国語 中学生 約5年前 主張作文を書かないといけないのですが、何か良いテーマないですかね??😓 コロナのことについて書いてる子が多いみたいですが……。 できれば構成もお願いします🙏💦 明日発表なんです🥲 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約5年前 (2).(3).(4)の解き方教えてください🙏 (3)と(4)はここまでしかわからないです💦 因 数 分 解 (2) 2a(b-3)+3-6 (3) (c+4)?-6(x+4)-16 0.26 ! * M"-6M-16 一口(4) (x-y)?-10(x-y)+25 ; M'-10M125 未解決 回答数: 2
数学 中学生 約5年前 どうしてこうなるのか教えてください🙏 -3xがどこにいったのか知りたいです🤔 ロ% リ-3.2°yー10.zy T4(スー 3x-10) 2 x8(ス+2)(x-5) 未解決 回答数: 2
歴史 中学生 約5年前 このようなレポートを書かないといけないのですが、追究と結論はどのような感じで書いたらいいのでしょうか?😓 また、ワシントン会議のメリット、デメリットとかありますでしょうか?? 単元名 第一次世界大戦と日本 課題 第一次世界大戦の失敗から人類が学んだことのうち、最も価値あるものはどれだろう 国際協詩一国際単盟 一 7シンドン会 候補2 資後者やせ性の要求 →普通塗季一な性の社会道出 課題解決のた「候補1 めの候補 (調べたい価 候補3 意属地の人々一紙立 候補4 yeとト情物者農良代補会議) 値) 自分の予想 界子和を求めるのにとのような提業をしたのか の会議によって濃くなた?何か.2 何が強くなったのか コシントン会議 部分評価 追究(調べたこと) 日本は孤立し.外交的立場が弱まる 海軍軍拡が抑えられたこと. 中間太陸.大請地域の勢力拡太を制利戻されたと 日来同盟 燥一 士会 白田 月曜日根出 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約5年前 (5)と(6)の解き方教えてください🙏💦 (5) 図で、四角形ABCD は正方形で, Bは辺 DC上の 点であり,DE= BF である。 このとき,Zxの大きさは何度か、 求めなさい。 E F B C (6) 図で,四角形ABCD は平行四辺形であり, Eは, ZDABの二等分線と辺 BCの延長線上の交点である。 また,F, Gはそれぞれ線分 AEと対角線 BD, 辺 CD との交点である。 AB = 10 cm, AD =D6 cmのとき, 線分 GCの長さは, 線分 DGの長さの何倍か, 求めなさい。 A B E 未解決 回答数: 2
数学 中学生 約5年前 (1)と(2)の解き方教えてください🙏💦 A (1) 図で,Iは△ ABC のZABCとZACBの二等分線の 交点である。 BIC =D 105°のとき,Z BACの大きさ は何度か,求めなさい。 105° B C (2) 図は,半径 10cm, 中心角 90°のおうぎ形O.ABである。 四角形OCED が正方形になるように, 半径OA上に点C, B 半径 OB上に点 D, 弧AB上に点Eをとる。 E D このとき,斜線部の面積は何 cか, 求めなさい。 00 0 C A 未解決 回答数: 1