図10を書く時など①か②どっちでかけばいいかわからないです^^; 教えてください😭😭

北41 さい。 対聞 のE図 (S) 表3 気圧 1時間の 降水量 気温 風速 風向 天気 表4 中中 962.8hPa]本 「風力 風速 (m/s) 0 ~ 0.3未満 0 45.0mm 1 0.3~1.6未満 1.6~3.4未満 22.4℃ 6.9m/s 東北東 雨 2 3 3.4~ 5.5未満 4 5.5~8.0未満 8.0~10.8未満 10.8~13.9未満 5 図10 456 13.9~17.2未満 7 8 17.2~20.8未満 9 20.8~24.5未満 10 24.5~28.5未満 11 28.5~32.7未満 12 32.7以上

高校入試過去問、規則性の問題です。 問1は分かったのですが、問題2の規則が分かりません。解説してくださると幸いです。よろしくお願いします！

【2】 図のように, マッチ棒をある規則に沿って並べていき, 1番目, 2番目,3番目,…と図形を作っ ていく.例えば1番目の図形は3本,2番目の図形は9本のマッチ棒を用いて作られている。 このとき,次の各問いに答えなさい。 へ 1番目 2番目 3番目 4番目 問1 1番目の図形を単位正三角形と呼ぶことにする.このとき, 1番目の図形には単位正三角形 が1個,2番目の図形には向きが逆のものも含め単位正三角形が4個 ある. この数え方に 従うと,784個の単位正三角形があるのは23||24| 番目の図形である。 問2 マッチ棒の本数を 1000本以上かつ 2500 本以下で作ることができる図形は25||26|番目から |27||28番目までの図形である。 ー市前2数2

Bでexplainでは適さないですか？

bad for us andmay sometimes cause problems for our bodies and brains. So. like ) for us to have enough sleep. eating well or exercising, it is also ( 2 次の英文を読み、問いに答えなさい。 〈福島県改題) Last December, Kate came to Hiroto's school from *New Zealand. She joined Some classes and studied with Hiroto and his *classmates for a week. In the English class on the first day, Kate talked about her family, school and life in New Zealand. Kate also joined the *calligraphy class and wrote easy kanji. At lunchtime, Kate showed Hiroto and his friends some pictures. In a picture, Kate had a short *stick in each hand. Hiroto asked her about the picture. Kate answered, “This is a picture my friend took when I practiced the *stick dance at school. Do you know I'm going to do it tomorrow?"' “Yes, our teacher told us about that last week. I want to see it,"" said Hiroto. (英文は次ページに続く) 81

写真の（2）の問題についてです。 解説に6.4（写真のオレンジで丸）と書いてあるのですが、6.4という数字はどこから出てきたのかがわかりません！ 教えてください！

(1) 実験室の湿度について調べるために, 次のI Ⅱの手順で実験を行った。 この実験に取。 て,下の(1), (2)の問いに答えなさい。 ただし, 下の表は気温ごとの飽和水蒸気量を示していz また,コップの水温とコップに接している空気の温度は等しいものとし,実験室内の湿度は始。 で,実験室内の空気の体積は 200 m?であるものとする。 |ある日,気温 20℃の実験室で, 金属製のコップに, くみおきし た水を3分の1くらい入れ, 水温を測定したところ, 実験室の気温と 同じであった。 I 右の図のように, ビーカーに入れた0℃の氷水を, 金属製のコッ プに少し加え,ガラス棒でかき混ぜて, 水温を下げる操作を行った。 この操作をくり返し, コップの表面に水滴がかすかにつきはじめたと ガラス棒 ビーカー 氷水 金属製の コップ き,水温を測定したところ, 4℃であった。 気温 (℃) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 飽和水蒸気量(g/m°] | 4.8 5.6 6.47.3 8.3 9.410.712.113.6 15.4|17.3 19.4|21.8| (1) I について, 次の①, ②の問いに答えなさい。 0 コップの表面に水滴がかすかにつき, くもりができたときの温度を何というか。 その用語を 書きなさい。 2この実験室の湿度は何%か。小数第1位を四捨五入して求めなさい。 (2)この実験室で, 水を水蒸気に変えて放出する加湿器を運転したところ, 室温は 20℃のまま そ、湿度が 60% になった。 このとき, 加温器から実験室内の空気200 m° 中に放出された水蒸 気量は,およそ何gか。 最も適当なものを. 次のア~オから一つ選び, その符号を書きなさ い。 ア 400g イ 800g オ 2080g ウ 1040g 1600g エ 度計

