分かりません。。教えてください！数学です。

そのNの値を記号くく»>>で表すことにする。例えば、 くく5>>=2, <<16>>=D4であ (2)<<n>>の3倍と n-3 の値が等しくなるような自然数 nの値をすべて求めなさい。 1 自然数nに対して、 N-1<-SN を満たす自然数Nの値がただ 1 つ定まる。そこで、 n 7 4 子のNの値を記号く<»>>で表すことにする。例えは、くくら>>=2, <<1 6>>=4z る。次の問いに答えなさい。 (6点×2) (1) <<n>>=3となる自然数 nの値をすべて求めなさい。 (2)<くn>>の3倍と n-3 の値が等しくなるような自然然数 nの値をすべて求めなさい

至急、お願いします！！ 空間図形と、データの活用です。 問題と答えを作ったのですが、間違い指摘をおねがします！！ 2番（四角2）のヒストグラムは載せていません。 間違い指摘がありましたら、解説もお願いします。 よろしくお願いします！

く解答> (数学) ロ次の立体本 の面 頂点 1- ださい。 の数を塔 えて 5 コ 1)正 = 角豆 正四 角金佳 6 コ O 7 (3)正五角柱 (O 五角全種 の の 2 |2| ある クラスの身長をまとめました。 階級 (Cn)|座暗級置」度数 ( 階級値×茂数 145n 150 |150~155 155~160 (1) 空欄をうめてください。 2 4 ) 最燥値を求めてください。 6 (3) 中央値を求めてください。 |160n165 1,65~!70 計 5 2 (+) ヒスト グラ ムを 作成 してください。 19 5 4+ 3- 2+ !t 0 「付 50 5 lko (1517o175180 (cm) 630 0

この理科の問題を解いていただけませんか？！電気と磁石の単元？だと思います。

<練習問題> ① ある電熱線に 6Vの電圧をかけたところ、2Aの電流が流れた、 この時の電力は何Wか。 2 のの電熱線に6Vの電圧をかけて 40分間電流を流した。 理論上の発熱量は何KJか。 ③ 携帯電話を30分間充電したとき、 平均 15Wで充電することができたが、 電力量は何Jか。 ④ 500Wの電気ストーブを4時間 15分使用した。 電力量は何kWh か。

この問題って、この答えと違う答えになってもいいんですか？

下の表は,あるクラスの生徒 40人 乱数さいをふって 母集団の平均値と乱数さい の数学のテストの成績である。大体の平 数をつくるとき, ようになったとき, 平均値を求めなさい。では, 01 から40 >教p.214 率くときのカギ ーることに -て,標本 算することにした。 らない数は捨てる。 乱数さいでつくった2けたの数が次のよって, この問題 は○, 適 い。 (佐賀改) 人に通し 0人を選 56, 32) 07) 85, 47, 71, 32, 30, 30, までの数で, 同じ 69, 53, 16) 21. 43, 17) 50, 35) 74, 数を除いて,最初 08) 93, から8番目までを 取り出す。 1 8 11 2) の高い生 72 43 31 25 3 2 65 12 86 22 36 46 3 32 13 35 23 29 33 63 4 18 14 41 24 45 34 35 5 27 15 23 25 56 35) 52 76 16 17| 57 6 66 39 26 63 36 7) 49 27 69 37 8 15 18 66 28 85 38 98 45 同じ番号の得点を 2回以上使わない ようにね! 9 91 19 82 29 37 39 10 54 20 95 30 43 40 71 解乱数さいでつくった2けたの数のうち, 同じ数を除いて, 1から 40 までの数を 最初から8個取り出すと, 32, 07, 30, 16, 21, 17, 35, 08 これらの番号の8人の生徒の得点は, 番号が小さいほうから順に。 49, 15, 39, 57, 43, 43, 46, 52(点) よって,これらの合計を8でわると 344-8-43(点) ,くじ 無作為 号をつ ぶ。 43 点 徒のほ 官くな 一般多項式 2章 平方根

資料の活用です。教えてください！ちなみに、答えは0.45です。

(15) 右の表は,あるクラスの女子生徒20人が1日あたりに使 用するスマートフォンの平均使用時間を度数分布表に表した ものの一部です。平均使用時間が90分以上である女子生徒 の人数が全体の40%であるとき, 45分以上90分未満の階級 平均使用時間(分) 度数(人) 以上 未満 45 3 0 45 90 の相対度数を求めなさい。(4点) 90 135 135 180 2 180 225 11 合計 20 0

