数学 中学生 2年以上前 これの解き方がわかりません(;-; )教えてください🙇🏼♀️ 〔問9] 37 m 111% EULERIE 57° 22% 103 ° [ 73° X ] 未解決 回答数: 1
理科 中学生 2年以上前 赤マルをつけた所がわかりません。 解説お願いします🙏 何万 なさい。 ウ 変化しなかった 。 37 ア だんだん遠くなった。 イ だんだん近くなった。 どろ 4 図のあい, ⑤の泥の層の下面の標高を,高いものから順に左 書きなさい。 5 この地域における地表の標高が111mの地点では,地下5mまでの間のどこに火山 符号で から並べて, 未解決 回答数: 1
地理 中学生 2年以上前 地中海性気候の雨温図はどれですか 次の1~ び、その番号を答えなさい。 1. 気温 (℃) 40g 30- 20- 10 0- -10- -20- -30- 降水量 (mm) 350 300 2. 123456789101112 (月) 気温 (°C) 40- 30- 20- [10] ] 0- 250 200 150 -100-10- -50 -20- -30 降水量 (mm) 3 気温 (°C) 123456789101112 (月) ¥350 300 -250 -200 150 100-10- 50 -20 40- 30 20 10- 0- -30- 降水量 (mm) 100) 4. 350 40- 300 30- -250 20- -200 10- 150 気温 (°C) -50 0- 100-10 - 20 降水量 (mm) 350 300 bithilo -30- 123456789101112 (月) 123456789101112 (月) (気象庁ウェブサイト掲載資料 (1991~2020年) をもとに作成) 250 200 150 100 50 未解決 回答数: 0
数学 中学生 2年以上前 三平方の定理の証明なんですが何を書いたらいいのか全く分からないんですが教えていただけると嬉しいです ①11 右図のように、緒各三角形ABEと合な角三角形 をかくと、内側に1辺がαートの正方形ができる。 1辺がcの正方形の面積を、セッを使ってそう。 [証明] F AG B C 2 未解決 回答数: 1
理科 中学生 2年以上前 答えがウだったのですが、なぜABCのイオンの総数は一定なのですか? (1) 実験1では、うすい水酸化ナトリウム水溶液にうすい塩酸を混ぜ合わせたことで、 中和の反応が起 こった。 これについて, 次の(a), (b)の問いに答えなさい。 (a) 試験管A~Eの水溶液中に含まれるイオンの総数を棒グラフで表すと,どのようになるか。 次 のア〜エのうちから最も適当なものを一つ選びなさい。 ア イオンの総数 *** ABCDE 試験管 0 ⠀⠀⠀⠀11 iiiiii ABCDE 試験管 イオンの総数 111111 ABCDE 試験管 エ イオンの総数 ABCDE 試験管 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 2年以上前 ②はなんでアウは名詞なんですか??『 い』になるから形容詞だと思ったのですが。 (2) ウほんの一瞬の間。 エどの服を着るか迷う。 ア 米の重さを量る。 イ 勝敗が決まる瞬間。 ウ楽しみが増える。 エ それはよい考えだ。 ア 豊かな才能。 イ穏やかな日差し。 11111mm 111110 人 t H 未解決 回答数: 1
数学 中学生 2年以上前 中1 数学 文字と式の問題です 。 1枚目の画像が問題 、2枚目の画像が解説です 。 解説の画像の下線部の+1の意味が分かりません 。 詳しく教えて頂けると助かります! -X(-9 -3) 8 右の図のように, ある規則にしたがって連続 する自然数を, | から順に 100まで並べるもの とする。 上から3段目で左から2列目の数 は6である。 上から6段目で左から9列目の数 を求めなさい。 〔徳島〕 151 1 2 3 4 列列列列 目目目目 1段目 1 4916 2段目 2 38 15 一回 3段目 5 6 7 14 4段目 10111213| ⠀ 未解決 回答数: 1
数学 中学生 2年以上前 この問題の解き方を教えて欲しいです! あと、解答に書いてある角oadと角vadがなぜ錯角で等しいのかがわからないので教えてほしいです!🙇♀️ [2] [円周角と弧] 右の図のように, AB を直径とする半円 0の周上に点Cを とり 弦 AC に平行な半径OD をひく。 このとき, BD = CD であることを 証明しなさい。 例 題 2 O B 未解決 回答数: 0
数学 中学生 2年以上前 (2)の仕組みが分かりません。教えてください🙏答えは144です。 解答・解説 別冊P.84 いろいろな知識を活用する問題です。 基礎がマスターできたら、活用できるかをためそう。 ? 思考 ABCD・・・・・・のいくつかの駅があり、快速電車の走らせ方を 検討している。 快速電車とは、各駅停車であってもよく、また途中か ら各駅停車となった場合や途中まで各駅停車となった場合も、快速電 車と見なすことにする。 さらに、快速電車は始発駅のA駅から終着駅 まで行くとき、 途中のどの駅を通過してもよいが、連続する2つ以上 の駅を通過してはならないものとする。 これについて、以下の問いに 答えなさい。 (専修大学附属高) ABCDE WA-B-C→D→E A-B ④A→B→C [図] -D-E E (1) 図の①~④はE駅が終着駅の場合の快速電車の走り方の例を示している。 図において、あと1通りの快速電車の走らせ方がある。 例にならってそれを書きなさい。 (2) 図で駅の数を少なくして, ABCの3駅の場合やABCDの4駅の場合、 また、駅の数を 増やして ABCDEFの6駅の場合について同じ条件で快速電車の走らせ方を考え、5駅 の場合も含めて相互の関係を見出してください。 すると, ABC..... JKの11駅の場合の快速電車の走らせ方は, 89通りあることがわ さて、これにさらにL駅を終着駅として加えた12駅の場合、快速電車の走らせ方は 何通りありますか。 (3) (2) で途中のG駅が通過駅になる快速電車の走らせ方は何通りありますか。 データの活用編 3 場合の数 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 2年以上前 解き方教えてください 111 右の図において,表丁。 AB // EC, AC/DB, DE // BC である。 また, 線分DE と線分AB, AC との交点をそれぞれF, G とすると, AF : FB=2:3であった。 品 BC=10cmのとき, 線分DEの長さを求めなさい。 1 F B A 10 G OHAS CHA 10 C E 未解決 回答数: 0