中学3年生の環境についてです。 私達の身の回りにあるものは、天然の物質と人工の物質どちらから作られているのだろうか。 （例）割り箸、ノート→天然の物質（木） ファイル、スポンジ→人工の物質 （プラスチック） 上のような問なのですがなかなか思いつきません 他に何がある... 続きを読む

a〜c全て解き方がわからないです

〈7点×3) 3 蒸散 25 C ほぼ同じ大きさの葉で, A 枚数がそろっているアジ サイの枝A~Cを用意し, 油 水 油 ー水 油 -水 右の図のような処理をし 葉の表にワセリン 葉の裏にワセリン をぬった枝 何もぬらな かった枝 た。これらを風通しのよ、 をぬった枝 い明るい場所に置き, 2時間後にそれぞれの水の減少量を調べた。 表はその結果である。この実験結果をもとに, 次の文中の(a)~ (c)にあてはまる数値をそれぞれ求めなさい。 A B C 水の減少量[cm) 2.4 0.7 2.8 表の結果から, 2時間での蒸散の量は, 葉の表側から (a)cm", 葉の裏側から(b) cm?, 茎から (c)cm?となり, 葉の裏側からの 蒸散の量が最も多いことがわかる。 4 B

プラスチックを燃やすと、二酸化炭素以外にも水って出ますか？有機物なので…。

2 無機物 有機物以 有機物の一種で,燃えると二酸化炭素が発生する プラスチックの種類と性質(→3) -石油などを原料として人工的に合成された物質(合月 と

中2の歴史です 出来れば3枚全部お願いします！ これ課題なんです｡ﾟ(ﾟ´ω`ﾟ)ﾟ｡

(4)地図中の●の国から, 将軍の代がわりごとに日本に派遣され, 学者や芸術家なども同行した使節を何といいますか。 (5) 地図中のの国を攻撃して服属さ せたCの藩の名を書きなさい。 (6) 地図中のOに住み, 漁業などを行 った、民族を何といいますか。 (7)(6)の人々との交易を独占した。 地 図中のDの藩の名を書きなさい。 (8) 17世紀後半, (7)の藩と戦った.石 の写真の(6)の首長はだれですか。 こうけき どくせん 資 料かち考 対外関係とキリスト教 数料器 p.116~117 料1 資料2 Ar1。 *日本町 A日本人在住地 明 シャム。 ルソン ムカンボジア 1000km 1) 資料1を持った船による,南 アジアとの貿易を何といいますか。 2) 17世紀初めごろのオランダやイギリスとの貿易について. 次の(1) のにあてはまる品川を,ドから2つずつ選びなさい。 0 II本の主な輸人品 ( 金 銀生糸 3) 農(1)の貿易が盛んになったことで, 東南アジアではどのような 動きがみられたか. 資料2を参考にして簡単に書きなさい。 (3多くの日本人が東南 アジアで暮らし, 山田 長政のようにシャムの 高官になる人物も現れ ました。 (2) 1本の主な愉出品 ;いと 毛織物 絹織物 刀 陶磁器 ) 教料書 p.116 22 強艦 アイヌ民族との交易

教えてください🥺😭

右の図のように,エタノールを燃焼 3 さじに入れたものを, かわいた集気びん に入れふたをし,燃やした。これについ て,次の問いに答えなさい。 (1) エタノールを燃焼させると, 集気び んの内側が白くくもった。何という物 3 (5点×3=15点) ふた 燃焼さじ エタノール 集気びん イア 質ができたためか。 (2) 火が消えたあとに燃焼さじをとり出し, 石灰水を入れてよくふると, 石 灰水が白くにごった。このことから, 集気びんの中に何という物質ができ ていたことがわかるか。 (3) エタノールと同じように, 燃焼させたときに(1)と(2)の物質を生じるもの を,次のア~オからすべて選び, 記号で答えなさい。 ア 窒素 イ 水素 ウ ロウ I 石油 オ 鉄

