⑶と⑸が分かりません！ 解説なくて困ってます

5| 條一さんは化学変化の前後における物質の折明化に を行った。 下の(1)一(5)の問いに答えな さい。 (実験 1) |@ 質量が11.00gのステンレス皿に鋼の末0.40gをうすく広げ 図1 て入れ, 皿をふくめた全体の質尽をはかった。 | ② 図1 のようにして, 強い火で5分間加熱した。 ③ 皿がじゅうぶんに冷えてから, 全体の質量をはかり, 皿の上 の物質がステンレス由からこぼれないように注意しながら。 業 | きじでかき混ぜた。 ①②, ③の操作を全部で 5 回繰り返した。 | ⑤ ①の銅の粉末の質量を0.80g。1.00g. 1.40gにかえて, それぞれ①ー④の操作を行った。 1 ⑥ 実験結果を表にまとめた。 表 ついて調べるために, 次の実験1, 2 ステンレス皿をふくめた全体の質量[g) 和 加熱後 熱 各前 回上 12回且| 9男鹿 5 回目 11.40 | 1149 | ns50 | 1150 | iL50 | 50 | ] | 11.80 11.98 12.00 12.00 12.00 12.00 12.00 12.22 12.24 12.25 | 12.25 12.25 12.40 | 12.71 12.73 12.75 | 12.75 | 1275 | 実験 2 〕 図2 (実験1]で, 加熱前の全体の質重が12.40gであったとき。 人 本の油人 5 回目の加熱後のステンレス皿の上にあった物質を0.75g と り出し, 炭素の粉末を0.20g加えてよくかき混ぜた。 これを 試験答に入れて, 図2 のようにしてじゅうぶんに加熱した。 (1) 実験を終をてガスパーナーの火を消すとき, どのように 操作すればよいか。図 3 をもとに, 次のアーエを正しい順 番に並べかえ, 記号で答えなさい ア 元栓を閉じる。 イ コックを閉じる。 ウ Aのねじをしめる。 エ Bのねじをしめる。 (2) 加熱を繰り返しても, 途中からステンレス皿をふくめた 全体の質量が増えなくなった理由を, 次のアーウから1つ A 用コック 元答 選び, 記号で答えなさい。 ョ ア 煮によって銅が及張する基には限度があったから。 mp イ 一定太の鋼と化合する物質の質呈に 図3 NN

(4)が分かりません😭 解説をお願いします！！

2 2 上 回(31 北海道改)(12点x5) 図1 田 図1 JI 冬画上のS点に台車の先端 記録タイマー (こつ J をあわせ っ G | ーー台 台車から手をはなすと, 台車は斜面をっ 2 NE 内 1 夫 車 7 このときの人釣面上の台 由 内 車の運動を, 1 秒間に50 打点する記録タイ マーで細テープ記名 プ で し。 人2N245 人ほっきり区NiGき る 0林原目から5打呈ごと に印をつけた。35打点目までE 計 を- で印をつけて 0打点目からの距離をそ | コー れぞれ調べ, 30打点目までの結果を表にまとめた。 0打京目 5打点目 10打計上 切 図3のように, 水平な台の上に傾きの異なる斜 [mgっpat上s遇| 5 |10|l5|20|25|30 面々メ, Yをつくり, 質量が等しい台車 [, ILの先 | 0打点目からの距離cm)| 3.5 | 9.7 18.6|30.2|44.5|61.5 端を, のム点, 点に 5 端を。 メ上のム点, Y上のP点にそれぞれあ 。 am 2 2 わせて手できさえた。ム点とP点は水平な合 へ。/> La から同じ高さにある。次に, 手を台車!, HL 9 訪 占 から同時にはなすと, 台車は八丁を下り, 台 回軒 <でS匠mnm 5 車の先端がそれぞれB点, Q点に達した。 MM 呈 台車の平均の速さは何cm/Sか。 軒算 @L(1) 田の0打点目から5打点目までの間の, 台呈 1 6 2) 町の 0 打点目から35打点目までの距離は何cmと考えられるがか。 人 ら 0かさい、 L(3) 次の文の{ })にあてはまる語を, それぞれ選びなさ 車 台車}のほうが 台車が余 でいるときは。 ①(74。 晶車1 7 台車が斜面を下っ 。 ] がB点に連するまでと台車LがG点 速さのふえ方が大きい。また, 中 ウラ 「」 エ 馬車)のほうが時間がかかる。 (4) A点, B点, P点の 7とする。 台車! 台車にはたら く重力の斜面に平行な分力を, ぬ。凶, 吾時には人に ピ 人Or 、 太古の関係を 次のZenol2ま0 し イ 広=古, 皇凶 。古>邦 2 2二80EES209Witte の れ 。

