この問題の(2)の解き方を教えてください。

学 校 2 太郎さんと弟の次郎さんは,同じ学校に通っ ており、家から学校まで一直線の道を歩いて通 学しています。ある日, 太郎さんは7時に家を 出発して一定の速さで歩き, 途中にある公園で 休憩してから,休憩前と同じ速さで学校まで歩 きました。次郎さんは, 太郎さんより遅れて家 を出発し、途中で休憩することなく一定の速さ で学校まで歩きました。 2人は学校には7時40 公園 太 900| 次 40(分) 152025 時刻 (7時) 分に同時に着きました。右の図は, このときの, 時刻と2人の間の距離の関係をグラフに表したものです。 〈香川) (1) 7時x分における家からの道のりをymとします。 次のア~エのうち、 太郎さんと次郎さんそれぞれについて, 家を出発してから学校に着くまで の,xとyの関係を表しているグラフはどれですか。 L4414124 ア イ ウ エ 太郎 次郎 太郎 次郎 太郎 太郎 次郎 次郎 0 152025 152025 40 0 152025 40 0 152025 (2) 太郎さんが公園を出てから学校に着くまでのある時刻における,太郎さ んと次郎さんの家からの道のりはそれぞれ何mですか。 ある時刻を7時x 分として、xを使った式で表しなさい。 (3) 公園と学校の途中にある建物 Aの前を, 太郎さんは7時a分に通過し, その4分後の7時6分に次郎さんが通過しました。 このとき, a, b の値を 求めなさい。 3 m2人の間の距離

この問題の解き方教えてください🙇‍♀️ 自分のメモが入ってます😅

3 図のような装置を用いて, 電熱線に加わる電圧と流れる電流を調べるぐ実験 1 >ーマ実験3>を行いま した。これについて, あとの5)一7)に答えなさい。 く実験 1 > はじめに, 電熱線Pに加わる電圧と 流れる電流を調べるために, 図のス イッチ①だけを入れて電圧計と電流計 の示す値を調べた。下の表 1 は, その 結果をまとめたものである。 次に, 電 熱線Qに加わる電圧と流れる電流を調 べるために, 図のスイッチ①を切り, スイッチ③だけを入れて電圧計と電流 計の示す値を調べた。下の表 2 はその 結果をまとめたものである。 く実験2 > 図のスイッチ②は入れずに, スイッチ①とスイッチ③を入れ, 電熱線P。 Qに電流を流し, 回路全体 に加わる電圧と回路全体に流れる電流を調べた。 く実験3 > 図のスイッチ①とスイッチ③は入れずに, スイッチ②だけを入れ, 電熱線P, Qに電流を流したとこ ろ, 電圧計は 5.0V を示していた。 表1 表2 電圧(V) | lo | zo | so|4o| so 電圧V] | io |zo|sol4olso ーー上 電流[mA] | 10 | 20 | 30 | 40 | 50: | 電流(mAJ | 40 | so |izo ieo|zoo

作文 お題は左上です、 誰かダメなところがあれば教えて頂けませんか💦

がたa 局めみっ上。 矯をみあが 5 ラムもどクきみか る矯まかよい。 ii Jrのき普OW只党注半のる計補暗定形四で羽画・ _rrrへ叶り等はて古中そ溢るて還S秋環詳混・ ir本沿+抽1暗) き き g

（5）の因数分解の問題です。なぜかっこの中の順番をこのように入れ替えたのでしょうか。 また、このような問題があった場合の解き方、考え方などあったら教えてください。

(4) 共通因数の 2 でくくる。三22(y2ー22 (5) 邦2(22一12/2一2のテー2(22一2の一12の2) (6月還( の計5)三筑とお< 一A2L4A 一77一

We had much snow this winter が、何故｢この冬は雪がたくさん降りました｣になるかが分かりません😐 どなたか、教えて😭 We って私達じゃないの！ had って持っていましたやないの！ 分からない！

l45 本his js angriver これは長い川です。 This river js | 器宮2 この川は長いです。 は T want 86e仙岳gWeolqlto drink. 私は何か冷たい飲み物がほしいです請症 1] have mmanmy books. 私は多くの本を持っています。 He is oolbusy 」 Ken 訓衣層 calls me at

