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地理 中学生

テストの範囲なんですけど、大雑把に書いてあって詳しくわからないので、詳しくこの範囲のとこがどこなのか教えて欲しいです!

y- 漢字は一点一画にまで注意して正確に書くことができる。口 上訓読みの漢字や音読みの吉語を正しく読むことができる。口 間、 活用のない自立語、活用のある自立語を識別できる。 活用のある自立語について、 品詞。、活用の 還語証 活用のない自立語の文中での働きと品詞名を理解している。口 村 主 洪宇の画数を理解している。[] 繁者の体験の部分と考えの部分を読み分けることができる 取り上げでている出来事をとらえ、 筆者の気持ちを読み取ることができる。口 |較 説明的文章の読解 文派から. 適切な接続語を補うことができる。「[] 筆者の考えの根拠をとらえることができる。国 指示語が指しましている内傘を読み取り. 文章の展開をとらえる 2 できる。 回| 古文の読栗 歴史的かなづかいを現代かなづかいに直すことができる。 吉呈の意味を理解し. 現代語に直すことができる。口 描か かで 3事と写芝作のわ全2 らえることができる。四 【社会】 国 世界地達総合 世界各地の自然・気師の特色がわかる。口時差のしくみがわかる。 ロロ 、 革先の国その貿易の特色を資料から計 E*み取ることができる。口 日本地理総合 中部地方の自然・農業・工業の特色がわかる。口 統計資料をもとに, 正しく作図を行うことができる。 回 回 月本地理総合 日本各地の農業・漁業の特色がわかる。口 日本の貿易の特色がわかる。中 較 古代一近牌の歴史 吉代一近世の外国との関わり(交流・貿易・戦いなど)の特色がわかる。 中 回 近代の歴史 明治新政府の政策についてわかる。口 近代に起こった戦争と, 関連かむるできごとについてわかる。 中 大 地歴混合問題 日本各地の自然 で・ 口 中世に活躍した人物についてわかる。 中 【理科】 策物のつくり 花のつくりや, 根・ ようすのちがいから, 私子植物の特徴や分類について理角できる。口 植物のはたらきについて理解できる。 に 避上有物引の区別 プラスチックの人性質について理解できる。 物体の体積を求めたり, 物質の密度を計算で求めたりする方法が理解できる。口 電流回路 回路と電流・電圧・抵抗との関係について理解できる。口 |動物のをかま セキッイ動物, 無セキツイ動物の特徴とをそのなかま分けのしかたについて理角できる。 回 大気の動き 旦本付近牧有の大気の動きや風のふき方について理解している。 中 |較 交と硫黄の反応 鉄粉と硫次の混合物の加熱実験を中心に, 生成牧の体質や化合Cい人演人 る。 L A首面の運動 物体の運動のようすと力の関係について理解できる。唱 B電離と和電解質 水溶液とイオンについて理解できる。 [] 生物のふえ方 剛人0人について理押できる。 計

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歴史 中学生

どの問題でもいいので教えてください!! お願いします🙇‍♂️

還 ヘーアー ーー ルト 歴史総合と公民2 近世現代の日本の歴史 次の年表を見て, あとの問いに答えなさい 世紀 外交・政治上のできごと 資料 16 | ヨーロッパ人の来航 南記名易……… 17 | 鎮国 幕府の貿易独占 18 | 外国船の日本接近 これでは宣教師を日本に 置いておくことはできな い。 今日より 20日以内に准 備して帰国するようにせ よ。 ポルトガルの貿易船は, 異(外)国般打払令………… 19 | 明治維新 議会政治を求めるビュー運動 大日本帝国憲法発布…… 第一次世界大戦 民主化を求める大正しゃゴゴ 第二次世界大戦 日本国憲法公布… 商売のことであるから, 別 のことである。 (清家文春より部分和約) 20 (0 ES [し5 コにあてはまる語句を, それぞれ書きなさい。 (2) 全国% Aについて, 右上の資料の法令のねらいは何か。また, それが徹底 しなかったのはなぜか。簡潔に書きなさい。 (3) について 江戸幕府は。 のちに中国でおこったある戦争の結果を知り, こ の法令を緩和した。その戦争の名称を書きなさい< (4) C の憲法において, 主権はだれにあると定められているか書きなさい。 (5) D の憲法において保障されている自由権にぷぶ ーつ選 びなさい。 ア 自分で職業を選択すること ウ 地方裁判所で裁判を受けること

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