課題図書で意味のわからいぶんがあったので質問しました 写真で線の引いている 一人でいられる喜びを教えることは、解釈では出来ないとはどういう意味ですか？

Jul AM PILO. の顔のように直視した。 胸に棲んでいるうさぎが耳をたてた。耳をたてて、校舎のあ ちこちから聞こえる練習の音をとらえた。 リズムを作る。単純な作業だが、克久にとってこれくらいおもしろい作業は他にな かった。 基礎練習は相変わらず、祥子と並んで机を叩くだけだ。もっとも、この頃に なると課題曲と自由曲、つまり「譚詩」と「くじゃく」のパート練習が始まっていた し、基礎練習のほうもさすがにひとつ打ちだけではなくて、ふたつ打ち、みっつ打ち とアクセントをつけたものになっていた。それにしたところで、他のパートから見れ ば、練習と言うより修業みたいな風変わりな様子だった。おまけに、克久は祥子とあ のまり口をきかない。 陽気な祥子も練習になると黙々と同じ動作を繰り返す。 はたから見て、それがどんなに単調に見えようとも、右手と左手を均等に使って、 粒の揃った音を出すのは簡単なことではなかった。しかし、音の粒が揃うというのは、 それはそれは気持ちの良いものだった。 音の粒が揃うと、身体の血の巡りが良くなる。 克久は心臓が微笑するような感覚が そこにあるのを発見した。 胸の中でうさぎが耳を澄ましている。ちょうど心臓のあた りで、耳を澄まして、叩き出される音の粒が揃っているのを眺めていた。 そこには知恵と呼ぶに足りるものがあった。どんな 知恵だと言われても、克久には答えられないが、例の左官屋の仕事とは、まるで別の 知恵があった。 克久はもともと、一人でいることは苦にならない性質だ。一人息子で 一人っ子だからかもしれない。百合子も仕事を持っていて忙しかったから、一人でい ることに慣れたのかもしれない。理由は幾らだって考えることはできるし、解釈はい くらでもできるが、一人でいられる喜びを教えることは、解釈ではできない。克久は 他の部員とのコンビネーションを必要とするパート練習より、単調な基礎練習のほう が好ましかった。一人でいることは苦にならないが、基礎練習をしていると、ある喜 びの色を帯びてくる。小さな音の粒が克久の息をしている世界に向かって放たれると 同時に、彼の身体へと染み込んできた。パート練習で自分の役割を早くも意識し始め ている祥子と克久の違いはそこにあった。 時々、思いがけぬ時に、克久の身体の中からリズムが顔を出す。トントントンと何 かを叩いてみたくなる。夜、風呂に入ろうとしてパンツ一枚になったとたん、不意に、 これだという感じがした。自分のスティックを持って来て、洗濯機をトントンとやっ た。背筋を伸ばして、この際、パンツ一枚なのは何の問題にもならない。 服を着てい る時と同じように、リズムに合わせて踵を上げながら、トントントンと叩いた。 「あら、くじゃくとタンシのおけいこ」 かかと 金 楽 理 + t-mat 中高一貫 数: ミネルヴァのリズム 田幸先生 数学 上田幸生 atama 英語 2 英 新先生 ふろ 月19 数学 幸 ipa

至急お願いいたします。 Bの解き方を教えていただきたいです。 お時間ありましたら全ての通り書いていただけると幸いです。

4 確率 次の確率を求めなさい。 ④ さいころを1つ投げて6の約数の目の出る確率 (B) 4枚の硬貨A, B, C, D を同時に投げたとき, 1枚が表で3枚が裏になる確率 D 大小2つのさいころを同時に投げるとき 目の数 の積が3の倍数になる確率 12. 4. 6 の4枚のカードの中から3枚 取り出して、 順に並べて3けたの整数をつくるとき,

よく分からなので解説お願いします。🙇

6 2つの関数y=x^2 とy=6x-1について,xの値が, a から a +2 まで増加するときの変化の割合が ov 等しくなります。 このとき, a の値を求めなさい。 3000 *** $0