イお願いします

EE ジー 座家きんは。 表の中から 9: 5生は ョTE 1 gehelml 10]15| 20jのょうに。 細・楠に3つずっ痛ん る 本 げ jslislal4lg| だ9つの政を挫で囲み。このときの枠内の相す 人 ( 241 ls が ら れ あの衣を kc.zsczom | 8 男* 引 ]z ィ について考えました。 る 9 湊の問いに符えなきい。 [画) 拓きんは。相すみのの和について。 子息したことを次のように発表しました> (打也さんの予想) 2| | |のとき. <+6+c+の=2+6+412=24 を 12| 31 |5 |のとき. g+2+c+の=3+5+9二15=32 9| js 3 18| |24 ま |のとき.'g+6+c+す18+24二30+40=112 る 39| |49) に 志 4ー6<4. 32=8xX4。 112=28x4 より, これらの数はいずれも 4 の倍数となっている。 3 これらのことから. 四すみの数の和は. 必ず4の倍数になると所想した< 3 拓也さんの予想が正しいことを, 次のように説明するとき, アコ、 ヒイ 1にはきて はまる式を には説明の続きをそれぞれ書き入れて, 説明を完成させなさい。 表すと, =婦ヵ, 2王女(7カ十2) で 2の+c+すの = rtのしアデ]エイ

合っているかを見てほしいです!🙏🙇‍♀️ 中2の不規則変化の問題です! 誰でも構いませんお願いします🙇‍♀

英語 番 比較(4で [提準]-1 k 上 に っ 名 / 呈 人還呈地軸補化、iike better、 best 【配点】1 3 2 8点X4. 3 8点x2, 4 10点2 5 10点メ2 ] 次の六の( )内から適する語を選び, 記号で答えなさい。 pet 【e7 () THike masic the (ア best イ better ウ more)orall 6 eeir betr ⑫ 1 jike soccer (ア = well イ much ウ better エ best than tennim。 19270 ( マ (3) What sport do you tike the (ア best イ well ウ more エエ very much? 9 例にならい, 次の各六を,( )内の語(名)を使って,① 「わたしはのほうが…より好きです」, ② 「わたし は…の中で一がいちばん好きです」という文に書きかえなさい。 【例】 Tiike summer。 G① (winter) 。 ② (al the seasons) ① Tiike summer better than winter. ② LT like summer the best of all the seasons 員) 1 Hike December. ① (January) 。②⑫ (all the months) @ TOM bofk_MAA_aafE、 @ 1 ke 0eceakk Ac br fe re ear4c (⑫ Tiike baseball. ① (basketball) ② (all sports) 計上にsk 0 AKA2、 ーー 3 3 交の日本文に合う英文になるように, ___ に適する語を書きなさい。 (1) 私は赤より白のほうが好きです。 ュ 知。 white fr MAA re (2) 私は音楽を聞くことがいちばん好きです。 T jike jistening to music 取 と 2と. 4 次の各組の文がほぼ同じ意味になるように, _ に適する語を書きなさい。 () My favorite color is red. Tjike red the lst ef al colors. (9 Tiike baseball the best of all sports. Tjike baseball any other sport 5 次の日本文を英文になおしなさい。 (1) 彼女は自よりも冬のほうが好きです。 SL net_JeHgF 本0だ (2) 私はすべての中で音楽が一番好きです。 上 ceL02 47.oi

