採点をお願いします

4 ライティング いこくじん も あなたは,外国人の友達から以下の QUESTION をされました。 QUESTION について,あなたの考えとその理由を2つ英文で書きなさい。 ゆう あ す 語数の目安は25語~35語です。 いと2 解答は,解答用紙のB面にあるライティング解答欄に書きなさい。なお。 い2 と めん とうらん いとうらん そと さいてん 解答欄の外に書かれたものは採点されません。 解答が QUESTIOON に対応していないと判断された場合は,0点と採点 されることがあります。QUESTIONをよく読んでから答えてください。 いとう たいおう QUESTION Which do you like better, hot weather or cold weather?

この4番おしえてください

3年生復習基礎O Program1-F × 『 Meet- moa-vajq-jym classroom.google.com/c/Mzg5MzQxMzE4Mzk3/a/NDUWNTU1MD91MTY2/details ーク (3) それは海に浮かぶ大量のごみでした。 It was a ( floating / garbage/amount/of/huge ) in the ocean. It was a in the ocean. (4) 研究者たちが見つけた区画はすべての中で最も大きいです。 (the researchers / the patch/is/found/which ) the largest of all. the largest of all. (5) 私たちは現在よりもよりよい未来を望んでいます。 We want(than/ a future/is/better/ that ) the present. the present. We want 次の英文を読んで、 )に入る最も適切な語句をア~エからそれぞれ1つ選び、 記号で答えま O ③ 00 0 ロ

なんで質量の比で×２するのですか？

課題 2 電極に付着した物質の質量と原子の質量の比から, 物質の質量を求める。 電気分解された塩化銅の質量を求める 電源装置 水溶液中のCuCle1 個が電気分解 されると,陰極にCu1個が付着し, 陽極からCle1個が発生する。 |CuCle → Cu+ Cla 陰極 陽極 原子1個の質量の比を, 銅原子: 塩素原子 39:5|とする。 CuCle と Cu の質量の比は, CuCle: Cu=(9+5×2) : 9319:9 図のとき,電気分解された塩化銅の質量をx{g]とすると, x:0.18=19:9 電流計 一炭素棒 陰極に 0.18gの銅が 付着した。 一塩化銅水溶液 x=0.38(g) 留査行った。40Aの電流を5分間流すと, 陰極

意味を教えてください🙏💦フォローします！

単元 パート UO-S 小学校の 単語 ページ 単語 4 choose UO-S 4 Common UO-S 4 knowledge U1-S1 9 list U1-S1 9 never U1-S1 9 seen U1-S1 9 swimming U1-RT1 12 however U1-RT1 12 young U1-RT2 14 carefully U1-RT2 14 himself U1-RT2 14 light (軽い) U1-RT2 14 staff U1-RT2 14 technology U1-RT2 14 type LW1 17 concert

解説見ても分かりませんでした💧 教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

ちさ 囲の方 来 変 NHNI公録変 こ ル関 () 関数y= について, zの値がaからa+2まで増加するときの変化の割合が5である。このとき, X 点 aの値を求めなさい。 名さ 変OU①考さ 変 (関 ()

答えは、「〜a new bag」なんですけど、最後をbagsにしとけば⭕️ですか？

て) uve -0.4..3. LU1. ! 口(2) 私はすでに新しいかばんを買いました。 Chuile/hewho n 1esl soria gsd e I have already. beaght. hew bags

この訳はあってますか？

to play video games. 2) My father advised to meet Dr. Morris. (me〉 2次の英文が意味の通る文になるように,最も適当な箇所にカッコ内の語句を入れて全文を書き 0 Mr. Jones ordered,to attend the next meeting. ( him > 3) Iwant youeat your lunch before it gets cold. < to > い なさい。 Tones ordered,to attend the next meeting. ( him) su1 はては個に次め会蔵に出席都ように命定した。 ショ の 私の父は、モリス応生に会うように志告した 私はあなたに寒くなる前に昼食を食べてほいっと思う。 4) Id like hertake care of my children. 〈 to) のは彼犬に私の子イ供の世話をしていただきたい さで ant when to d 2 のロナ立の Lesson 11

中一比例、反比例の利用です。ギヤの問題が苦手なので教えてください。教えてくれたらベストアンサーにします！

ある小ギヤが y する自転車が。 このとき, のに。 大ギヤを20させると, 歯の数が xで てこい C カをの 2e6 UGて 教 p.140 反比例の利用 aその図のように, 因の数が36である yの関係を、 なさい。 歯の数が xで あや に、円をド いった。 7 ヤを20回転させると, トギヤがy回転する自転車がある。 ある小 2609 - 702 ただし、 ぐ, 2人が 大ギヤ 小ギヤ すか。 O ペダル 1u1c チェーン 教 p.140 ?2) 等分する。 人あたり 次の問い 36×20 20 120 26 こ 2 小ギヤの歯の数が24のとき, 小ギヤ は何回転しますか。 のリボン = 30 こ

英語です！(第1弾) 1問だけでもいいので教えてくれると嬉しいです！ ((っ'ヮ'c)ﾀﾁｹﾃ) お願いしますうううあううぅあああぅ！←？

本0回a役等で提出します! Class. Mere We Go! Unit5 復習をしよう! この I 「期末試験の範囲になります。 今のうちに整理しておこう! 本日本文美の (解答はクラスルームにアップします) No. 192019 TUOY fuo ipT 次のO~8は意味を日本語で書き, @~Dは英語にしなさい。 ●ヒント loog érii bno otop ontnoowied ai rmke en 2 serve cafeferia ノ blackboard ( ) お場所にも時にも使え onotme * together edt る。 6 follow ;6 Sweep impressed( ) tidy へ 『9時間 大フ大夫に朝午前(中) 午後 ;2~の後ろに te o ob enertW そう じ ~よりも前に ~を掃除する 日史 2 次の語で最も強く発音する部分の記号を答えなさい。 yobihid Tuov ai neriW 2 ミスに注意 日本語になっている be-tween black-board ア、 ちが eo oi yilouau uoy op が, 発音が違うので ア イ イ 注意が必要。 im-pressed イ。ちJコ文英園本日 caf-e-te-ri-a アイウエオ を ( ) ぼいん the は母音の前では発 音がかわることに注意。 odmotgs2 P 3 次の語句の下線部の発音が異なるものの記号を〇Oで囲みなさい。 ○ the lunch 0dmコe の the school の the entrance てまJ質察 でXハ 「足元に気を付けて。」 4次の文の( )に適切な語を下から選び,記号を○で囲みなさい。 という意味になるよ うにする。 ) your step. ① See る「ここで靴を脱ぎな の Watch の Look さい。」という意味に なるようにする。 ) your shoes here. Take ( の off しる の over ○ on ) there. 活 That is our school ( ○ over ●i計とone 特定のもの(the+名詞) を指すとき→it 同じ種類のもの(a+名 詞)を指すとき→ one の on の off We(g ) lunch in the classroom. の practice の serve dot の play 16 Do you have a computer? - No. I don't have ( の this の one の it Gの 彩く読むっばどこかび

セイロンベンケイを裏返して育てると表向きの時と違うことが起こるらしいのですが、 どのように違うのかわかる方いらっしゃいますか？いらっしゃったら教えていただきたいです🙏🙇