解き方教えて欲しいです🙇‍♀️

5 右の図のように関数y=-㎡のグラフに直線y=-æ-6が2点A,Bで交わってい る。また, y=-x-6がx軸と交わる点をCとする。このとき, 次の問いに答えなさい。 □(1) 点Cの座標を求めよ。 □ (2) 2点A,Bの座標を求めよ。 ■(3) △AOBの面積を求めよ。 514 P OF OF A y=-x² B T y=-x-6

(4)の答えがなぜy＝3x-3になるのか分かりません。 分かる方がいらっしゃいましたら、教えていただけたら嬉しいです。

| 5 直線3x+2y=21 と直線x+ay=-5との交点をPとします。 点Pのx座標が3であるとき,次の問いに答えなさい。(6点×43c+2y=21 9+24=21 (1) 点Pの座標を求めなさい。 212 OOSI 5y=6 (2) α の値を求めなさい。 co x=-5 CROS 2008 HON AJS05010 OOD との関係を整すグラフをかきなさ P(3x6)) a = - 4/1/13 (3) 2つの直線と, x軸で囲まれた三角形の面積を求めなさい。 xx0=-5 3x+2x0=21 x=7 199 DOST SUSH -5 (5.0) EAJAIS 31,05%8 (4) 点Pを通り, (3)の三角形の面積を2等分する直線の式を求めなさい。 x+ay=-5 8 +6y=-5 P63=-8 = XC 63 R (70) 12×6÷2=36 72 JURISHIAKA 3602 (9) y=3x-3

教えてください🙇‍♀️

4. 一般的に一次関数の式は、文字α、bを用いてy=ax+bと表すことができる。このとき、 y=-2x+3のグラフについて次の問いに答えなさい。 【知識・理解】 (1) b=3より、このグラフは点(m3) を必ず通る。mに当てはまる数を答えなさい。 火 A-xA=40 +x=y+ x=1② 2 P+x=V⑧ {+X=-= E (2) xが2から5まで増加するとき、yの増加量を求めなさい。(1) OFERTAJAOICET (S) (3) xが1から5まで増加するとき､ 変化の割合を求めなさい。 0813hce (8)

この問題教えて下さい！ 明日テストなので至急お願いします！

(4) 図2.図3のように,方位磁針と導線を配置し図2|導線 て電流を流したとき, 方位磁針のN極がさす向き N極 はどのように変化するか。 最も適切なものを次か ら選び,記号を書きなさい。 Rati ア図2、図3ともにAの向きに変化する。 イ図2はAの向き, 図3はBの向きに変化する。 ウ図2図3ともにBの向きに変化する。 図2はBの向き, 図3はAの向きに変化する。 AJAR B - 5- S 電流の向き 図3 A ﾚ導線 N極 B 電流の向き 10120

（3）を簡単に教えてください💦

2 《データの活用》 表は,北中学校の3年1組と3年2組を対象に, 1週間の家庭 学習時間(以下「学習時間」とする) を調査し,その結果を度数分 布表に整理したものです。 (1) 階級の幅を求めなさい。 解く ・カギ 累積相対度数とは,最初の階級からある階級までの 相対度数の合計のことである。 時間 54.20 表 2²115 3 DAN 階級 (時間) 以上 0 8 16 24 32 2 THE 未満 8 16 24 32 GEHAD uza it ISSO.. 40 8.02 REGETTABI 度数(人) 3年1組 3年2組 4 9 10- 7 数学 2 32 (2)3年1組と3年2組の学習時間が24時間未満の累積相対度数のうち,大きい方の累積相対度数を四捨五入して小 数第2位まで求めなさい。 0.72 2 9 (3) 1人あたりの学習時間が長いのは,3年1組と3年2組のどちらであるかを,表をもとに平均値を求め,その数値 を示して説明しなさい。 (説明) 学習時間の平均値は, 7 8 4 30 14㎝ 20101 () **>J*B=A0015 +7KQUOASTAL SAJA Á DAR NE SE ANAZO#4124 24JJSSATO A 6383 MO 06:0!>1200000.

②抵抗器に流れる電流がほとんど無くなった という答えなのですが、どういうことですかね(> < ;) 電熱線ａの電気抵抗は10Ωです

実験3. 図3の電熱線bを抵抗の大きさがそれぞれ30Ω 100Ω,500Ω, 1200Ω, 1400Ωの別の抵抗器にとりか 電熱線と抵抗器の両端に5Vの電圧を加え, とりかえ え,

