至急！！！ 中3「故郷」の人物の生き方について批評文を400字程度で書いて欲しいです。 他の観点だったら時代や社会背景でお願いしたいです。 故郷の魅力でも大丈夫です。

このワークの答え持ってる方いたらお願いします送って欲しいです🙇‍♂️Ｐ18〜24 P46〜56のページお願いしたいです🤲

よくわかる 国語の学習 3分 MI 光村図書の教科書 に対応しています。 and Th PARTY CREAM デジタルコンテンツはこちら 学習アプリ 動画解説 なるほ動画 意 XI AD 少

よくわかる国語の学習3のp48〜53までの答えを見させて欲しいです！本当にお願いします！🙇

꒰ 中3 国語 　{ 秋の季語を使った有季定型の俳句 } 　　 　　　　　の例をいくつかあげて欲しいです !!

あかねこ漢字スキルの中3をお持ちの方いますか？ 学校に忘れてきてしまって13番〜17番を提供して頂きたいです。多くてすいません！お願いします！！

中3国語「挨拶」 写真二枚目のプリントなんですけど全く分からないので参考程度に答えを教えて欲しいです。 お願いします🙏

状況の中で●挨拶 95 挨拶―原爆の写真によせて あ、 この焼けただれた顔は 一九四五年八月六日 その時広島にいた人 二五万の焼けただれのひとつ すでに此の世にないもの とはいえ 友よ たがい 向き合った互の顔を も一度見直そう 戦火の跡もとどめぬ すこやかな今日の顔 すがすがしい朝の顔を その顔の中に明日の表情をさがすと わたし 私はりつぜんとするのだ 地球が原爆を数百個所持して ふち 生と死のきわどい淵を歩くとき なぜそんなにも安らかに あなたは美しいのか いしがき 石垣りん Ret Fi [目標] ●比喩や象徴的な表現に着目し 中での意味を考える。 ●詩に用いられている表現の効 し、現代社会の状況と重ね合 ら考えを深める。

水のこころ も 人のこころ も に、なぜ空白があるのか書きましょうと、言う問題です 作文の書き方教えてください

MONLYYTY FW***** 次の詩を読んで、あとの問いに答えなさい。 高田敏子 水はつかめません 水は すくうのです 指をぴったりつけて そおっと大切に―― 水はつかめません 水はつつむのです 二つの手の中に (比

（1）と（3）を詳しく教えて欲しいです！

よくわかる国語の学習2(明治図書)のP18、P24〜61の答えを見せて欲しいです😭 学校に答え忘れてきてしまいました…

国語の説得力のある文章を書くと言う単元なのですが私は性格診断のメリットについて書きたいと思っているのですが､何か良いテーマはないでしょうか。