数学 中学生 約1年前 中学3年の平方根の問題です。 解き方か分かりません...教えてください🙏 2問、分からないので両方解いてくれるとありがたいです。 隣が答えです。 解説欲しいです (3√2-√12)(2√3+ √18) ⑧ (√2-√6)2- (√2+ √6) 2 未解決 回答数: 1
歴史 中学生 約1年前 〔日本史〕日中戦争中の日本について、マッチと砂糖は配給制なのか切符制なのか、教科書と問題集で違ったので教えてください せい さとう 配給制も始まり, 1940年にマッチと砂糖, 翌41年には米までもが 45, p.242 ア 配給制となり、自由に購入することができなくなりました。 町内会 となりぐみ やその下には隣組が作られました。 子どもたちの生活も同様に変化 ③, p.242C2 げんざい じんじょう 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約1年前 これの1と2どちらもわかりません 教えてもらいたいです お願いします みぎ しゃしん 6 活用の 右の写真は、小さな布をぬい合わせて作った もよう パッチワークの作品で、このような模様は、 そのまわりレモンスターとよばれています。 ent よう しら した す この模様について調べたら、下の図のように、 ごうどう がた せいほうけい さんかくけい それぞれ合同なひし形、正方形、三角形を 組み合わせてできていることがわかりました。 あおいさんは、この模様のしきを作ろうと思い、 がた せいほうけい さんがくけい あい ぬめ ひし形、正方形、三角形の小さな布を、それぞれ かんが どれくらいの大きさにすればよいか考えています。 がた べん なが もようぜんたい (1)ひし形の1辺の長さを1とするとき、この模様全体の 生野形の1のさを集めなさい。 もようぜんたい べん せいほうけい なべ (2)この模様全体が 1辺27cmの正方形になるような鍋しきを ぬの べん 作ろうと 憩います。このとき、ひし形のの1辺を しょうすうだい い 何cmにすればよいですか。 2=1414 と して、 小数第1位まで もと かんが 求めなさい。 ただし、ぬいしろは考えないこととします。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 この3つの連立方程式の途中式と答えを書いていただけませんか? できたら途中式の隣に ●x−y=○x +y=-1 ↩️移項する などと書いていただけると本当に嬉しいです! 色々とすみません! 解答よろしくお願いします🙇♂️ 1 x = 1/33 = 1 6 8 y 2x+y=2 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約1年前 中3理科物理の問題です。 この問題の答えが3の200Nなのですが、なぜこの答えになるのかがわかりません。 教えていただけると幸いです。 よろしくお願いしますm(__)m はし 2 について くまもと いし (1)、(2)にこたえなさい。 章を読んで ばし 長崎や熊本には 右のアーチ橋がたくさんあります。 おお えどだいまつ めいじじだい これらの多くは江戸時代末から明治時代につくられ げんざい わ つか いし 現在も壊れずに使われています。 石を積んだだけで がんじょう なぜそんなに頑丈にできているのかというと うえ じゅうりょく ↓↓↓ からのみ( カ)を った いしどうし 隣りに伝えて 石同士が 長崎 眼鏡橋 つよ お - 強く押し合うことにより ささ こうぞう 支える構造だからです。 Vo まんなか いし (1) 右のモデル図で、真ん中の石に じゅうりょく 100Nの重力がはたらくとき、 となり いし お ちから 隣の石を押す力はどのくらいになると かんが 考えられますか。 1~4からもっとも ちか 近いものを選び 番号をかきなさい。 1.50N 2. 100N 3.200N 4. 250N しゃちょう はしげた 横浜プ が 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 1年以上前 なぜ、赤字のような答えになるのですか? 塩化水素溶かした物 塩酸の電気分解を行ったときの反応を、化学反 応式で表しなさい。 [ 2HCC → H2+2C1 ] 解決済み 回答数: 2
歴史 中学生 1年以上前 昭和時代の隣組って5人組と同じようなものですか? 5人組がいつの出来事か忘れてしまったのでそれも教えていただけるとありがたいです 回答よろしくお願いしますm(_ _)m 解決済み 回答数: 1