1番下の解説お願いします。答えは45です

4 理科 Aja+3)x① x$ 202²+6 地上から秒速 30mで真上に打ち上げたボールは, x秒後には、およそ (30x-5x²2) m の高さに 達するといいます。 この式を利用して, 次の (1)~(3) に答えなさい。 (1) このボールが地上 40m を通過するのは何秒後 ですか。 40=30x-5x² x2-6x+8=0 1-5x+30x-40=0 (x-4)(x-2) このボールが地上に落ちてくるのは何秒後ですか。 Pyo x=4.2. 4秒後、2秒後 (3) ボールが上がっていくときにかかる時間と、千秒後と 落ちてくるときにかかる時間は同じです。 ボールは何 m の高さまで上がりましたか。 OF 秒速30m 6秒後 x (30x-5x²)m

ペンタン(C5H12)が燃焼するときの化学反応式 を書きなさい。という問題が分かりません！ 途中式を教えてくださると助かります！！ 教えてください！！

【思考・判断・表現に関する問題 】 【4】 Cさんは有機物の燃焼についての実験を行い、 レポートを作成した。以下の問いに答えなさい。 〔計6点] レポート 有機物は次のような特徴をもつ｡ ・燃やすと、二酸化炭素を発生させる。 ・燃やすと、水を発生させる。 これらのことから、 有機物の燃焼を物質名を用いた式で表すと以下のようになる 0.0.00000 有機物 + 酸素 二酸化炭素 + 水 として、プロパン (C3Hg) の燃焼を考える。 ① 化学変化を物質名を用いた式で表す。 反応物 ② 化学式で表す。 プロパン C3H8 ③ 原子の種類と数を確認する。 00 00 00 00 2 0600.J 02 C3H8 + 酸素 200102 C x 3 H x 8 0x2 C3H8 H x 8 14:0×2 O2 ④ 生成物側の炭素と水素の数が足りないので生成物側に二酸化炭素分子を2つ、 水分子を3つ追加し、原 子の種類と数を確認する。 C x 3 H x 8 0 x 10 二酸化炭素 + 水 CO2 Cx300.0 502 生成物 3CO2 C x 1 H x 2 0x3 C x 3 H x 8 0 x 10 ⑤ 反応物側の酸素の数が足りないので反応物側に酸素分子を4つ追加し、原子の種類と数を確認する。 JJJAJAJAJ 3CO2 1 H2O C x 3 Hx 8 0 x 10 4H₂O 問. ペンタン (C5H12) が燃焼するときの化学反応式を書きなさい。 [6点] 4 E 4H2O ⑥ 反応物側と生成物側の原子の種類と数が一致したので、 化学反応式にまとめる｡ C3H8 + 502 3CO2 + 4H2O DE

「ひろげよう」のところと問1のところを解説よろしくお願いします🙏早めに回答してくれると有難いです🙇‍♀️

5 10 15 20 25 2 いろいろな関数 | 身のまわりにあるいろいろな関数について考えましょう。 a これまでに、比例の関係y=ax, 反比例の関係 y=00 IC 一次関数y=ax+b, 関数y=ax2 など, いろいろな関数を 学んできました。 ここでは, これまでに学んだ関数とは違う 関数を考えましょう。 114 ひろげよう 観光地などに行くと, 1日でたくさんの場所を めぐることができるように, 自転車を貸してくれる レンタサイクル店が並んでいることがあります。 A店で自転車を借りるときの料金は, 右の表のようになっていました。 A店で自転車を3時間借りるとき, 料金はいくらになるでしょうか。 上の ひろげ 料金がただ1つに決まります。 したがって, 料金は,自転車を借りる時間の関数である で,自転車を借りる時間を決めると といえます。 0<x≦2のとき, y=600 □<x≦□のとき, □<x≦□のとき, 6<x≦8のとき, 問1) 上の で, A 店で自転車を借りる時間を x 時間, そのときの料金をy円とするとき, xの変域によって は次のように表すことができます。 上の料金表をもとにして、下の□をうめなさい。 8 <x≦12のとき, y = 1000 y =1300 y= y = 1800 AT レンタサイクルA_ 料金表 2時間まで 4時間まで 6時間まで 8時間まで 12時間まで 141 600円 1000円 1300円 1500円 1800円 WAJAR レンタサイクルA ♪ ******* 10 問2 20 リ 話しあ 別のB 料金は A店て どんな 変化 説明 右の 水そ 水を 水面 こど この ど C

全部教えてください

年中間考査 安河内による安河内対策プリント 組 番名前( (安河内が作成した) 中間考査が迫ってきました。 そこで安河内による安河内対策プリントを作成しました。 今回の範囲は,歴史的分野 ・ 公民的分野です。 そこで,2つの分野の共通してある内容を見つけ,その内容を復習しましょう。 公民的分野 日本の方向性を定めたもの (ルール)とは? 鑑き日 日本国憲法は, 日本の中での立ち位置は? 「十七条の憲法｣「大日本帝国憲法｣→「日本国憲法」の移り変わりは? 900 (AJAMARE) 授業内で出てきた条文を書いて覚えよう! 「対立・合意」 「効率・公正」を図で説明すると?