電流の性質、電熱線の発熱と水温の上昇のところです！ （4）どのような計算をしたら8.4℃がでるんですか？教えて欲しいです🙇‍♀️🙏

ブラス 6+思考力電熱線の発熱と水温の上昇 逃げるから。 教科書 p.269, 270』実験 5 電熱線P, Q, Rにそれぞれ6Vの 652 P カタ R 電熱線 電圧を加えて発熱させ, 同じ量の水を 6 (35点…(5)10点, 他各5点) 電力(W) 6 9 18 あたため,5分後の水の上昇温度をは かった。表はその結果である。 (1) 抵抗が最も大きい電熱線は, P~Rのうちどれか。またその抵抗は何Qか。 (2) 電熱線に加える電圧の大きさが同じとき, 電熱線 の抵抗が大きいほど水の上昇温度はどうなるか。 電熱線 P 上昇温度(C] 4.2℃ 6.3℃ 12.6℃ てA15年A 地A 抵抗 62 2小さくなる 単位 14 12 作回(3) 表から, 電熱線が消費する電力と水の上昇温度の 関係を表すグラフを右の図にかきなさい。 (4) 抵抗が3Qの電熱線Sを用いて, 同じ条件で水 をあたためたとき, 5分後の水の上昇温度は何℃に なると考えられるか。 小数第1位まで書きなさい。 図(5) 次の文は, (4)のように考えられる理由について 述べたものである。 からわかることにふれて書きなさい。 水の上昇温度は 10 図に記入しなさい。 単位 8.4% 電無線が消費 [する電力にヒ比例 4 (目) VV 2 10点 に適する内容を, グラフ 3 6 9 12 15 18 電 力W) 6x=? ス:(5 している といえるから。 ヒントグラフから水の上昇温度と電熱線が消費する電力にはどのような関係があるか。 6× 2 4 上昇温度 (℃】

この問題のやり方を教えていただきたいですm(*_ _)m

(6) 6台の機械で50分間かかる作業がある。この作業を6台の機械で同時に始めた。作業 を始めてから35分後に1台の機械が故障したため,残りの作業を5台の機械で続けて行 い,作業を終えた。1台の機械が故障してから何分後に作業を終えたかを求めなさい。 ただし、6台の機械はすべて同じ性能で,途中で故障したのは1台のみとする。

地理が苦手なので教えてください 丸つけの時に使いたいので教えてください🙏

く問3 4点,問4.。 [南アメリカ州,オセアニア州) 1 右の略地図や資料を見て、次の各間に答えなさい。 基本 略地図I中Aで示した河川は,[①]川です。また 略地図II中Bで示した海域には,石灰質の岩である[(2) ] がな 達した島々が多くみられます。[ ]①.②にあてはまる語句を それぞれ答えなさい。 (その他 3点x 2 間1 四 問1 せっかい 辺 2 0/ P の 川 基本略地図I中P国では,さとうきびなどの植物を原料として つくられる燃料で走る自動車が普及しています。 一のこと を、何といいますか。 問2 略地図1 Q B 1 思考資料Iは,略地図I中P国の森林面積の推推移を示して います。森林面積が資料Iのように変化している背景の1つを。 「農地」の語句を使って書きなさい。 R 問3 0 100 日 問 基本 0-略地図I中Q国の先住民を何といいま すか。また、2-Q国は,多様な民族のそれぞれの 文化を尊重する社会を築こうとしています。このよ うな社会を,何社 会といいますか。 資料1 問4 年 1990 2000 2010 2015 の 0 100 200 300 400 500 600 百万ha (FA0資料ほか) 2 社会 資料I 一液化天然ガス 7.0 問5 略地図I.Iについて述ベた,次の文中 |~のにあてはまる内容を1つず つ選び,それぞれ記号で答えなさい。 *パンパは,あ{ア 略地図I中の 金7.4- 鉄鉱石石炭 190 ア 20,9|156」 その他 49.1%十億 ドル 「大豆 肉類 7.5 185 十億 ドル イ 10.4 その他 668% イ 略地図I中|の地域に位置する。 略地図II中R国は,の アメラネシア 鉄鉱石7.2 一機械類 8.1 肉類ユ イ ポリネシア ウミクロネシア 木材 7.2 34 酪農品 |12.7 23.2 その他 497% 十億 ドル ウ にふくまれる。 *略地図I中Bの海域の島々では,熱が の| ア にげない ように,高床住居をつくって L野菜·果実72 100% 0 50 イ こもらない (2016年) (2018/19年版「世界国勢図会」 たかゆか いる。 あ の うちわけ ています。P~Rを示したものを,ア~ウから 1つずつ選び,それぞれ記号で答えなさい。 R P Q

