最初の画像から観点を見つけて書く問題なのですが、これは大文字で書くのですか？小文字に直すのですか？理由も教えてください🙇🏻‍♀️

を書きました。 He makes m ? What comments does Kaito make about Josh's presentation? as scre Feedback Your Name: Kaito Group: A Speaker: Josh CONTENT Very Good 5 4 5 4 3 分かりやすさ Easy to understand Interesting DELIVERY (1) (3 2 2 Actio. Needs Work 1 1 Voice Eye contact COMMENTS 5 4 3 5 4 3 22 1 1 Your topic was good. I like action movies the best. In our class, they are the second mort

どなたか助けてください🙇🏻‍♀️ 英検準2級ライティングの採点お願いします🙇🏻‍♀️ダメなところがあればぜひ教えてください！アドバイスもあれば頂きたいです🥲※初めのThank you for your e-mail.と最後のBest wishes,は回答欄外にあるので書い... 続きを読む

Hi! I have something to tell you about. I went to a library with my friends yesterday. I wanted to study at home, but my friends suggested studying at a quiet place. So, we went to the library near the station. It was very beautiful, and there was a surprise. There was a café in the library. Do you think such cafés will become popular in the future? Your friend, Alex

英検準2級ライティングの採点お願いします🙇🏻‍♀️ダメなところがあればぜひ教えてください！アドバイスもあれば頂きたいです🥲※初めのThank you for your e-mail.と最後のBest wishes,は回答欄外にあるので書いていません。

Hi! I have something to tell you about. I went to a library with my friends yesterday. I wanted to study at home, but my friends suggested studying at a quiet place. So, we went to the library near the station. It was very beautiful, and there was a surprise. There was a café in the library. Do you think such cafés will become popular in the future? Your friend, Alex

答えはイなのですが、アが×な理由が分かりません。 教えてください。

7 次の(1),(2)の英文を読んで、それぞれの問いに答えなさい。 (1) みなみ市 (Minami City) に住むユイ (Yui)とジョン(John) は、 留学について調査し, 英語でプレ ゼンテーション(presentation) を行いました。 ユイがスライド (Ade)を使って発表をしています。 Hello, everyone. Are you interested in studying abroad? Zealand to study English last summer. I went to New It was an amazing experience for me during those ten weeks. I believe that studying abroad is very meaningful for high school students. Now, please look at Slide 1. It shows the number of Japanese high school students studying abroad from 2009 to 2019. The number went down once in 2015, but in 2017, the largest number of students, more than 45,000, studied abroad. In 2019, the number went down a lot because of big international problems, but we believe that more students will study abroad in the future. So, where did many students go? Look at Slide 2. It shows the countries that the high school students in Minami City went to from 2009 to 2019. We can see that more than half of the students went to English-speaking countries This means that many students used English during their stays. I think that we can improve our language skills by communicating with local people a lot. For example, before studying at a English, but my English (Ave school in New Zealand, I wasn't very good at improv after staying there. But studying abroad isn't easy for everyone. Having friends from abroad is good, but not everyone has that chance. So, how should we study English in Japan? We asked 500 students at this high school, "How do you study English at home?" Look at Slide 3. It shows the results. Among these several ways, we recommend watching movies and TV dramas in English. We think so because by watching them, we can also learn about the people living there and their cultures. Learning these things is as important as learning the English language itself. We think that learning English is very useful for high school students. Study hard, and if you have a chance, please go abroad and learn many things. Slide 2 Slide 3 Ways to Study English % 25% 32% Study with textbooks 62 Watch movies 14 10% Watch TV dramas 14 15% Read English books or newspapers 7 U.S. U.K. Australia ☐ others South Korea Keep a diary in English 3 (注) meaningful 意味のある English-speaking 英語を話す not everyone U.S. アメリカ合衆国 South Korea すべての人が〜とは限らない chance U.K. keep a diary 日記をつける itself それ自体