すみません。答えがないので教えて頂けないでしょうかm(*_ _)m

(1)第一次世界大戦が起きるころ, 「ヨーロッパの火薬庫」とよばれていた半風はどこか、 次の問いに当てはまる語句を )から選んで記号で答えなさい。 (2) 1917年,史上初めての社会主義国が生まれた革命を何というか。 (3) 1919 年にパリ郊外で結ばれた第一次世界大戦の講和条約を何というか。 かくめい 次の歴 (1) 19 行具 (4) アメリカのウィルソン大統領の提案にもとづき, 1920年に発足した世界平和と国際 (5) 1921年から翌年にかけてアメリカのよびかけで開かれ,海軍軍備の制限などが決め (6) 1919 年にドイツで制定され, 20歳以上の男女の普通選挙権,労働者の団結権など こう わ 協調をうたう組織は何か。 (2) 1S よくねん (3) 1 (4)会 す られた会議を何というか。 さい ふつうせんきょけん みと けんぼう を認めた憲法を何というか。 (7) 1919 年に中国で起こった, 帝国主義に反対する国民運動を何というか (8) 1919 年に朝鮮で高まった, 日本からの独立を求める運動を何というか。 (9) 議会を無視する態度をとった桂内閣に対して, 知識人や民衆が起こした運動を同と ていこく ちょうせん かつらないかく みんしゅう いうか。 こめそうどう (8 せいとう (10) 米騒動の後,初めて本格的な政党内閣を組織した政治家はだれか。 (1) 被差別部落の人々の差別からの解放をめざして, 京都で結成された組織を何とい。 (9 ひさ べつ ぶらく (10) か。 1 (12) 1925 年に,共産主義などの思想を取りしまるために日本で制定された法律を何とい ほうりつ うか。 (13) 民本主義を唱え, 普通選挙の実現や政党内閣の確立などを主張し, 大正デモクラ シーの思想を広める役割を果たした政治学者はだれか。 (14) ニューヨークでの株価の大暴落に始まり, 世界に広まった不景気を何というか。 (15) (14)のできごとに対して, 本国と植民地との関係を密接にし,外国の商品に対して高 い関税をかけた動きを何というか。 (16 (14)のできごとに対して, 積極的な公共投資や経済統制などで乗り切ろうとしたアメ 力の政策を何というか。 (12) みんぽん (13) かぶ か (14) みっせつ (15) (16) せいさく ア大隈重信 イ. ブロック経済 ウ.石油危機 エ. 治安維持法 オ.プロイセン憲法 カ. 世界恐慌 キ. 五·四運動 ク.三一独立運動 ケ、国家総動員法 コ.ベルサイユ条約 サ. バルカン半島 シ.国際運面 ス、第一次護憲運動 セ. 全国水平社 ソ. 吉野作造 タ、板垣退助 チイベリア半島 ツ.ニューディール テ.国際連合 ト.ワイマール憲式 ナ、原敬 二.小作争議 ヌ. ワシントン会議 ネ. 自由民権運動 ノ.フランス革命 △、ロシア革命 ヒ.ロンドン会議 7.日本赤十字社 不戦条約 の 9 の9 55 の

誰か教えて下さい!!!

