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理科 中学生

問3が分からず…誰か教えてください🙇‍♀️🙏 中学2年生理科、純物質と混合物の復習です

/練習問題 次の実験について, あとの問いに答えなさい。 (2019長崎) 【実験】図Iのように,水とエタノールの混合物を枝つきフラスコに入れて 20分間加熱し, ガラス管から出て くる液体を,氷で満たしたビーカーに入れた試験管に集め, その性質を調べた。 図2は, 加熱しはじめてから1 分ごとに水とエタノールの混合物の温度を測定してグラフに表したものである。 図」 図2 一温度計 枝つきフラスコ 120 100 80 温 度 ガラス管 60 沸とう石 一試験管 40 一氷 20 0 0 5 10 15 20 ガスバーナー ピーカー 加熱時間(分) [問1]実験では, エタノール 7.2gに水を加え, 40gの混合物にして, これを枝つきフラスコに入れた。エタ ノールを溶質, 水を溶媒とするとき, 加熱前の混合物の質量パーセント濃度は何%か。 [問2] 図2のグラフから, 沸とうが始まったのは, 加熱を始めて何分後か。 [問3] 実験では4本の試験管を準備し,それぞれ5分間ずつ順番にガラス管から出てくる液体を回収した。表 は回収した液体の体積, におい, 火をつけたときの反応をまとめたものである。表をもとに, 試験管A~Dを加 熱直後から回収した順番になるように並べ, その記号を左から書け。 表 火をつけたときの反応 長くよく燃える 試験管 体積 におい A 8.3cm3 強い B 4.6cm ほとんどしない 燃えない 少しする あまり燃えない 4.7cm 0.5cm C D 強い よく燃える [問4] 実験の中で行っている, 混合物中の物質を分離する方法を何というか。 [問5] 問4の方法で混合物中の物質を分離できる理由を説明せよ。 eS18 て5 B 問 問2 分後 D-A 問3 問4 最合のの中には不をわの物質があり、 そ小らの邪気は後うから。 問5 110

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歴史 中学生

答えを教えてください

第5編第2章 二度の世界大戦と日本 教科書 P.218~219 年 組 番 ③ 都市化の進展と大衆文化 名前 1 [都市的生活] 次の問いに答えなさい。 (1)大正時代の人々の生活·文化について, 下の文の①~④にあてはまる語句を答 えなさい。 とうきょう おおさか *(0 )の人口が急増し, 東京や大阪は数百万の人口が集中した。 (D)では電気·水道 ガスが普及して,生活様式の( ② )化が進んだ。 · 都心と近郊を結ぶ( ③ )が発達し, 都心のターミナルにデパートができた。 生活の便利さや文化面などで, (①) と農村の( ④ )が広がった。 ふきゅう きんこう 3 よこはま かいめつ ひがい (2) 1923年に,東京·横浜などに壊滅的な被害をあたえた災害を何といいますか。 また,この混乱のなかで, 井戸に毒を投げこんでいるといったデマを信じた日本 人によって,多くの人が殺されました。犠牲になった人々はどこから来た人々か を答えなさい。 こんらん いど ぎせい 災害 たいしゅう 2 [文化の大衆化] 次の問いに答えなさい。 (1) 大正時代には文化や娯楽, 芸術の大衆化が進みました。 大衆娯楽の代表的なも ので,初めは無声で, やがて有声となったものは何てすか。 へ ちゅうけい (2) 1925年に開始され, 野球中継などが楽しまれた放送は何ですか。 A じょうしょう (3) 上級学校への進学率が上昇したこともあり, 100万部をこえる読者を得たメデ イアを二つ答えなさい。 し らしょうもん (4)文学書や学術書が大衆化するなか, 「鼻」 「羅生門」などの作品を書き, 多くの 読者を得た小説家はだれですか。

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理科 中学生

青線が引いてあるあたりを全て覚えろと言われました イマイチ意味がわからないです、、解説や覚え方があったら教えてください😭

1字式 水素イオン ナトリウム イオン Na カリウムイオン Na a 電子 銅イオン プラス Cu°+ を ミう。 全体として+の 電気を帯びる。 あえん 亜鉛イオン Zn+ 「Na* + e マグネシウム ナトリウムイオン 電子 Mg) イオン (国の) 2+ + 99 電子を2個以上 受けわたしする イオンもあるよ。 g Mg 電子2個 全体として2+の 電気を帯びる。 を 夫う。 JR Mg* + 2e マグネシウムイオン 電子2個 5 代表的な陰イオン ン イオン 化学式 ス 塩化物イオン CI CI CI 水酸化物イオン OH 10 マイナス 電子を 1個受けとる。 全体として一の 電気を帯びる。 りゅうさん 硫酸イオン SO.- → CI しょうさん 硝酸イオン 塩化物イオン 代表的な多原子イオン (異なる種類の原子が2個以上集まった陽イオンや陰イオン) イオン イオンのでき方 原子の集団 NH。が., 電子を1個失った。 原子の集団 OHが 電子を1個受けとった。 原子の集団 SO, が1 電子を2個受けとった。 原子の集団 CO,が! 電子を2個受けとった。 化学式 -+の びる。 15 アンモニウムイオン NH 水酸化物イオン OH 硫酸イオン SO ーの びる。 炭酸イオン CO.-

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理科 中学生

書き込みしてあってすみません;;;; (3)と(4)の問題を教えて欲しいです 答え:(3)20% (4)銅:0.8g マグネシウム:1.2g

4 銅を加熱したときの質量の変化を調べるため, 次の実験1, 2を行った。 銅の粉末 4.0gをステンレス皿に広げ, ステンレス皿全体の質量を測ったところ 32.2gであった。図の うに,このステンレス皿をガスバーナーで加熱し, 銅の粉末が完全に反応したことを確認して, 再び皿全体 【実験11 の質量を測ったところ, 33.2g であった。 【実験 2】 銅の粉末の質量を変えて同様の実験を行い, その結果を下の表のようにまとめた。 ステンレス皿 銅粉 表 図 銅の質量(g) 4.0 6.0 8.0 10.0 (2 9 加熱前の皿全体の質量 (g) 32.2 34.2 36.2 38.2 53.0 3,5 14,0 40.7 20 加熱後の皿全体の質量(g) 33.2 35.7 38.2 (1) この実験では, 酸化という化学変化が起きている。これと同じ化学変化による現象を,次のア~オからすべて 選び,記号で書きなさい。 ア エタノールを燃やす。 16,0 イ 酸化銀を加熱する。 ウ 炭酸水を熱する。 オ 水素と酸素の混合気体に火をつける。 (2) 銅の粉末 18.0g と完全に反応する酸素の質量は何gか。 うすい硫酸と塩化バリウム水溶液を混合する。 エ (3) 銅の粉末 16.0g を加熱したところ, ステンレス皿全体の質量は 45.0gになった。このとき, 酸素と反応した銅の 粉末は全体の何%か。 (4) 銅の粉末にマグネシウムの粉末を混ぜると, 全体の質量が 2.0gになった。この混合物を完全に酸素と反応させた ところ, 反応後の質量が 3.0gになった。 初めに混ぜた銅とマグネシウムの質量は, それぞれ何gか。ただし, マグ ネシウムと酸素の化合する質量比は3:2とし, ステンレス皿の質量は考えないものとする。 o-th

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