイトで1滴落として, 5分間待つ。 ⑤5 カバーガラスをかけ、その上をろ紙でおおい, 指でゆっくりと根を押しつぶす。 6 観察する えつき針 酢酸オルセイン溶液 5%塩酸 実験技能 ① 根の先端を切り取る理由 細胞分裂がさかんにおこなわれてるから。 2 塩酸をおとす理由 細胞1つ1つを離すため。 ポイントカバーガラスをずらさないように、もう一方の手の指で角を押さえながら垂直 に押すとよい。 4 酢酸オルセイン溶液をおとすとどうなる 「核や染色体を染める。(赤紫色) ピンセット 5 指でゆっくりと根を押しつぶす理由 細胞のかさなりを少なくするため。 ろ紙 ろ紙 【結果 [考察] 得られた結果をスケッチ。。 ○ヒモのようなものが 何本もあった。 結果からわかったことは何か。 そのように考えた理由。 <分かったこと> タマネギの先端付近では細胞分裂が起こっている。 探究の ふり返り 観察結果とその考察から、細胞分裂の進む順序はわかったか。 まだ疑問として残って いることや,もっと知りたいこと,新たな課題はあるか。 他の細13 415 と

漢字の音訓ってどのようにして見分ければよいのでしょうか。やっぱり一つ一つ地道に覚えていくしかないですかね？

(5)炭酸水素ナトリウムのかわりにベイキングパウダー５.0g......とかいてあるところの解説をお願いします！

□ (2) 銅と反応する酸素の質量の何倍か。次から選べ。 4倍 イ 2倍 8倍 エ 4倍 ア ネシウムと反応する酸素の質量は, ウ 3 2 化学変化と物質の質量の割合 愛知改 電子てんびん 図のように, 炭酸水素ナトリウム0.5gと塩酸20cm² の全体の質量を測定した後, 炭酸水素ナトリウムを塩酸 に加えて十分に反応させ、全体の質量を測定した。 次に、 塩酸20cmに加える炭酸水素ナトリウムの質量をいろ いろに変えて同様の実験を行い, 結果を表にまとめた。 この実験では,次のよ うに3種類の物質が生じた。 NaHCO3 + HCl→NaCl + 物質 X + 気体 Y □(1) 物質Xを青色の塩化コバルト 炭酸水素ナトリウム 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 の粉末の質量 〔g〕 紙につけると, 赤色 (桃色) に変 反応前の質量 [g] 81.3 81.882.382.8 83.383.884.3 わる。 物質Xの化学式を書け。 反応後の質量〔g〕81.1 81.4 81.7 82.082.583.083.5 の書き出 いく 112.213 12313 2.0 量 1.5 [g] 1.0 0.5 炭酸水素ナトリウム 薬包紙 塩酸 0.5 1.0 金属の質 ※金属X,Yは、 銅のいずれかで 2 (1) (2)化学変化の

探求ステップ①について教えて欲しいです！ よろしくお願いします🙇‍♀️

探究の ステップ 第一次世界大戦はな ぜ起こり、世界と日 えいきょう ① 本にどのような影響 をあたえたのでしょ うか｡ 55年 節の課題を解決しよう バルカン半 「ヨーロッノ 薬庫」と呼 ていたのは してだろう

（1）（3）（5）を教えてほしいです

4 右の図のような装置で塩化銅水溶液に電圧を加えて電気分解 しました。 次の問いに答えなさい｡ (1) 電気分解すると陽極から気体が発生した。 この気体の特徴を次の ア~オの中からすべて選び、 記号で答えなさい。 ア. 水に溶けにくい｡ イ. プールのようなにおいがする｡ エ 黄緑色をしている｡ ウ. 赤インクの色を消す。 オ。 火のついたマッチを近づけると音を立てて燃える。 陰極 陽極 16 電源装置 はっぽう 発泡ポリス チレンの板 -電極 ( 炭素棒) 塩化銅水溶液 (2) 陰極に付着した物質を薬さじでこすると、 かがやいていた。 この金属特有のかがやきを何というか (3) この実験のように塩化銅は水にとかしたときに電流が流れる物質である。 このような物質を何とい うか。 答えなさい。 (4) 塩化銅を水に溶かすと電流が流れる理由を 『電離』 という言葉を使って説明しなさい。 (5) 今回の実験で起こった化学変化を、 化学反応式で書きなさい。 (6) 塩化銅水溶液に電圧を加えると、電子が陰極と陽極をつなぐ導線の中を移動します。 このとき、 電 子が導線の中を移動する向きは、次のアイのどちらか。 ア. 陽極 → 陰極 イ. 陰極 陽極