この問題から主要動をどうやって求めるのですか？

ぅ3日 てんがY市の韻店持で買い物をまでただに 地枯が発生した。 ゆれはじめる し前に、 に が科いてUIたの ん に誰ってから地誠について調べ 天の資料』. 2 を見っけた。 これについぃて えなさい。 (條業県) き西細 Ro。エグチ mm「am は5嫌だった したの) コ | 24kml42km54km 1中ダレ散れた市、Z市の誠源からの呆 ERBMB | 49 575 還と初動能謗時間は右表のとおりだラ 資料2 ニ 千導の拒くにある地計がP波を所油すると その祖報はすぐに電波などで気象庁に送ら で- 人象庁はデータを分析し。 必要があれば芝報と出す 曹社はテレビ選や電話会社たど 広く伝えられる。 データ処理にかかる時間があるのでに美光に近い場所では警報の伝達が大きなゆ きに問に合わない れれの到 料1の下部Aについて. マクニチュード 6 の地天のエネルギーは|マクーナュード5H 人席のエネルギーの何倍か。最も適当なものを決のアーエかがら つ避へ [ ] ア 3倍 イイ 12何 。 ウ 32控 エエ 100倍 3 資桂1 の 線部Bについて, 震度の也級は。 人がゆれを感じない「署度0」から是も 秦度7 」まであるが, 何段階に分けられでいるか、唱け。 いゆあれの ” 真村の表を6とに。 S流について 轄天からの弄 69 くまでの時間の関係を表すグラワを 通Cについて. この地恩で 緊急地寺 にのが大きをゆれの列達より運くなった の からの距産が何km未講の場所か。 鞭け でだし 最初にP流を條測した地有計は 半源から 8kmの場所にあったものであり| の地代計が基初 ー『々句測してから、 テレビや携和電話称に上急導 名人銀が届くまでに 7 秒かかうたとする [ 7 1 ざき (てき

文法は合っていますか？

。 Ii 尺< to TEe . 庫昌DDMc ToEes me 19 で・ _ which bus sheul4 上 tk e .

至急答え教えて欲しいです！！汗

10 20 25 30 36 問8 次の対話を読んで. あとの) ゆ) の問いに答えなさり> *A7rzco7 esなoo ye Porz /or 妨e Scya&o od Yi go fo 7xe sne んig sckooた 7かey ge 如 24 Keryon Co7が47e, so 由 Soyoc 7eg7xed o6ozz *Kezyo 7 7 g7o's o7g59 7gsr ee grの js zoの747676566どの P に の 72YC- 7れC7t6 が se Xas aoifeg Ya fo e をspgr。 Ar ghe *boo 信 7 Dogg 02kア2 2 9 zzz、 万e szzdzes 7 o *co77ege 7 プGPC7た Kamau: Welcome to our bootb. Tm Kamat・ 45 Sayaka: Tm Sayaka, and this is Yui. Yui: Hi、Kamau. Glad to meet YOU. Sayaka: Tve heard we can learn about the idea 0 about it 近 lass last week。 Bo,1want to knoW mo about 辻 it2 Yui: Whats orgのee, Sayaka? Who talked about i? Tve never heard of 辻. Sayaka: Mr.Hara did. 3 Kamau: Mr.Hara? Tsheyourteacher? He also helping with thiS pootb as a volunteer today. f “riのee” here. One of my teacbers talked Just a minute, TI bring him here. Yui: Ts he here? Sayaka, did you invite me because he is here? Sayaka: Yes. Were you surprised? Mr. Hara: Hi,Sayaka and Yui. Welcome- Sayaka: Hello, Mr. Hara. Yui: Mr.Hara, why are you a volunteer here? ー Wir. Hara: Tve talked about this to Sayaka in class beforey bi (7)Llived in Kenya for a Year. Sayaka: He studied at a college in Kenya. こ Yui: Really? Why did you choose Kenya? WIr. Hara: Because 1 was interested in animals and Swabi. Africa. Yui: Oh,Isee. Sodid you see a lot Mr. Hara: Yes. Would youlHike to see them? Wow! There are lions, elephants。 and a lot more. Ts great to see OU two here- Swahili is a language spoken in *East of *wild animals there? Did you take pictures? Yui: Yes, please. Thank you, Mr. Hara. Treally like them. How Was Your jife there? WMr. Hara: Itwas so exciting,andThadalot of great experienceS. After 1 came back to Japan、L wanted to 内ntroduce Kenyan culture to J apanese people. 『 Yui: Sounds great。 And what did you do? NPO which does a lot of activities to introduce Kenyan culture to J and today Tm helping with this booth as a member. Mr.Hara: Ifound an apan、 1! decided to join the group So, Kamau, can YOu tell me about ro70ee? Sayaka: Oh, sure. 万oro7z0ee means *all *pull together" in Swahih、 区amau: And it is used to *describe *eommunity events ike fundraising or *development activities. Yui: Whatis fundraising? amau: Its an activity that people do to collect money for a good *purpose, ke bulding a school