数学 中学生 9ヶ月前 この問題を合っているか見て欲しいです! ご回答よろしくお願いします! 27 7-12 5 1 右の図で, A, B, C, Dは円周上の点 で, Eは弦ACと弦 ・判・表 A BDの交点である。 B E BC=CD のとき, C (2) P △ABC∽△AED で あることを証明しなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 9ヶ月前 (3)以外を教えてください🙇🏻♀️ 3 あるスーパーマーケットで,コロッケの販売キャンペーンが 2日間行われた。 キャンペーン期間中は、通常より安い1個60円で 販売され、下はそのときの [販売記録] である。 次の(1)~(3)に答えなさい。 <3個セット> [販売記録] <1日目> コロッケの売り上げは9000円だった。 <2日目> 1日目に、1人で何個も買っていく人が多くいたので、3個を1セットとして販売する 〈3個セット〉の販売方法も取り入れた。 <3個セット> は,1個ずつ買うよりも50円安く なるように値段を設定したところ、用意した〈3個セット> はすべて売り切れ, 1個ずつ 販売したコロッケと合わせて、全部で200個売ることができ, 売り上げは10500円だった。 (1) 1日目に売れたコロッケの個数を求めなさい。 (2) 次の①・②に答えなさい。 2日目に用意した〈3個セット〉の数をxセットとし、 方程式をつくりなさい。 X 60 ② ①の方程式を解き 3個セット>を何セット用意したか求めなさい。 せいきょう 60-200-50 loten D 〒150 (3)このキャンペーンが盛況だったので、もう一度, 2日目と同じ条件でキャンペーンを行うこと にした。 なるべく多くの人に 〈3個セット〉 を購入してもらいたいので、次は〈3個セット> を 45セット準備したいと考えた。 全部で200個のコロッケを売り切るとき、利益を出すことはでき るかどうか解答用紙の 「できるできない」 のどちらかを○で囲みなさい。 また、 その理由を 具体的な数値を示して説明しなさい。 ただし, コロッケ1個の原価は50円とする。 120 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 9ヶ月前 (1)の解き方を教えてください🙇🏻♀️答えは125です! 15 下の図は、長方形ABCDを、頂点Dを頂点Bに重なるように折り返したものである。頂点C が移った点をE、折り目をPQとする。 次の(1)~(3)に答えなさい。 A P E Q (1) ∠ABP=20°のとき、 ∠PQEの大きさを求めなさい。 (2)△ABP=△EBQであることを証明しなさい。 (3) AP=4cm、 PD=6cmのとき、 ABPの面積と四角形PBEQの面積の比を最も簡単 数の比で表しなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 9ヶ月前 ○ついてるところ教えてください🙏🏻(1)と(2)は理解できてます! 右の図のように、平行四辺形ABCD の CD を2:3に 5 分ける点をとし, 直線AEが対角線 BD と交わる点 をF, 辺BCの延長と交わる点をGとします。 次の問いに答えなさい。 D F E [1)12点。 (213)6点×2] G B C (1) AED∽△GEC であることを証明しなさい。 (2) AD: CG を最も簡単な整数の比で表しなさい。 BF FD を最も簡単な整数の比で表しなさい。 (1) (2) (3) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 9ヶ月前 解説お願い致します🙏 図1~図3のように,平行四辺形ABCDの辺AB上に 点Eをとり,点Cと点Eを結ぶ。 点Dを通り線分CEに垂 直な直線と線分CEの交点をF, 直線DFと直線AB,辺 BCとの交点をそれぞれG, Hとする。 このとき,次の(1)~(3)に答えなさい。 180円 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 9ヶ月前 この問題の2がわかりません。 解答はB実力をのばすの2の2です。 来月受験なので急ぎで回答求めてます。 よろしくお願いします。 2 4) 図でD, Eはそれぞれ50 l △ABCの辺AB. BCの中点 DAG B F E E (1) Fは辺BC上の点で, ∠BAF C =∠BCAである。 また, Gは線分AFとDEとの交点で ある。 n い。 AB=3cm, BC=9cmのとき,次の問いに答えなさ <愛知> (5点×2) (1) 線分FEの長さは何cmか, 求めなさい。 At 610 S (2)線分GEの長さは線分DGの長さの何倍か、求めな さい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 9ヶ月前 この問題で、△DEFの面積に対してなぜ5分の3をかけるのか分かりません。△DEFのDEが△GEFのGEと5:2っていう比なのは分かるんですけど、なぜ5分の3なんですか。 解答はB実力をのばすの1の4です。 来月受験なので、急ぎです。 よろしくお願いします。 (4) 図1のような, AB=4cm,BC=3cm,∠ABC= 90°の△ABCと、図2のような, DF=6cm, EF= 3cm,∠DFE=90°の△DEFがある。この2つの三 角形を辺BC, EFが一致するように重ねて, 図3の 図形をつくる。 この図形の面積を求めなさい。 図 1 図 2 D 図3 D 6cm AM 4cm B 3cmCE3cm FB(E) C(F) <埼玉> 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 9ヶ月前 合っていますか? 答え地租の税率を引き下げて、農民の不満を抑えるため。 b 新政府は、財政の安定を目的として 1873年に地租改正を 行い、その後、1877年に地租改正の内容の一部を変更した。 資料1は、地租改正の内容の変更が記載された、ある土地所 有者に与えられた地券の内容の一部を要約したものである。 資料 2 は、1876年におこったできごとを示した資料である。 資料2から考えられる、 1877年に新政府が地租改正の内容 の一部を変更した目的を、 資料1から読み取れることに関連 付けて、簡単に書きなさい。 納める地租を減らすことで農民に 資料 1 ちょう兵 地価 四円七十三銭 地価の百分の三 明治十年より 金 十四銭二厘 地価の百分の二ヶ半 金 十一銭八厘 注1 明治十年は1877年。 注2 1円は100銭、 1銭は10厘。 資料2 真壁暴動 茨城県でおこった地租改正に反 対する農民の一揆。 伊勢暴動 三重県でおこった地租改正に反 対する農民の一揆。 岐阜県 愛知県 に広がった。 よる一揆を防ぐため。 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 9ヶ月前 この問題の表す点(√3、√5、√6、√7)の作図方法をお願いします🙏コンパスを使います!三平方の定理を使います! CE 下の図は、数直線上に, √2/3を表す点の位置を 求める方法を示しています。 どのような方法か説明しましょう。 また、この方法で, 5, 6, 7 を表す点を 下の数直線にかき入れましょう。 1 0 √2 √3 2 解決済み 回答数: 1