教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

5 ある中学校で、先生が作った問題をみんなで考えた。 【先生が作った間題) CBAC= 0"のAABC の各辺を直 Fとする 半円を右の図のよう にかくと、かげをつけ た部分の面積の和は、 AABCの面積に等し B い。 例えば、AB-6, BC=10, CA=8のとき,かげをつけ た部分の面積は,直径6の半円の面積, 直径8の半円の 面積,AABCの面積の和から, 直径10の半円の面積を ひいたものだから、 T×3,T×4,6×8_x×5°。 2 2*2 2 号(3°+-5) + 8-0%8で, 確かに△ABCの面積に 等しい。 このことが、どのような直角三角形でも成り立つこと を確かめなさい。 2 [間) [先生が作った問題]で, 直角三角形の直角をはさむ 2辺の長さを6, cとして, かげをつけた部分の面積の 和がAABCの面積と等しくなることを証明せよ。 ある中学校で、先生が作った間題をみんなで考えた。 8 [先生が作った問題] 次の図のように,ある規則で1から順に数を並べ,正 方形を作っていき,1番目, 2番目, 3番目,…とする。 1番目 2番目 3番目 1 9 8 7 25 24 23 22 21 2 1 6 10 9 8 7 20 3 4 5 11 2 1 6 19 12 3 4 5 18 13 14 15 16 17 このとき。 1番目の正方形の1辺に並ぶ数は1個, 2番目の正方形の1辺に並ぶ数は, 2×2-1=3(個), 3番目の正方形の1辺に並ぶ数は, 2×3-1=5(個) となり,n番目の正方形の1辺に並ぶ数は, (2n-1)個 と表せる。 正方形に並ぶ最大の数は, 4の倍数より1大きい数で あることを確かめなさい。 【問)[先生が作った問題] で, 正方形に並ぶ最大の数は、 4の倍数より1大きい数であることを証明せよ。

教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

5 ある中学校で、先生が作った問題をみんなで考えた。 【先生が作った間題) CBAC= 0"のAABC の各辺を直 Fとする 半円を右の図のよう にかくと、かげをつけ た部分の面積の和は、 AABCの面積に等し B い。 例えば、AB-6, BC=10, CA=8のとき,かげをつけ た部分の面積は,直径6の半円の面積, 直径8の半円の 面積,AABCの面積の和から, 直径10の半円の面積を ひいたものだから、 T×3,T×4,6×8_x×5°。 2 2*2 2 号(3°+-5) + 8-0%8で, 確かに△ABCの面積に 等しい。 このことが、どのような直角三角形でも成り立つこと を確かめなさい。 2 [間) [先生が作った問題]で, 直角三角形の直角をはさむ 2辺の長さを6, cとして, かげをつけた部分の面積の 和がAABCの面積と等しくなることを証明せよ。 ある中学校で、先生が作った間題をみんなで考えた。 8 [先生が作った問題] 次の図のように,ある規則で1から順に数を並べ,正 方形を作っていき,1番目, 2番目, 3番目,…とする。 1番目 2番目 3番目 1 9 8 7 25 24 23 22 21 2 1 6 10 9 8 7 20 3 4 5 11 2 1 6 19 12 3 4 5 18 13 14 15 16 17 このとき。 1番目の正方形の1辺に並ぶ数は1個, 2番目の正方形の1辺に並ぶ数は, 2×2-1=3(個), 3番目の正方形の1辺に並ぶ数は, 2×3-1=5(個) となり,n番目の正方形の1辺に並ぶ数は, (2n-1)個 と表せる。 正方形に並ぶ最大の数は, 4の倍数より1大きい数で あることを確かめなさい。 【問)[先生が作った問題] で, 正方形に並ぶ最大の数は、 4の倍数より1大きい数であることを証明せよ。