英語 中学生 1年以上前 このふろしきまたいなやつで同じような文を作るんですけど中学三年生までの表現技法と a piece ofとa kind of も文に入れて作ってもらいたいです 出来たらお題は京都がいいですか作ってもらえるならなんでもいいのでお願いします！ Furoshiki Food ✓ Goods Events Ideas Sports / Games A furoshiki is a piece of cloth that is used to wrap and carry things. It is wide and square, but you can fold it up and keep it in your pocket. Furoshiki are not only convenient, but good for the environment. If you use furoshiki instead of plastic bags, you won't waste resources. You can buy furoshiki at many shops around you. I want more people to use furoshiki. [70 word 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 中１数学の方程式の問題です。 9つの空欄の中に１から９までの全ての自然数を入れて縦、横、斜めの３つの数を加えても和が等しくなるようにするという問題です。 １から９までの9つの自然数を加えると、和は45になるから、縦、横、斜めの３つの数を加えても和は15でなければならない と... 続きを読む 図1 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 ③でどのように解くのか分かりません。 △AOB＝12というのは分かりました！ その後が全然分かりません。解説お願いします🙇 3.) 次の各問に答えなさい。 1 (1) 関数y=-xのグラブを1次閲 y=-x+4の 2 グラフが右の図のように変わっている。 x<0での交点をA, x>0での交点をBとし、 1次関数 y=-x+4とy軸との 交点をCとするとき、次の各間に答えなさい。-x+4=1/2x -y 2 (-4.8) A ① 点A,Bの座標を求めなさい。 A(-4.8) B(2.2) 4×4×1/2=8 ② AAOBの面積を求めなさい。 120m² ―メージ+4:0 0-22+8:0 72+2μ-8=0 (x-2)(+4)=0 1=2.-4 (B(2.2) I y=-x+4 ③定日となる点Pを、点Aから点Bまでの関数 y=xのグラフ上にとるとき、 1 2 点Pの座標を求めなさい。 ④原点を通り、 AACBの面積を2等分する直線の式を求めなさい。 (-4.8) (2.7) -4+2 812 (-1.5) M=-5x 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 1年以上前 (3)でなぜyou have beenになるのか分かりません。 疑問文はhave you beenになるのではないのですか？ *return 返す (2) A: What are you reading? B: I'm reading a book written by Haruki Murakami. He (people/to/is/known/many) in the U.S. He is knowth to many people. (3) A: Is (you/been / the notebook / this / have) looking for since yesterday? B: Yes, it is. Where did you find it? A: Well, it was in my bag. ) in the U.S. Is this the notebook you have been ) looking for since yesterday? 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 この(3)の問題が分からないので教えて欲しいです ！よろしくお願いします🙇🏻♀️ (3) 関数y=axの決定 関数y=ax について、 次のそれぞれの場合のαの値を求めなさい。 ポイント 3 □(1) グラフが,点 (-1, 4) を通る。 4=ax-1 4-19 a □ (2) xの変域が-2≦x≦3のときの変域が0 SS6である。 6=3a 6=9a 2 a = 3 az 4 2 a=3 □(3) xの値が1から4まで増加するときの変化の割合が、=-3+1の変化の割合と等しい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 この問題の解き方を教えてください🙇 練習 | 解答 別冊 p.18 Q そうたさんとかなさんの2人の所持金を合計すると3400円でした。2人とも500円のサンドイ ッチを買ったところ, そうたさんの所持金はかなさんの所持金の2倍となりました。 そうたさん のサンドイッチを買う前の所持金は何円か, 求めなさい。 12 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 この画像の方法(？)，どういう意味ですか？ わからないので教えてください🙇🏻♀️🙇🏻♀️ 1章-1 素因数分解 学習の基本 4 素因数分解と約数・倍数 素因数分解と約数･･･素因数分解を利用して, 約数を求めることがで きる。 例 28を素因数分解すると, 28=22×7 22の約数 7の約数 28の約数 1 — 1×1=1 7 — 1×7=7 I 1 — 2 × 1=2 2 7 — 2×7=14 22×1=4 22 7-22×7=28 28の約数は, 1, 2, 4, 7, 14, 28の 6個。 1 1 T 1 I 4 上の左の例を参考にして, 275の約数をすべ 解決済み 回答数: 1