これがなんて書けばいいか分かりません…😭 わかる方簡単に教えて欲しいです！

①ヨーロッパ人との 出会いを経て、なぜ 戦乱の世が終わりを むかえたのか。

銅の酸化の実験で、銅の粉末が酸化する割合を増やすための操作を答えなさい。という問題で、銅の粉末をよくかき混ぜる。は大丈夫でしょうか

何を書いたらいいかいまいち分からなくて💦

の技術 1 う。 の良い生産 ・安心な技術 持続可能な 社会の構築 将来像を考 思う技術 *.. これからの技術について考えよう 生物育成の技術の学習では, 興味を持った技術】 その理由 見方・ 考え方 社会からの 要求に対して 社会における生物育成の技術について、事例を見つけて考えましょう。 さいばい 見つけた事例 (例) トマトの栽培 かんきょう 安全性や環境 への負荷に対 して 経済性に 対して 学習日 (例) 自動化による省力化。 プラス面 (例) 甘くておいしいトマトを食べたい。 (例) 減農薬、有機質肥料による栽培。 生物育成の技術の評価 ・ 活用 どんな内容に興味を持ちましたか。 【活用したい技術】 【その理由】 年 【開発したい技術】 【その理由】 かん水の量で実の 甘さが違ってくる のは不思議で興味 を持ちました。 マイナス面 (例) 弱い品種の選択, 特別な肥料の必要性。 (例) 害虫や病気による被害。 生物育成の技術を、これからどのように活用するとよいでしょうか。 水耕栽培の技術 を活用して、甘 いイチゴを育て てみたいです。 (例) 設備に費用がかかる。 4 あなたが開発者だったら,どんな生物育成の技術を開発したいですか。 安全な処理をし た遺伝子組み換 え技術を開発し たいです。 生物育成 P. 社会の発展と生物育成の技術 3章 63

（5）がわかりません…。 至急お願いします！！

2 亜鉛板と銅板をうすい塩酸に入れたときの変化を調べた [実験] と, 塩化銅水溶液を電気分解したときの変化を 調べた [実験Ⅱ ], [実験ⅡII] について,次の問いに答えよ。 [実験Ⅰ] 図1のように,亜鉛板と銅板が触れないように, 角材 をはさみ輪ゴムで止めた。 この2枚の金属板を、図2の ように, 台付きモーターとつないで, うすい塩酸に入れ ると, モーターが回り出し, 銅板から気体が発生した。 a [実験ⅡI] 約10%の塩化銅水溶液を, 試薬びんからビーカーに 100cmはかりとり、図3のように, 発泡ポリスチレン の板を使って立てた炭素棒をビーカーの水溶液に入れ, 電源装置と豆電球をつないだ。 電源装置の電源を入れ ると,豆電球が点灯し, 陽極の炭素棒付近から, プール の消毒剤のような臭いのする気体が発生した。 また, 8分間電流を流したあと, 電源を切り、炭素棒を取り出 すと,陰極の炭素棒の表面には, 赤色の固体が付着し b ていた。 [実験ⅡI ] [実験ⅡI] で用いた, 試薬びんの約 10%の塩化銅水溶 液(A液) を , 蒸発皿に10cm はかりとり,図4のように, 加熱して十分に乾燥させた。 また, [実験Ⅱ] で 8分間 電流を流したあとのビーカーの塩化銅水溶液(B液)を, 別の蒸発皿に 10cm はかりとり、同じように乾燥させた。 それぞれの蒸発皿に残った塩化銅の質量をはかり, 表 にまとめた。 ただし、加熱しても塩化銅は変化しないも のとする。 表 残った塩化銅の質量 A液 1.02 g B液 0.85g (1) [実験] , 下線部aのとき, 銅板の表面から発生 した気体を化学式で書け。 図 1 図3 図 4 亜鉛板 輪ゴム 塩化銅水溶液 陰極」 発泡 ポリスチレン の板 -銅板 一角材 図2 うすい 塩酸 陽極 ←炭素棒 塩化銅水溶液 -蒸発皿 ガス バーナー 台付き モーター 電源装置 豆電球