43 凸レンズ (1 図にかく。 スクリーン 凸レンズ 高さacm の光源と スクリーンの間に,焦 点距離がわからない 凸レンズを置き,光 源から凸レンズまで の距離と凸レンズか らスクリーンまでの距離を変化させ、スクリーンにうつる光源の像の高さ を測定した。スクリーンにはっきりとうつった光源の像の高さが2acm であったとき,光源から凸レンズまでの距離が15cm であった。図はこの 位置関係を示したものである。 ① スクリーンにできる像を, 図にかきなさい。 02凸レンズの焦点距離は何cm と考えられるか。 2 光源 a cm ヒント 光源は台の部分も 光っているものと 20で作図をする と,いくつかのミ 角形が現れる。こ れらの三角形に注 目してみよう。 する。 44 音の速さ Aさんの乗った船が10m/sの速さで岸壁に向かって進みながら, 汽館 を鳴らした。この汽笛の音は,岸壁ではね返り, 汽笛を鳴らし始めてから 5秒後に船に届いた。音の速さを340 m/s とすると, 船が汽笛を鳴らし 始めたときの,船と岸壁との距離は何mか。ただし, 汽笛を鳴らし始めて から船に汽笛の音が届くまで, 船は一定の速さで進んでおり, 音の速さは 変わらないものとする。 ヒント 船→岸壁の音の進 む時間と,岸壁一→船 の音の進む時間をそ れぞれ考えよう。 45 蒸散 葉の大 さや枚数,茎の太さが同じアサガオを4本用意した。下の図のように,水が入ったメスシリ ンダーA~Dにアサガオをさして, 油を浮かべて水面をおおった。アサガオには, 表1のようにワセリ ンをぬった。これらを日光の当たる風通しのよいところに置き,4時間後, メスシリンダー内の減った 水の量を調べ,その結果を表2にまとめた。 表1 表2 ワセリンのぬり方 減った水の量(mL) A すべての葉の表面だけにぬる。 A 油 4.4 水一 B すべての葉の裏面だけにぬる。 B 1.6 C すべての葉の両面にぬる。 C 0.5 D どこにもぬらない。 D A B C D ① メスシリンダーA~Dの減った水の量を用いて,葉の裏側から出され る水蒸気の量を求めることができる組み合わせはどれか。次のア~カ から2つ選びなさい。 アAとB ウ AとD カ CとD ② メスシリンダーDの減った水の量は何 mLであると考えられるか。 イ AとC オ BとD エ BとC

分からないので教えて下さい!!!

次の問いの答えとして最も適当なものを、①~①のうちから1つ選べ。 Why couldn't Mr. Black and the children go for a swim one day ? 1 Because they had to go to the lake and look into the water. Because Mr. Black couldn't swim well 読解 問1 読解 3 Jill, Ellen, Bob, and Edward lived near a lake. They could go for a swim every day. A man named Mr. Black lived near the lake, too, Sometimes Mr. Black went Because the lake got dirty with garbage, oil and tires. 3 Because they could not get a boat. One day they asked him to go for a swim with them. Mr. Black said, “We can't o a swim. We may never swwim in the lake again. “Why not ?" asked Edward. swimming with the children. 下線部(ア)について,何をするために彼らは出かけたのか,日本語で答えなさい。 問2 「Because the lake is polluted." said Mr. Black. “There's a new Sign at the lake. h says: No Swimming, Polluted." “What is polluting the lake ?" asked Jill. 明3 下線部(イ) peopleが指すものとして、本文中に書かれていないものを、次の0~ ののうちから1つ選べ。 タイヤを捨てた車の所有者 “Let's go down to the lake and look at it." said Mr. Black. (ア) Mr. Black and the children went to the lake on a sunny Sunday. They looked into the water. It wasn't clean. They walked around the lake and they saw why it wasn't の 2 汚水を流した工場の人々 O 湖の近くに住む人々 clean. 3 油を流したボートの所有者 “Look at that *garbage in the water,” said Jill. “That's what's polluting the lake,” Edward saw oil floating on the water. “That oil pollutes the water, too,” said Edward. “It comes from boats on the lake." 下線部(ウ)について, 人々は何がわかっていたのか、 日本語で答えなさい。 問4 “Come here, " said Ellen. “Take a look at this. There are tires in the lake !" “Why would people throw tires into a lake ?" asked Bob. “They just don't stop to think," said Mr. Black. “But they are not the only ones who pollute the lake. The people who run that factory pollute the water, too." Bob looked at Mr. Black. ““What can we do ? How can we stop the pollution ?” he asked. “Well, we must get help from other people. We can't do it alone,” said Mr. Black. Mr. Black had a firiend who worked for a newspaper company. He asked him to help. The next day, the story about the pollution was reported in the newspaper. Many people read about the story. They talked of the pollution. They talked of ways to clean it up. One day ( People met at the lake. They came to clean it up. They cleaned out the garbage. Then they cleaned out the tires. They set up big cans. Then they put signs on the cans. The signs read, “Put Your Garbage Here.” People who lived near the lake came to help. People who had boats came to help. And, people from the factory also came to help. (ウ) They knew that it would take a long time to get the lake clean again. But they did not give up. They all hoped that someday the “No Swimming" sign would come down and the people could swim in the lake again. 注) garbage=ごみ

苦手なので教えて下さい!!!

