(6)教えてください。🥺

時 だめ 上収と利用 Ob のep の表因にある先のようすを表した 本 3 (1) 図の突起を何というか。 N (②) a. bの管はそれぞれ何か。 のュー Pr員 (3) 消化によってできた養分のうち, bの管を通るものを, 次 M | 9着 からすべて選びなさい。 0 (アプドッゥ入 イ. モノグリセリド ウ.脂記基 お アミ/ | 。 ](④ 小腸の壁が、図のようなつくりになっていることで, 養分は効率よく吸収できる。 人ふ員Rsをg素| それはなぜか。理由を書きなさい。 [ (5) 肝臓で. ブドウ糖はある物質に変えられて, 一時的に習えられる。この物質は休 か。 次から選びなさい。 ( デンプン タンパク質 硝素 グリコピザゲン 〕 (6) 激しい運動を したあとには, 呼吸数が増加することがわかっている。 これについ て述べた次の文の( ) に適する内容を, 「養分」 [エネルギー」という語を用いて書 きなさい。 呼吸数が増加するのは, 細胞で( ) ために大量の酸素が必要だかで [ント] と動かすのにの要なエネルギーはどうやって利和 | 介 を<なる4 。、ムリハへnwbw

雄(オス)の生殖細胞をつくるつくりは、おしべ(のやく)で、雌(メス)はどこでつくられるのですか？

ここの細胞分裂の部分がよく分かりません。。。 教えてください😓😓😓 特に(2)！！意味分かりません、

= が行う2 .、A 種類の細胞分裂を表したも のである。 (①) A, Bの細胞分裂をそ れぞれ何というか。 (2) (記村)細胞分裂後の細 胸の染色体の数は, もと の細胞と比べて, A, B No でどのようにちがっているか。簡単に書きなさい。 3) 無件生殖で行われる細胞分裂は。 A, Bのどちらか。 69 図のAでは, 細胞分裂後にあることが行われて, 子の細胞の商人色 体の数が親の細胞と同じになる。あることとは何か。 (5) (4④の結果できた子の細胞は, 親の細胞と同じか. 異なるか。 (6 (④の結果できた子の細胞から体がつくられていく とき, 行われる 細胞分裂はA, Bのどちらか。 の図は, 生物が行 「ン っ0 のーーN 。

第一次世界大戦が何故起こったのか簡単に教えてください！また、総力戦とはなにか教えてほしいです。

英語が得意な方教えてください

(9) Ihave a bicycle、 Do you haye ( )? ア other イ the other ウ one エエ another Q⑩ You can borrow an umbrella せ you need ( ) ア some イ anyY ウ one 居。 th 1 idonthke this hat、 Show me a blue ( 8 デア 洗 イ something ウ one み i2 iwantsome oranges、 Give me these big ) ア one イ them 上み some 王、Qmes 9 This dress is too small for me. Show me【 】 ア one イ other 7 another -王 きま 。 qg To know is one thing, to teach is 〔 ア another イ that ウ theother エ the second を 。 ( Myifamily has twocarS: On9 is black and ( ) is blue. ア another イィ the others 上ウ theother エエ Qne ng She has five brother8: On9 is a doct ア another イ others ウ the others ェ the other HO ) of them has an English dictionary・ ア PEach ィ Both ウ Some エエ Many 1 ) will alwayS be the same、 8 TIfnothing changes, then ( OO anytbing ワウ somethtng ア everything で or and 【 ) are all teachers.- 日本大学) (東大寺学園) 関西学院 明治学芝 理由学院 大阪星学院

教えてください💧

PF 画 長文読解 次の英文を読んで、あとの問いに答えなざい。 は時代he Edo ero)のりサイクウルについて時くべじた | 1 間隔 collect milk packs' at home because it is very ( ① ) lo colleet pem. Did you know that five rolls' of toilet paper' can be made from tirty milk packS? IT you throw away' a milk pack、it will be garbage but 音 ou recycle' it it can become toilet paper, ~Now. lets talk about toilet paper in the Edo era, Do 。 you know ( ② ) to make toilet paper in the Edo era? They collected used' paper and made toilet paper by dissolving' 直 Paper was very valuable・ in those daysi so they recycled、That paper was ( ③ ) “Asakusa paper' in Edo and “Minato paper' in Osaka. Japanese people have recycled paper for a very long Gme. Lets collect a jot oi milk packs for Mother Earth. ' を捨てる (まき) miK PaCK 生乳パック roll 1巻き loilet PoPer トイレットペーバパー 1hroW QWQy M y な 9Qrbage ゴミ recycle (…を) リサイクルする used 使用済みの diSSOMe …をとかす Valuqble 貴重 In 1hose days 当時は 1) 英文が自然な流れになるように. ①⑪-③の( )に適する語を, 次の[ ]}内から1つずつ選んで 書きなさい。 ① (difficult / important / hard 」 ⑧【where / when / how 】 ③ [called / calling / collected 〕 3 2) 里奈の発表によれば, トイレットペベーパーを10巻き作るには, 何個の生乳パックが必要でまか 日本 えなさい。 3) 本文の内容にあうように, 次の問いに英語で答えなさい。 sa) How did people in the Edo era make toilet paper? (b) Why did they recycle paper in the Edo era?

ネギの細胞分裂を観察したのですが、どういう風にスケッチしたら良いかがわからないので、教えてください🙇‍♂️

ネギの細胞分裂の観察をしました。 レポートで、3種類の細胞をスケッチしなければいけないのですが、どの経過の部分を書けば良いのかわかりません。教えてください。

>くる細胞は, 子孫を残 ゃいしょ< きい ぼう *ある生殖細胞と, それ ヽ ほう ]胞の 2 種類に分けられ きた細胞人裂は体細胞 | 位まいう。 ④核の形が消え染色体が見えるよう うに進む (<弄5))。 っへ =。 それぞれの染色体 *つくっついた状態に 色体/ 形は細くて長いため, ⑧ 染色体が細胞の中央朗分に集まる。 as 核の形は見えなくな うくっついたまま太 り見えるようになる。 <⑳計へoNへ90KON小Stびき軸半うさポき中 部分に集まる。 人体が. それぞれ分かれて細胞の いた染色体が 1 本ず れが細胞の両端移 朗ができはじめる。 こに分かれはじめる。 ⑥ 細胞質が 2 つに分かれはじめる。 0 核の形が 中央部分に仕功りができて分裂す こう っ 4久 (⑥ 2 つに分かれた細胞 楽色体が見 核の形が現れる。 ーー

(9)の答えを教えてください！

(9) 細胞が分裂してできた新しい細胞の核に含まれる柴色体の数は, 分製する前の細胞の核に含まれる末色人 の数と比べてどうなっているか。 〔 図1は, タマネギの断面のようすである。図2は, タマネギのある部分を使 図1

今、中学３年生なのですが、ランドセルを題に短歌を詠むのはおかしいですか?