この問題のとき方教えてください！

問2 図のような半円を、弦を折り目として折る。 このとき, 折られた弧の部分直径上の点Pにおいて、 直径に接 するような折り目の線分ABの作図の手順を答えよ。 A P E

これの３番わかる方いませんか？ 明日提出なので、、お願いします。

考えを述べることができるようになる。 □第一次世界大戦後の国際協力や民主主義の動きを調べ、 自分の考えを述べることができるようになる □日本の対外政策について、 自分の意見を述べることができるようになる。 □大正デモクラシーの主張を現代と比較して、 自分の意見や考えを述べることができるようになる。 目指す姿 (主体的に学習に取り組む態度) □戦争がもたらす悲惨な結果について関心を持とうとする。 ■アジアの民衆の運動を通して、 民族自決の願いに関心を持ち、 現代社会と比較しようとする。 □女性差別からの解放などの動きについて、進んで発言しようとする態度を身に付けようとする。 【課題レポート】 1 ロシア革命に対する日本の動きを調べ、 日本のロシアに対する動きや、国内で起こ 対して、学んだことを生かしてまとめなさい。 2 第一次世界大戦後の国際協力や民主主義の動きを調べ、 まとめなさい。 3 第一次世界大戦後の日本の対外政策について、学んだことをいかしまとめなさい。 Opinion Test】 全国水平社の演説 平塚らいてふの演説、アイヌの人権保護を訴える演説

　学校で言葉の単位を習ったんですけど 文節や単語できるときに「複合語」をつい きってしまうんですけど 複合語の見分け方ってありますか？

大問1の(5)の問題なのですが、of all usでは無いのですか？ また、ほかにこのような表現をする時を教えていただけると嬉しいです

学習日 166 Unit 18 [Standard Questions] SECOND STAGE 1 次の英文について、後の()内の語句を文末に加え, 最上級を使った文に書きかえなさい (1) Our team is strong*. (in this town) Our team is the strongest in this town, (2) This garden is large. (in this temple) In this temple This gurden is the largest in this (3) Koji studies hard. (in his class) Koji studies hardest in this class. (4) George plays the piano well. (of the three boys) Itteorge hetter Creeros ! fat playing the plaing of the three box the best to OF the three boys (5) Haruna listened to the teacher carefully of us call) piano Haruna listened to the teacher most carefully of as a 2 次の英文の空所に, in か of のうち適当なほうを入れなさい. (1) (1) Sapporo is the largest city Hokkaido. & M (2) Yuna is the tallest (3) Hana is the most active* n (4) This restaurant is the most popular this area*. (5) I think February is the coldest all the months. 3 次の日本文の意味を表すように,空所に適語を入れなさい. (1) □ (1) 琵琶湖は日本で一番大きい湖です. Lake Biwa is the C ·largest.. Jake D ✓ (2) メグは私たちみんなの中で一番速くキーボードを打ちます。 Meg types the fa fastest (of us all. ✓ (3) この写真はその3枚の中で一番美しい。 This photo is the most beautiful of the three. ✓ (4) アイカはこの学校で the four girls. this class. 4 N Japan. 「キーボードを打つ」が

takeを使った英文をいっぱいください‪.ᐟ‪.ᐟ どんな意味のtakeでも🙆🏻‍♂️ 日本語訳もお願いします😵❕

（ア）に入る語を教えて欲しいです。

utiiui pen. T'm going to talk about my bag. 問2 次の英文は, エリ(Eri)と留学生のアン(Ann)の対話です。対話文中の(ア)~(ウ)の( )の中にそ れぞれ適する1語を英語で書きなさい。ただし, 答えはそれぞれの( )内に指示された文字で書き 始め、一つの に1文字が入るものとします。 d GeemsaL a betest Eri:We have a *field trip next month. Ann: Oh, yes. We are going to go to Yokohama. Eri:Yes. In the morning, we're going to visit the (7(m_ ) to learn about the history of Yokohama. Then, we're going to visit the *Marine Tower. We can enjoy the beautiful *view from there if it is (イ) (s____). Ann: That's wonderful. I hope the weather will be good. How about in the afternoon? Eri:We can choose from two *plans, the *aquarium or the zoo. Ann: Oh, I want to seea lot of (ウ)(a___---) at the zoo. Eri:That's nice. *field trip:遠足 Marine Tower: マリンタワー view: 景色 plans: 計画 aquarium: 水族館

これの①②③に入る英文はなんですか？？ 教えてくださると嬉しいです✨🙇‍♀️

i nitd 1e 2 Sdgin aci Coae iot)Tedtom a'nstle s W() 【会話英作文】 問 AとBの対話が成り立つように、空欄に適する英語を書きなさい。 (1) ( )に適する文をそれぞれ4語以上の英文で答えなさい。 Teacher: Yesterday afternoon, I watched “Star Wars" with my family. We all like the movie. The characters are very cool. How about you, Takeshi:(O) Teacher:(2) Takeshi: At the Kuraki park. Teacher: Oh, that's good. But you have a test this Friday, right?(®) s 1asl sina i bid () Takeshi: No, I don't. I don't like studying. Teacher:I know. Ms. Noda, what were you doing then? Ms. Noda: Me? Let's see. Yesterday afternoon I was eating sweets. I love sweets. 会と VT Takeshi? [ 文 redoket d D byaco 1 Dof I

（4）と（5）の解説中にある、 前者と後者とはどういう意味ですか？ 教えてください🙏

Day 4比較 1 (1) ア (2) イ (3) ウ (4)イ (5) ウ 解説 (1)<as +形容詞·副詞+ as A> で 「Aと同じくらい~」 の意味。 (2) <not as [so] +形容詞 副詞+ as A>で 「Aほど~ ではない」の意味。 「~が得意だ」くbe good at ~~> (3) often の比較級は more often, 最上級は most often である。「放課後」 after school (4)「…の中で一番~」 を表す場合, 最上級の後ろに<in +単数形の場所 集団を表す名詞〉または<of +複 数形の構成要素を表す名詞> が来る。 his class は前 者にあたるので, in his class とするのが正しい。 (5) (4)と同様だが, all the employees は後者にあたるの で, of all the employees とするのが正しい。 「社員, 従業員」 employee

stupidとsillyの違いってなんですか？

時間がある人！こんな感じのやつ思いつく人いますか？！？ ちょっと見てみたいです！！笑

どのような3 “FANTASTIC” Nakamura Yukori DERFUL” Uchida Makoto Family and friends are my freasure. N… Nothing is so Thank you very much for a lot of happy memories, and some sad memories. …They all taught me the 1… importance of love. · Cheers! F nat a wonderful three years! ゴ friends, w friends, t forget me. erything inds me of astic days. o the sky, friends, fly together. A precious as them. T A S T C Kimura Daigo “MEMORY” Catherine Barnes many tests math lessons were there? embering them makes me cry. friends, how about you? Many thanks to my friends. Enjoy your new lives! M … My wish is keeping O M) E . our friendship forever. R Remember I'll always be Y…your friend. O7mas