星の動き 34 右の図のAは,2月15日の20時に観察し たカシオペヤ座のようすを表している。 の図は,東,西,南,北のどの方位の空を観 察したものか。 2この日,カシオペヤ座を観察すると,aの 星を中心として位置が変化していた。aの 星は何か。また,カシオペヤ座の移動した方向はア, イのどちらか。 32の現象は,地球がどのような運動をしているために起こるか。 の4か月後の6月15日の 20時に再びカシオペヤ座を観察したところ, Bの位置に移動していた。角度Xの大きさは約何度か。 6のの現象は,地球がどのような運動をしているために起こるか。 の B 2名称 記号 の 4) 35 太陽の1日の動き 透明半球上に1時間ごとに太陽の位置を 油性ペンで印をつけて記録した。右の図は、 その印をなめらかな線で結んだもので, 点 0は透明半球の中心,点F は太陽が真南に きたときの点,P, Q はその線をふちまでの ばしたときの交点である。 の点0, Qは何の位置を示しているか。次のア~エから選びなさい。 F 10 西 Q Q 南 北 0 (2 東 P イ 日の出の位置 エ 日の入りの位置 ア 北極星の位置 ウ 観測者の位置 ② 太陽が点Fの位置にくるときを, 太陽の何というか。 ③ 1時間ごとに記録した印の間隔は同じであった。これは, 地球がどの ような運動をしているためか。簡単に書きなさい。 ④図の透明半球は, 春分,夏至,秋分,冬至のうちのどの日に記録され たものか。 6ののように判断した理由を簡単に書きなさい。 36 月の満ち欠け 図1は,地球と月の位置関係を模式的 に示したものである。 ①月のように惑星のまわりを回っている 天体を何というか。 02日没直後に南中する月は, 図1のA~ Hのどこにあるときに見られるか。 また,このとき, 月の形はどのように 見えるか。図2の円の点線を利用して かきなさい。 月食は,月が図1のどの位置にあるときに起こる か。A~Hから選びなさい。また, 月食が起こる しくみを「地球」「月」という2つの言葉を用いて 簡単に書きなさい。 図1 A H 太 ② 記号 地 G の 形 図2にかく。 光 E 自転の向き ③記号 しくみ 図2 Wi

（4）の答えに原油と書かれていましたが，石油でも大丈夫ですか？

CU知り れる 国です。 △ 南アジア·西アジア中央アジア インドについて述べた次の文中の①·②にあ 右の地図を見て, 次の各問いに答えなさい。 DIm てはまる語句を書きなさい。 の 2( 「この国では人口のおよそ7割が①を信仰 制度とよばれる身分制度の インド している。 なごりが今でも残っている。」 (2) デカン高原で栽培がさかんな, 繊維産業の原 せんい 料となる農作物は何ですか。 デカン高原 X (3) インドで成長しているICT関連産業と関連が深いものを次か ヒント の器 ら選びなさい。 (3)ICT関連産業とは、 情報通信技術関連産 業のことです。 (4)日本がこの地域のサ ウジアラビアなどか ら多く輸入している ア 衣類 イ 自動車 ウ ソフトウェア わん よく る(4) Xの湾に面している国々で多く産出されている資源は何ですか。 (5) 中央アジアに位置し, 現在開発が進んでいるYの国名を次か レベル UP!! 資源です。 ら選びなさい。 アアラブ首長国連邦 しゅちょうこくれんぽう イバングラデシュ ウ カザフスタン エ シンガポール まちがえたらもう一度,ステージ1 に戻ろう」