至急答え教えて欲しいです！！汗

10 20 25 30 36 問8 次の対話を読んで. あとの) ゆ) の問いに答えなさり> *A7rzco7 esなoo ye Porz /or 妨e Scya&o od Yi go fo 7xe sne んig sckooた 7かey ge 如 24 Keryon Co7が47e, so 由 Soyoc 7eg7xed o6ozz *Kezyo 7 7 g7o's o7g59 7gsr ee grの js zoの747676566どの P に の 72YC- 7れC7t6 が se Xas aoifeg Ya fo e をspgr。 Ar ghe *boo 信 7 Dogg 02kア2 2 9 zzz、 万e szzdzes 7 o *co77ege 7 プGPC7た Kamau: Welcome to our bootb. Tm Kamat・ 45 Sayaka: Tm Sayaka, and this is Yui. Yui: Hi、Kamau. Glad to meet YOU. Sayaka: Tve heard we can learn about the idea 0 about it 近 lass last week。 Bo,1want to knoW mo about 辻 it2 Yui: Whats orgのee, Sayaka? Who talked about i? Tve never heard of 辻. Sayaka: Mr.Hara did. 3 Kamau: Mr.Hara? Tsheyourteacher? He also helping with thiS pootb as a volunteer today. f “riのee” here. One of my teacbers talked Just a minute, TI bring him here. Yui: Ts he here? Sayaka, did you invite me because he is here? Sayaka: Yes. Were you surprised? Mr. Hara: Hi,Sayaka and Yui. Welcome- Sayaka: Hello, Mr. Hara. Yui: Mr.Hara, why are you a volunteer here? ー Wir. Hara: Tve talked about this to Sayaka in class beforey bi (7)Llived in Kenya for a Year. Sayaka: He studied at a college in Kenya. こ Yui: Really? Why did you choose Kenya? WIr. Hara: Because 1 was interested in animals and Swabi. Africa. Yui: Oh,Isee. Sodid you see a lot Mr. Hara: Yes. Would youlHike to see them? Wow! There are lions, elephants。 and a lot more. Ts great to see OU two here- Swahili is a language spoken in *East of *wild animals there? Did you take pictures? Yui: Yes, please. Thank you, Mr. Hara. Treally like them. How Was Your jife there? WMr. Hara: Itwas so exciting,andThadalot of great experienceS. After 1 came back to Japan、L wanted to 内ntroduce Kenyan culture to J apanese people. 『 Yui: Sounds great。 And what did you do? NPO which does a lot of activities to introduce Kenyan culture to J and today Tm helping with this booth as a member. Mr.Hara: Ifound an apan、 1! decided to join the group So, Kamau, can YOu tell me about ro70ee? Sayaka: Oh, sure. 万oro7z0ee means *all *pull together" in Swahih、 区amau: And it is used to *describe *eommunity events ike fundraising or *development activities. Yui: Whatis fundraising? amau: Its an activity that people do to collect money for a good *purpose, ke bulding a school

この確率の問題なのですが、なぜこのような樹形図になるのかよくわかりません…。

1U 1 呈」「2 3) 団。 回の5 枚のカ王ドがぁ 6 ら>。この5枚のカードからら同時中 枚のカ ドを取り出すとき軒取因出上だ3枚のカ ( に書かれている数の和和が偶数(な2季 <を求めたき (東京) (16点) 3|* 4 <層 pcすー画 1 5|* 4zsssl5 1K 8 5 14トーー語ド コードの取り出し方は全部で 10 通り。 が偶数になる組み合わせは*Ehの 6 通