中１の音です １１しかくの（3）を教えてください 答えはウです

出すためか。 11. 菅A〜F を用意し、試験管の口を斜めに強く吹き込むと音が出た。次の問いに答えなさい。 (1) このときの音源はどれか。 次のア~ウから選び、記号で答えなさい。 A B C D E F ア、 試験管のガラス イ、 試験管内の水 ウ、試験管内の空気 水 (2) 最も高い音が出るのはA~Fのどれですか。 (4) 1オクタープだけ音の高さが異なるのは、次のどの組み合わせと考えられ るか。 次のア~エから選び、 記号で答えなさい。 ア、 AとB イ、 AとC ウ､AとE エ、 AとF (4) 次に試験管を金属のさじでたたいて音を出した。このときの発音体はどれか。 次のア~ウから選 び、記号で答えなさい。 ア、 試験管のガラス イ、試験管内の水ウ、 試験管内の空気

音の問題です この11の（3）を解説してください 答えはウです

出すためか。 11. 菅A〜F を用意し、試験管の口を斜めに強く吹き込むと音が出た。次の問いに答えなさい。 (1) このときの音源はどれか。 次のア~ウから選び、記号で答えなさい。 A B C D E F ア、 試験管のガラス イ、 試験管内の水 ウ、試験管内の空気 水 (2) 最も高い音が出るのはA~Fのどれですか。 (4) 1オクタープだけ音の高さが異なるのは、次のどの組み合わせと考えられ るか。 次のア~エから選び、 記号で答えなさい。 ア、 AとB イ、 AとC ウ､AとE エ、 AとF (4) 次に試験管を金属のさじでたたいて音を出した。このときの発音体はどれか。 次のア~ウから選 び、記号で答えなさい。 ア、 試験管のガラス イ、試験管内の水ウ、 試験管内の空気

Hzを求める問題で、解き方を見てもらいたくて質問しました 写真の（5）の求め方はこれであってますか 300×2＝600 他にもやり方があれば教えてください

9. 右の図は、いろいろな音さの音をコンピューターのオシロスコープで調される べたものです。 縦軸は振れ幅を、 また横軸は時間を表します。 A の音の振動 数が 300Hz でした。 次の問いに答えなさい。 (1) 最も大きい音はどれか。A~Dから選び、記号で答えなさい。 (2) 最も小さい音はどれか。 A~Dから選び、 記号で答えなさい。 (3) 最も高い音はどれか。 A~Dから選び、記号で答えなさい。 (4) 最も低い音はどれか。 A~Dから選び、 記号で答えなさい。 (5) Bの振動数は何Hzか。 T (6) Cの振動数は何Hzか。職 #CRE (7) D の振動数は何Hzか。 186 a 8.368 dobi A B: C D V

2.3どんな風に求めたらいいのですか？ 至急教えて欲しいです

5 弟が家を出発して,毎分90mの速さで歩 その2分後に兄が家を出発して,弟と同じ道を. はじめは一定 270- の速さで歩き,途中から一定の速さで走って駅に向かったとこ 40 ろ, 兄と弟は同時に駅に到着した。 弟が家を出発してからょ分後の弟と兄の間の道のりをym とする。 右の図は, 弟が家を出発してから兄と弟が同時に駅に 着くまでのxとyの関係をグラフに表したものである。 このとき、次の問い (1)~(3) に答えよ。 (6点) (1) 0≦x≦2のときのグラフの式を求めよ。 (2) 兄の歩く速さは毎分何m か求めよ。 [180 3- Fres 4=90x -x(5) BND 答の番号 【15】 ・答の番号 【16】 (3) 弟と兄の間の道のりは、弟が家を出発してから1分後と8分後で同じであったという。 家から駅 での道のりは何m か求めよ。 ・答の番号 【1 【裏へつづ

