教えて下さい！ （答え載せときます）

このとき,次の問いに答えなさい。 下の図のように, 箱にリボンをかける。 口(1) 縦, 横, 高さがそれぞれ35cm, 30cm, acmの直方体の箱の場合, リボンの長 さを求めなさい。ただし, 結び目の長さ として40cmとる。

中2の国語です。 見えにくいのですが、 この問題の問3と問5の 答えを教えて欲しいです！

18 第 4 町 と名乗った。こんなにもさりげなく、好奇心や物見高さもなしに声をたい たのははじめてだった 「白樺の樺に島と書いて、かわしまと読むんだ。至剛っていうのは発音しにく * いだろう。さっさと忘れてくれていいよ。一応説明しておくと、至るに剛力の 剛と書いてみちたかと読ませるのさ。至大至剛っていう孟子のことばだよ。ど んなことにも屈せず、かぎりなく強いっていう意味。ぼくが生まれたときはま だ曽祖父が健在で、こんな大仰な名前になった。」 苦笑しながら言う。みちたかというその響きが、見るからに利発て端正な少 " 年の人となりといかにとけ合っていたか、操はことばにあらわせない性分をは がゆく思った。樺島は、主な教科の進み具合や担当の教師の気質やあしらい方 などを、姿にたがわず端的に説いた。それがどれほど的を射た解析であるかは いつしかまわりに集まっていたほかの生徒の反応て察することがてきた わずか十分の休憩のあいだに、操はこの学級の心意気が、樺島という端正でお 気持ちのよい生徒に収紋しているさまを目の当たりにした。彼は、十四歳とい う年齢の持ち得るかぎりの機知に富み、明朗で麗しく、それらは少年の人柄に 最大限生かされていた。至剛という名前のおよぼす印象は、すらりとした体つ きではなく、おおらかで惑いのない気立てに尽きる。 樺島は、操が内気て小声であるということを重荷に感じないよう、それとな 配慮してくれた。月並みに「ほら、もっと大きな声をだしてご覧」などと励 ましはしない。皆と活発にまじわるのを無理強いすることもない。そばにいて 始終かばってくれるというやり方ではなく、操が精一杯努力した後で、どうし ても手助けがほしいと思うときに、必ず手を差しのべるというふうだった 静かなのはいいことだよ。声をはりあげなくたっていい。耳を澄ませば、 くらだって聞こえるんだから。」 樺島のおかげて、操はくりかえした転校の中ではじめて、情けない思いをせ 基本問題 ニ しらかば ○● 次の文章を読んて、後の問いに答えなさい。 飾り気のない校舎だが、手入れはよく行き届いている。磨かれた窓から、操 を励ますように澄明な青い空が見えた。下駄箱や廊下に運動用具がならんでい ないのが、ひとまず操を安堵させた。度重なる転校て、早々と校風を見抜く眼 力だけはたけていた し しだい |たり R。 学校によっては、ボールや体操器具がこれみよがしに廊下へならび、ひとり ひとりがいかに熱心にそれと取り組んているかを誇らしげにあらわした。操は 小柄で非力なのを気にしている。生徒をひとりもらさず運動に駆り立てる一致 団結の精神には、もっともなじめないのだ 「教室への第一歩は、これまてに経験した緊張や気詰まりと似たり寄ったり だった。 少しだけどよめき、ひそひそ声に変わる。操は力の抜けた声で、面白 = みのない挨拶をし、指定された席へおとなしく腰かけた。 しゅうれん 隣あう生徒の好奇心を満たすだけの応答を小声でかわした後は、不慣れな教 科書へ目を落とした。字面を目て追っても、頭へ人ってこない。その後、生徒 たちはざわつくこともなく教室は平静に戻った。操は、またしても取るに足ら ない生徒だと評価されたことを察した R。 操は級友たちの顔や名前を覚えるよりも、天井に打ち込まれた鋲の数や、床 の釘穴の数を知るほうが先になるだろうと思った。ほうっておいてくれればま だいい。不得手な球技に無理やり誘われやしないかと、気が気てない。うまく ポールを扱えず、もたもたしている我が身の姿を容易に想像できた。 そんな具合だったので、次の休憩時間に声をかけられたときは驚いた。 教科書は、前と同じだったかい、」 その生徒は気さくに尋ねた後で、つけ足すように自己紹介をした。樺島至剛 るJ州 か

夏休みのレポートで2004年の新札発行について書こうと思ってます。そこで福沢諭吉、樋口一葉、野口英世の3人はどうしてお札に選ばれたのか、何をしたのかをざっくり知りたいです。教えて頂けたら嬉しいです=(^.^)=（歴史なのか地理なのか公民なのかジャンルが分かりませんでした汗す... 続きを読む