英検3級をうけようと思ってるのですが…面接ってどんな感じなのでしょうか？教えてくれると嬉しいです💞

授業ではしていなくて，白プリで出ている問題なんですが，この　発電機の効率の求め方は入試や模試にでたりしますか？？

、 (3) (2)のし〇エネルギーからし⑤コエネルギーへの変換前後での、エネルギー 大きさの比を百分率で表す。次の③④-⑤にあてはまる数を書きな ui | る6 発電の効率[%] = に ) xJ0=L⑤_U(9

教えてください。💦

eeo 中生條 Re CT - D | て1 での S きりSU が同じ方向に同時1 にスタートして, それぞ 4L50m の距離を泳いだ。 下の図は。スター トしてからヶ秒後のS きんと下きんのスタ い 2の ンからの距離をym として, と の関係を表したグラフラであめる CCのゆ 0 5上上上に い。 20-十。 イオ ト 15 イオ 0上た 不 5 だ」 ト | : ROY 10 20 30 40“ 50。60還MG0e 0

Mathematics➰ どのようにして求めるんですか

の20008: うに, 1から5までの数が アンン1 枚ずつ書かれた 5 枚のカードがある。 この 5枚のカードドから 2 枚のカードを同 時に取り出すとき, 取り出した 2 枚のカ ードに書かれた数の和だが 3 の倍数になる 確率を求めなさい。 (秋田) Ll[3]ll5]

science➰ 問3だけ教えてください！ どうやって出すのかが分かりません。

(9 湊の玩末測について、 問いに答えなさい。 束淫討を用いて, ある日の8時から14時まで, 2時間おきに乾球 表2 乾球の示度一湿球の示度CC) と寂球の温度を測定し. その結果を表 1 に表した。表 2 は湿度表の一 ooliolz0lso[40l50leol70% 部で. 寺3 は気泊和和世時の関係を表したものである。 TO TOTSTSTSTSTな 表1 時間(時) 8 | i0 14 5 間|24l100|91|89|75|67|60|58|46 束球の示度(で) | 20.0 | 22.0 1240/| 23.0 球[2sl100|91|89|75|e67|59152 の示| 示|22|100| 91 | 82 174 | 66 | 581| 50 1 23 幸球の示度〈でC) | 18.0 | 19.0 | 190 | 210 DOTRSTINB7ドYSH25493P4れは 表3 | 気温(で) 19 20 21 22 29 Fs4) [20liOol 91|81|72|64|56|48|40% 38 (上穫和水蒸気量Cg/m) | 163 | 178 | 18.8 | 194 | 206 | 218 |め|199 COO AMOSISVAAISRJBIRG2SI239 』 表2の湿度表の読み取りとして誤っているものをアーエから選びなさい。 テ、 気温が同じ場合, 乾球と湿球の差が大きくなると湿度は低くなる。 イリ 彰球と温球の差が同じ場合, 気温が低い方が湿度が高くなる。 ウ 気温が低い方が, 乾球と混球の差が同じでも湿度が低くなる。 エ 束球と混球の差が 0 での場合, 湿度は100%%になる。 ンダ 癌2 表』あから, この日の8時から 14時までの間の湿度で, 最も高いのは何時ですか, 書きなさい。 商 の空気 m中に含まれる水蒸気の量は何g ですか, 小数第 2 位を四捨五入して小数第 1 位まで求めなさい。

四行目と六行目なんですが、なぜ現在完了なんですか？

e been passed around to heal people. They hav musicians. AS of Jan e violhmSs. Millions opeopl many uary 2014, more than 20 musicianS have played th ncerts OY OH TEV have jistened to them at co Japan, jil5o laround the world. な <T want our fature generations to play the violm, too,” said Mr Nakaz memories.”