中学校 確率の問題です。 自分なりに樹形図を利用して求めたのですが、イマイチ求め方が分かりません… 答え合わせをしていないので答えが合っているかは分からないのですが、求め方はこれで良いのでしょうか？ もし合っていても他に簡単な物があれば教えて下さい、！！

21 右の図のように, 3つの箱 A, B, Cがあり, Aの箱には1, -2の数字が1つず つ書かれた2枚のカードが, Bの箱には+, -, ×, ÷の記号が1つずつ書かれた 4枚のカードが, Cの箱には 2, 3の数字が1つずつ書かれた2枚のカードが入っ ている。A, B, Cの順にそれぞれの箱から1枚ずつカードを取り出し,取り出した順に左から並べて式をつくり, その計算結果をnとする。このとき, 次の問いに答えなさい。 )全部で何通りの式ができるか。 くいろいろな確率) A B C 2 3 (熊本改) 16通り (2) nが整数となる確率を求めよ。 13 76 (3) nが負の数となる確率を求めよ。 -3 2 76 ) nが-4より小さくなる確率を求めよ。 ~3 10点×3) O d 0N 323 MN * 1

この答えが「ア」なのですが、どうして「ア」なのかが分からないです。わかる人いますか。

図2 イ 図3は、つり合いを利用したおもちゃのモ ビールであるが, この状態ではつり合っていな いため、手で支えている。 つり合わせるには, アとイのどちらの方に支点を動かしたらよい か。記号で書きなさい。ただし, おもりはすべ て同じ重さとし, 棒とひもの重さは考えないも 3 支点 のとする。 29 図3

なんで質量の比で×２するのですか？

課題 2 電極に付着した物質の質量と原子の質量の比から, 物質の質量を求める。 電気分解された塩化銅の質量を求める 電源装置 水溶液中のCuCle1 個が電気分解 されると,陰極にCu1個が付着し, 陽極からCle1個が発生する。 |CuCle → Cu+ Cla 陰極 陽極 原子1個の質量の比を, 銅原子: 塩素原子 39:5|とする。 CuCle と Cu の質量の比は, CuCle: Cu=(9+5×2) : 9319:9 図のとき,電気分解された塩化銅の質量をx{g]とすると, x:0.18=19:9 電流計 一炭素棒 陰極に 0.18gの銅が 付着した。 一塩化銅水溶液 x=0.38(g) 留査行った。40Aの電流を5分間流すと, 陰極

まったくわかりません😭 教えていただけたら嬉しいです！！

ウかム 発泡ポリスチー レンの容器 集 p.20 3 電流と磁界3 (香川改) /100 うガイド2(5点×3〉 図1 北 4) 酸 東 新向き| 西 き,北向きのどちらか。 このとき, コイルを流れる電流の向きは,図 クア] | イ] 1のア, イのどちらか。 1) このとき,図1の磁針Bはどのようになっているか。 南 磁針A 磁針B と 図2 北 ア イ エ 図2のア~エから1つ選びなさい。 西+ 4 電流による発熱 (山形) 電熱線の発熱による水温の上昇と, 電熱線に流れる電流を調べるために図1のよ うな装置を組み,次の①~⑤の手順で実験を行った。表はその結果をまとめたもの である。あとの問いに答えなさい。ただし, 図1は,電熱線を用いて温めた水の温 度を測定する装置を,模式的に表したものである。 【実験 うガイド1(6点×5〉 図1 温度計 ガラス棒 この装置の電熱線に,6V-6Wの電熱線Xを用いた。なお, 6V-6Wとは, 6Vの電圧をかけたときに6Wの電力を消費することを表す。 0000 * 完泡ポリスチレンの容器に, 100gの水を入れ, 水温(実験前の水温)を測定した。 100gの水 電熱線 奉でゆっくりかきまぜながら水を温め, 電流 図2 電熟線に6Vの電圧をかけ, 電熱線に流れる電流を電流計で測定した。