10000 10000 声万円 1000 1000 千円 5000 5000 五千円

中3受験生です。英語が本当苦手なので冊子を買いました この写真のような簡単な問題ですら間違えます どう覚えればいいんですかね…💦 効率よく勉強をしたいです…

入試重要度 学習日 sのつけ方と不規則動詞をおさえよ 正答数 16問中 本問題 さい。答えは1語とは限らない。 解答集p.2 月 に入る適切なbe 動詞を書きなさい。 a big country. ポイント ック erday? day. ee days ago. 1 <be 動詞の文》 覚えよう he in the park then? in the park. busy last week. ) China be 動詞の短縮形 → aren't -isn't - No. He are not is not (3) My parents was not →wasn't were not → weren't year. )内の語を適切な形にかえなさい。 2〈一般動詞の文》次の文の( 0 It (rain) a lot in June in Japan. Iheard a sound and(find) a cellular phone on the ground. do の短縮形 -don't - doesn't 〈岡山) do not 2) The earth(go) around the sun once a year. 〈滝) does not 要 解答 0are. O Wa 寺制に did not didn't 主語 現在 過去 (1人称) am [2人称) he.she など単数 [3人称) (4) I(buy) this camera at that shop last week. く滝) 不規則動詞の過去形 |you → came was are were Come (5) Yesterday we went to a beautiful lake. We(catch) a big fish there. go → went → got →gave →had they など複数 is [3人称) 〈香川) get was are were give have )から適切なものを選び, ○で囲 (進行形の文》次の文の( 解答 6 uses, O went S. または -es をつける。 have → has になる。 Are) the men standing near the door? writing) a letter yesterday? listenning) to みなさい。 は原形に-(e)dをつけ, 不規則動詞は不規則に変化 -3人称車数 He doesn't use| the computer every day. (2) Was he(writeing Is) your brother(listening 注意 一動門の原形 Does he use| the computer every day? (3)(Was music then? ~ing 形のつくり方 のそのまま -ing play → playing 2eをとって -ing make → making の子音字を重ねて-ing run →running に適切な1 4〈未来の文〉次の日本文の意味を表すように, 語を書きなさい。 (1) 明日は雨が降るでしょう。 解答 6is studying している」の意味を表す。 -いた」 の意味を表す。 They weren't c0oking dinner then. -.? Is he studying English now? tomorrow. It (2) 彼女は明日15歳になります。 fifteen years old tomorrow. 解答 Owill visit[is going to visit] -また、 be going to~を用い, <am[are/is] 場が何であっても、この形は変わらない。 (3) 私は明日は忙しくないでしょう。 busy tomorrow. く奈良) is going to visit Japan. O.ポイント (4) 私は来週奈良にいます。 in Nara next (amlis/are] + not+going to + 動詞の原形) 代名詞+ will の短縮形 TII, you'lI, he'11, she' II, it'lI, we'll, they' Il I'm week. re」+ 主語+ going to +動詞の原形~?) m./ No, I will not[won't]. Yes, I am. / No, I'm not. 彼は明日訪問する予定です。 Nara? (5) 彼はいつ奈良を訪問しますか。 he visit there tomorrow. 1 動詞 actto'

この画像の（2）が分かりません！　至急ですっ(;´･ω･)　誰か教えてください(´・ω・｀)　よろしくお願いします(*'▽')

|32 次の問いに答えなさい。 (1) 現在,兄は 15歳,弟は9歳である。兄の年齢が弟の年齢の3倍であるのはいつか求 めなさい。 (2) 毎月, Aさんは2000円, Bさんは1000円を貯金している。現在の貯金額は Aさん が 40000円, Bさんが 15000円である。Aさんの貯金額がBさんの貯金額の4倍であ るのはいつか求めなさい。

合ってますか？

1 式の値 次の問いに答えなさい。 (1) a=5, 6=-1のとき, 次の式の値を求めなさい。 1 (7a+56)ー (3a-86) ② 2(4a+6)+5(2a-b) ( 23 ) ( 93 ) (2) ェ=ラ,リ=ー2のとき, 次の式の値を求めなさい。 ① 2ryXxy/+5xry ② (-2.zy)' 4.エy 16 ) (5 2 等式の変形 次の等式を, [ 〕の中の文字について解きなさい。 (3) 3a-26=6 〔6] (2) 2.ェ+y=10 [x] 10-4 (ス2 (1) L=2Tr [r] 6-3a r=-2π) ( 6= 2)

これって4番は、直接国税ではダメなのに、なんで6番は納税額じゃなくて直接国税の言葉を使うのが正しいんですか？それと、4番でまた答えが直接国税の場合でも◯にはなりますか？