Hzを求める問題で、解き方を見てもらいたくて質問しました 写真の（5）の求め方はこれであってますか 300×2＝600 他にもやり方があれば教えてください

9. 右の図は、いろいろな音さの音をコンピューターのオシロスコープで調される べたものです。 縦軸は振れ幅を、 また横軸は時間を表します。 A の音の振動 数が 300Hz でした。 次の問いに答えなさい。 (1) 最も大きい音はどれか。A~Dから選び、記号で答えなさい。 (2) 最も小さい音はどれか。 A~Dから選び、 記号で答えなさい。 (3) 最も高い音はどれか。 A~Dから選び、記号で答えなさい。 (4) 最も低い音はどれか。 A~Dから選び、 記号で答えなさい。 (5) Bの振動数は何Hzか。 T (6) Cの振動数は何Hzか。職 (7) D の振動数は何Hzか。 a 186 8.368 dob A B: C D V

音の問題です この11の（3）を解説してください

出すためか。 11. 菅A〜F を用意し、試験管の口を斜めに強く吹き込むと音が出た。次の問いに答えなさい。 (1) このときの音源はどれか。 次のア~ウから選び、記号で答えなさい。 A B C D E F ア、 試験管のガラス イ、 試験管内の水 ウ、試験管内の空気 水 (2) 最も高い音が出るのはA~Fのどれですか。 (4) 1オクタープだけ音の高さが異なるのは、次のどの組み合わせと考えられ るか。 次のア~エから選び、 記号で答えなさい。 ア、 AとB イ、 AとC ウ､AとE エ、 AとF (4) 次に試験管を金属のさじでたたいて音を出した。このときの発音体はどれか。 次のア~ウから選 び、記号で答えなさい。 ア、 試験管のガラス イ、試験管内の水ウ、 試験管内の空気

全然分かりません。

H ウ 2 日常生活に関する小問集合 出題パターン 1 読み、次の各問に答えよ。 生徒が大地の成り立ちや自然環境をテーマとして自由研究に取り組んだ。 生徒が書いたレポートの一部を ア イ A <レポート1> 自転車の速さについて 地層の観察をするために, 学校の裏山までサイクリングをした。 サイクリングの途中で、停止線で止まっ ていた別の人の自転車がまっすぐに進み出ていく様子を, デジタルカメラを使い, 同じ位置から0.50秒ごと に連続して撮影した。 図は, 連続した3枚の写真にうつった自転車の位置を表したもので, 自転車はA,B, Cの順に動いた。図のAでは自転車の先端が停止線上にあり,Cでは自転車の末端が停止線上にあった。な お,自転車の先端から末端までの長さは1.8mである。 B 自転車 の先端 砂の大きさの基準 <レポート2> 地層をつくる粒と地層のでき方について 学校の裏山で観察した地層の中には、さまざまな大きさの粒が見られた。地層は、おもに河川によって運 ばれた土砂などが海底や湖底で堆積して層状になったもので、堆積物はその大きさによってれき, 砂, 泥に 分けられる。河口付近と沖合では堆積物の粒の大きさが異なるので、粒の大きさを調べることによって, そ の地層が堆積した時期の地形を推定することができる。 〔問2] <レポート2>にある砂の大きさの基準と,河口付近と沖合における堆積物の大きさのちがいについ て述べた文を組み合わせたものとして適切なのは、次の表のア〜エのうちではどれか。 ( ] 直径0.01~0.06mm 横断歩道 停止線 停止線 停止線 〔問1] <レポート1>で、 図のA~Cでの自転車の平均の速さとして適切なのは、次のうちではどれか。 ア 0.9m/s イ 1.2m/s ウ 1.8m/s エ2.7m/s 直径0.01~0.06mm 直径 0.06~2mm C 直径 0.06~2mm 2②のめやす 16点程度 自転車 / の末端 7分程度 河口付近と沖合における堆積物の大きさのちがい 河口付近には粒の大きいものが堆積し、沖合には粒の小さいものが堆積 する。 - 14 河口付近には粒の小さいものが堆積し、沖合には粒の大きいものが堆積 する｡ 河口付近には粒の大きいものが堆積し, 沖合には粒の小さいものが堆積 する｡ 河口付近には粒の小さいものが堆積し, 沖合には粒の大きいものが堆積 する｡