（1）が分からないので教えてほしいです😭

図1 電源装置 導線を曲げてブランコをつくり, 図 1のように, XYの部分がU字形磁石のN極とS極の間を通るよ うにした。また, 導線のABの部分は磁針の真上で, AがN極,BがS極の向きになるように水平にはっ た。この実験装置のスイッチを入れると, XYの部 分はbの向きに動いた。 次の問いに答えなさい。 じしゃく じしん スイッチ X 電熱線 計 8 b A N (1) 図1のスイッチを入れたときの磁針の 図2 ア ウ イ エ 向きとして正しいものを, 図2のア~エ から選び,記号で答えよ。 (2) 図1の電源装置の+極と - 極を入れかえてからスイッチを入れると, 導線のXYの部 分はどの向きの力を受けるか。 図中のa~dから選び, 記号で答えよ。 (3) 図1のU字形磁石の上下を入れかえてから, スイッチを入れると,導線のXYの部分 が受ける力はどうなるか。次のア~エから選び, 記号で答えよ。 ア (2)の力と同じ向きで, 同じ大きさの力を受ける。 イ(2)の力と同じ向きで, 異なる大きさの力を受ける。 ウ (2)の力と逆の向きで, 同じ大きさの力を受ける。 エ (2)の力と逆の向きで, 異なる大きさの力を受ける。 ヘいれつ (4) 図1の電熱線をもう 1つ用意し, 並列につないでからスイッチを入れると, 導線のX Yの部分が受ける力の大きさはどうなるか。 エHd HアH大きくなる I 三工 el 木の棒報

(4)でなぜ黄色いマーカーを引いたところのような式になるのか教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️💦

(滋賀) コイルが動い >p.113で復習 ニチャレンジ問題 (福岡) 図のような装置を用いて, 電熱線に電流を流したときの水の温度変 化を調べる実験を行った。あとの問いに答えよ。 手順の 発泡ポリスチレンのコップに はっぽう 電源装置 水100gを入れ,しばらくしてから 水温をはかる。 温度計 手順2 62の電熱線を水に入れ,電 圧計の値が6.0Vになるようにして 電流を流し,電流計の値を読む。 (電圧計 かくはん棒 -62の電熱線 電流計 手順3 水をかくはん棒でゆっくりか 発泡ポリスチレンのコップ き混ぜながら,1分ごとに5分間,水温をはかる。 【結果】 電流計の値:1.0A チャレンジ問題 3 4 5 電流を流した時間[分] 水温[℃] 0 1 14.0 14.8 15.6 16.4 17.2 18.0 せき ()電熱線などに加わる電圧と流れる電流の積で求めることができ る,1秒あたりに使う電気エネルギーの量のことを何というか。 (2) 電熱線に電流を流した時間と水の上昇した温度の関係を,解答欄 のグラフにかけ。なお,水の上昇した温度の値を●で示すこと。 )に入る,適切な言葉を書け。 じょうしょう 2.0 (3) 生徒が発表した次の文中の( この実験から,水の上昇した温度は,電熱線に電流を流した時間 )することがわかります。また, 水が得た熱量と電熱線の発 熱量を求めると,水が得た熱量のほうが小さいことがわかりました。 この実験を行った5分間で,水が得た熱量と電熱線の発熱量の差 は、何Jか。ただし, 水1gの温度を1℃上昇させるのに必要な熱量 を4.2 Jとする。 1.0 0 0 1234 5 電流を流した時間(分 え ねつりょう に( 2 質とその利用 水の上昇した温度[C] 3