一次関数の利用です。 このページの左半分の問題が分かりません💦 教えていただきたいです🙏

A 基本をおさえよう 動点 ① 一次関数のグラフの利用 >p.86 問4] 2 右の図のような長 Aさんは, 家を出発して、途中に ある駐輪場まで自転車で行き, そこから は歩いて駅まで行った。 Aさんの家 駐輪場 駅 方形ABCD の周上を, 点Pは,毎秒1cmの 速さで, A から B, C を通ってDまで動く。 16cm B 4cm STATION y 右の図は, [1300 出発してから 分後に家 からymの地 点にいるとし て駅までの ようすをグラ フに表したも のである。 [1000 x 0 2 4 6 8 (1) Aさんの家から駐輪場までの道のり を求めなさい。 B BP- CB 点PがAを出発してから秒後の △APDの面積をycm とするとき, 次 の問いに答えなさい。 (1) PAB 上を動くとき,との 関係を表す式を求めなさい。 また,この ときのxの変域を求めなさい。 (2) Aさんが家と駐輪場の間にいるとき のxとyの関係を式に表しなさい。 (3)Aさんが駐輪場と駅の間にいるとき のxとyの関係を式に表しなさい。 式 変域 (2) 点PがAからDまで動くときのと の関係を表すグラフをかきなさい。 ★点Pが辺BC上と辺CD上を動くときの式を。 それぞれ考えよう。 y (4) Aさんが家を出発してから5分後に いる地点から, 駅までの道のりは何m ですか。 [10 I O 15 (3) APDの面積が8cmとなるのは, 点PがAを出発してから何秒後か, べて答えなさい。

この(4)の間接疑問の問題で、howの後になんでI can get toが来るのかわかりません😿😿 わかる方教えてください😿

! tell + 間接疑問 = 「人に~を言う」 ! 動詞には show (示す, 見せる) や teach (教える)を使うこともある。 ! 人が代名詞のときは,目的格 ( me, him, her など)にする。 「彼は何を食べましたか。」 What did he eat? Mr. Tanaka told me what he ate. 「田中先生は私に彼が何を食べたか言いました。」 疑問詞 主語 動詞 When is your birthday? 「あなたの誕生日はいつですか。」 Could you tell me when your birthday is? 「あなたの誕生日がいつだか教えていただけますか。」 疑問詞 主語 動詞 「だれがこれらの本を書きましたか。」 Who wrote these books? Please teach me who wrote these books. 疑問詞 動詞 「だれがこれらの本を書いたか教えてください。」 疑問詞が主語になる場合は, 疑問詞+動詞の順にな Warm Un

(3)の答えがCan you pick me up at the station？ なのですが、「車で」はいらないのでしょうか、？

5 次の場面では英語でどのように言うか,書きなさい。 (1) (mustを使って) 遊泳禁止区域で泳いでいる人に注意するとき。 (2) 旅行の持ち物をたずねたいとき。 (have to を使って ) (3)駅に車で迎えに来るようお願いするとき。 (pick up を使って)

読み方を(カタガナ）で教えてください。 例）YES イェス

Asami: Nice presentation, Josh. That was interesting. Josh: Thanks. Gandhi is a man who has influenced a lot of people around the world. Asami: He worked for Indian independence, right? Josh: Yes. Do you know how he did it? Asami: Non-violence? 1 " 11 5

教えてください

1 各文の( )ないに入れるのに最も適当な語句をacから選びなさい。 a, arriving at the post office 1) ( ), she had to run to the station. 2) ( ), I met Sarah and her sister. 3) ( ), I found it closed. c. walking on the street b. getting up late

①〜⑤の答えとなぜそうなのかを教えてください！！さ

① the day @ the 次の定義に当てはまる英単語を答えなさい。 when you were teach month of the year, Date born. between September and ③ November a person who is You mother's a place where you can read or brother borrow books a place where you take trains