資料1 日本の貿易額の変化 貸料2 有権者数の変化 輸入 有権者の資格 直接国税 ねんれい 年齢·性別 有権者数(人) 億円 20 |1890| 15円以上 満25歳以上の男子450874 1902| 10円以上満25歳以上の男子|982868 輪出 1920|3円以上 満25歳以上の男子 |1928 制限なし満25歳以上の男子 10 3069148 12408678 1946|| 制限なし満20歳以上の男女 0 1910 20年 (「貿易年表」など) 15 36878420 (「衆議院議員選挙の実績」) 習料1中のAの期間にヨーロッパで起こったできごとは何ですか。 0第次世界大戦 資料1から読み取れることを,次から1つ選びなさい。 ァ Aの期間,輸入額が輸出額を上回った。 イ Aの期間,輸出額が輸入額を上回った。 ウ Aの期間,輸入額と輸出額はほぼ同じだった。 Y 資料1中のAの期間, 日本経済はどのようになったか。(2)を の(2) (3) Aの期間に、日本 では重化学工業が大 きく発展しました。 参考にして簡単に書きなさい。 教科書 p.206 gla 輪期はがプきえれス気が良くなったの ぼり然が資えたことで黒字になた。 D1920年の選挙のときに,1902年より有権者数が増加しているの は,何による制限が引き下げられたからか。資料2を見て書きなさい。 (5)D1928年に選挙が実施されたときの有権者数は,1920年に選挙が回(5) 約 実施されたときの有権者数の約何倍か。資料2を見て整数で書きなさい。 6 1928年の選挙のとき有権者数が大きく増加した理由を, 資料2 を参考に、「選挙権」という語句を使って簡単に書きなさい。 p.209 0直接風税納密療 4 倍 記述のコツ 指定語句をヒントにしよう! 数料書 国税を結わなくても愛考騰を得たか%。 後春機が、直接国税の機による 限を受けなくがったから。 7月7日 歴史23-東 解説·解答集 p.26 49 重要用語 実施年

(1),(6)教えてください🙏

1第二次世界大戦の前後を比べた左の表を見て,問いに答えなさい。 ここで差がつく (1) 表中のAには,日本国憲法の基本原理の 1つがあてはまる。これを何というか。 戦前 戦後 法律の範囲内で認める 地主と小作人の制度 人権 農村 地主の土地を(B) ばつ 、自 財閥が日本経済を支配 C財閥の支配下にある企業 (2) 表中のBにはどのような政策があてはま を独立させた D民主主義の教育 E男女の本質的平等 経済 るか。20字前後で説明しなさい。 攻府作強的に司上げ、 1作に安く完る。 軍国主義的な教育 教育 戸主が中心 治安維持法で共産主義など を取りしまる 家制度 政治活動|| 政治活動の自由を認める (3) 表中の下線部Cの政策を何というか。 (財機用除 ) (教書お法し) (4) 表中の下線部Dの方針を示すために制定された法律名を答えなさい。 (5) 表中の下線部Eは,明治時代初めに制定された法律を改正することで示された。 この法律名を答えなさい。 (日本国憲法) (6)表中の政治活動について,第二次世界大戦後,女性の政治への参加はどのように変化したか。選挙権の面 そ火 S 有 ) から簡単に説明しなさい。 果公推潔 る 良金於人的列 難大盤 文 長 強高

現在兄は18歳、弟は14歳です。 【解答】22年後 式の作り方とその式を作った解説をお願いしたいです🙇🏻‍♀️よろしくお願いします!!

(2) 弟の年齢が兄の年齢の 0.9倍になるのは, 何年 後か求めなさい。

分からないので、教えてください🙏🙇‍♀️ お願いします🙇‍♂️

★L(1)陥がほろんだのちに中国を統一し, 奈良時代には朝廷がたびた び使節を送った王朝を何というか。 しょうとくたい し eンの神令を整えた。 いえがら こうせき 「(2) 聖徳太子が, 家柄にとらわれず, 才能や功績のある人を役人に 採用するために定めた制度を何というか。ヒント冠の色で位を分けた。 (3) 聖徳太子が、役人の心構えを示すために定めた法令を何というか。 ★L(4) 聖徳太子が奈良に建てた,現存する世界最古の木造建築物とい われている寺院を何というか。 ヒント世界遺産に登録されている。 そが なかのおおえのおう じ なかとみのかまたり (5) 645年に蘇我氏を倒して, 中大兄皇子·中臣鎌足らが始めた政治 の改革を何というか。 (6) 701年に定められ, 律令制度の土台を固めた法令を何というか。 (7) 710年,奈良に新しく造営された都を何というか。 (8) 奈良の都のモデルとなった, 唐の都はどこか。 (9) 班田収授法にもとづいて, 6歳以上のすべての男女にあたえら れた田を何というか。 100 奈良時代の農民に課せられた税のうち, 地方の特産物や絹 糸 などをおさめさせたものを何というか。 かいかく EンDこのとき, はじめて年号が使われた。 とう