中2理科です （2）（3）以外の問題が分かりません。教えて頂きたいです🥲🙇🏻

005 PITOO 100 2 図1のような回路をつくり、抵抗の大きさが異なる電熱線 I~ⅡI を使って, 電熱線に加わる電圧の大きさと、電熱線を流 れる電流の大きさの関係を調べました。 表は, その結果であり、図2は、電熱線I, ⅡIの結果をグラフにしたものです。 また、 図3,4は、電熱線 I~ⅡI をそれぞれ2つずつ使ってつくった回路を表しています。 これについて,次の問いに答えなさい。 図 1 表 図2500 II 15 電圧計 -電源装置 スイッチ 0000 電熱線ⅡI Mbomarlly 電流計 電熱線Ⅲ 208-0 電圧[V] 電流 [mA] 電熱線 Ⅰ 電熱線ⅡI 0 1 2 3 4 0 0 20 40 60 80 イ 変わらない 100 200 300 400 電熱線Ⅲ 0 50 100 150 200 電流[] 400 300 電熱線 Ⅰ (1) 電熱線I, Ⅱの抵抗の大きさはそれぞれ何Ωか。 その数字を書け。 (2) 表をもとに, 電熱線ⅢIに加わる電圧の大きさと流れる電流の大きさとの 関係を図2にグラフで表せ。 いや、 (3) 図2より 電熱線に加わる電圧の大きさと流れる電流の大きさにはどんな関係があるといえるか。 簡単に書け。 (4) (3) の関係を発見した人物はだれか。 その名前を書け。 ウ 2分の1になる 200 100 0 0 (3) 電圧の大きさを変えずに, 電熱線ⅢI を電熱線Iにつなぎかえた。 このとき,電熱 線ⅡIに加わる電圧の大きさは②に比べてどうなるか。 次のア~エから1つ選び, そ の記号を書け。 ア2倍になる (5) 図3で,回路全体に加わる電圧が2.5Vであった。 これについて,次の ①,②の問いに答えよ。 ① 電熱線ⅡIに流れる電流の大きさは何Aか。 その数字を書け。 図3 ② 回路全体に流れる電流の大きさは何Aか。 その数字を書け。 (6) 図3で,電熱線Ⅰのかわりに抵抗の大きさがわからない電熱線Xをつないだ。 回路 全体に加わる電圧を9Vにしたところ, 回路全体に流れる電流の大きさは1.5Aであ った。 電熱線Xの抵抗の大きさは何Ωか。 その数字を書け。 (7) 図4で,回路全体に加わる電圧が6Vであった。 これについて,次の ①~③の問いに答えよ。 ① 回路全体に流れる電流の大きさは何Aか。 その数字を書け｡ 図4 電熱線ⅡIに加わる電圧の大きさは何Vか。 その数字を書け。 1 2 3 電圧[V] エ 4分の1になる II V I II V 4 5 III 6V TU I

音楽の質問です⟡.· 2つ質問がありますっ.ᐟ‪.ᐟ ①なんで拍子が変わるごとに拍の数も変わるんですか？ ②どうやったら拍子が変わった時に拍の数が分かるんですか？写真2枚目の長さの割合ではないのですか？(🟩の方の写真) 語彙力皆無ですいませんඉ́ ̫ ඉ̀分かる方回... 続きを読む

1. 下の楽譜について、 拍子に合うように縦線を書きましょう。 (各10) f H.

英語で重要な連語？熟語？を教えてください！

中3前置詞の問題です！問題数多いので答えだけでも大丈夫なので教えてください！！

2 次の文の( )内から適する語を選び,○でかこみなさい。 (1) You look pretty (for, in, at) your new dress. CON 〈れいめい > abaorg M (2) Mary opened the door (by, with, in, on) a key. neve, vinoves 90% 70 (3) My grandmother looks young (for, into, at, of) her age. stop st (4) The sun rises (at, from, in, to) the east in the morning. goudlyns via Jabib ode o ad oti smag modW (5) The little girl standing (among, between, during, in) the people was crying. Tort Jsmi omny ode 〈明星〉 Hombusty M <城北】 〈日本大高】 (6) Someone called on me (during, among, while, as) my absence yesterday. vab vravs soitto of amb The bakery is right (next, across, side, front) from the hospital. ( - soitto ym of og I) VED YTOVÝ

（ ）内の語句を適当な順に並び替えてください🙇🏻‍♀️

(Yuri / clear /is/knows / that/ the truth / it). (he/is/it/ that/ should be / natural / angry ) with you. (could not / was / that/ you / it / come / a pity) to our party. (that/it/is/ Peter / true / will marry ) Mami next month?

ここの問題の答えが欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします

O STEP 1 O <主格の関係代名詞〉 次の2つの文を[]内の関係代名詞を使って1つの文にし,その文の意味 を完成しなさい。 ただし、下線部の語を先行詞とすること。 (1) I have a friend. He lives in Hokkaido. [who〕 私には ( (2) Is this the train? It goes to Fukuoka.〔which〕 ood art at kid'T) ですか。 beƏT これは( (3) Mr. and Mrs. Kato are scientists. They use computers every day. 〔who〕 加藤夫妻は ( (4) The girl is Mika. She is giving a speech. 〔that〕 u Sub MSHAH Lapith noriya ◯がいます。 codil onovneve (5) The notebook is yours. It is on that desk. [that〕 larg sai oda です。 は美香です。 I ALO AR FH awaodod)はあなたのです。 Do you Do you (2) 私たちの (into (3) 公園の (near 5〈目的 を完成し (1) Thi こ (2) Sh (3)

至急お願いしますm(_ _)m 下の写真の単語を並べ替えてほしいです

hospital. Enough were brought in for 30 better food and ( told / Florence the doctors and nurses/themselves and / clean / how to their environment / keep /. ) Very soon the situation improved. More soldiers recovered from their injuries and illnesses, and survived the I

この問題が解説を見てもあまり分かりません。 特に、毎分ｘL🟰毎時60ｘLのところがよく分かりません。誰か良ければ教えてください( > < )

3 p.138 ~ 140 比例,反比例の利用 (4点×2) 【8点×2】 360Lで満水になる水そうがある。 この水そ うに, 空の状態から毎分ェLの割合で水を入れ続け るとき, 満水になるまでに時間かかる。 このと き,次の問いに答えなさい。 (静岡・改) (1)との関係を式に表しなさい。 毎分L=毎時60mLだから. y=360÷60x=6 JC 思･判･表 y = 6 IC

（4）の答えが知りたいです🥺 教えてくださった方はフォローします！！

Go】 次の英文を [ [ ]内の指示にしたがって、書き変えなさい。(2点×5) Ken does his homework.〔疑問文に] Daeskennis homework? 21 My father works in the hotel. 〔否定文に〕 To watch video games in my room is fun. [It で始めて同じ意味の文に 3 a We went to the hospital to talk with my brother. 〔疑問文に] Why they wen. I went to the store. 〔｢ペンを買うために」 という理由を加えて〕 do Doth Do your They went

この英文の中で動詞を全部教えてほしいです！

01 03 21 19 9 JohomaM soos Ons About a month after the sports day, Sadako suddenly became sick. At first she thought that she just had a cold. However, her sickness got worse, so she went to the hospital with her family. A doctor told her parents, "She has a kind of cancer caused by the bomb. I doubt she'll survive for more than one year." In the hospital, Sadako received some paper cranes. In Asia, cranes are a symbol of long life. Sadako began to fold paper cranes and wished for good health. She wanted 10 to go back to school. She never lost hope. Sadako made over 1,000 cranes. However, she never left the hospital. Her life ended when she was only twelve.