合ってるか確認お願いします 空欄については、答えを教えてください

を 用琉 ほぼ月 回 (映同を使う一般動紀の文 馬 次の<例>にならって, 下線部をたずねる括問文を書きなきい <例> jive near the station. 一 Where do No oc の7 の 0O 0人泊DOM RC すい ロ⑫) My brother wantSs 4 Carnera- 8 3) hey need a new cormputer. (④⑰ JOur school starts at 8:30. T jeave for school at 7:45. ロ⑯) My father goes to bed at 11:00. 口⑦. 1 go to schoo】 by train. 口⑧) Nancy goes to school by bus. ロ⑲⑨ aro washes the car. コ0⑳ Mr. Wjite teaches English to 0S. ロ⑪ My father takes me for a walk. 0⑫ We/have four classes on Saturday. ロ⑬⑲ HHe has fhirty computer games. 9 He jives in Hokkaido. (合: We play tennis in the park. WW 』read books after dinner ロ⑰ She goes to the jibrary after school. Ce ) Our school starts im September. _ ほ還| 月 回 (疑問本を使う文に対する答え方) 大 次の<例>にならって, あとの和疑問文に対する答えの文を書きなさい。 <物> What do you need? (欠筆) 一 T need a pencil. ロQ) Where does Keiko live? (京都に) のe /zes 74 2の 0②、 Where does your dog sleep? (ベッドの下で) 6の deと が< gg . ⑬) How many books do you have? (30) ロ⑭ 本ow many cats does Yumi have? (3) 品⑮ Who uses thjS computer? (私の父) 6) Who plays tennis With you? (ヶンと太郎) J⑦ 耳ow do you go to school? (歩いて行く) J() 是ow does om go to school? (自転車で) !⑲) Wat fime do you get up? (7時に) ⑳⑩ What fime does he eat Iunch? (正年に) 0 When do you watch TV? (食後に) 2 When does Taro Dlay baseball? (放課後に) 9 When do they yisit Hokkaidoz (夏に) _ 5 3 4 をるje/ / アプ9“7 gP て7にの9 みな /g /で ーーーーーーーーーーーーーーーニーー、

食べ物のデザートと砂漠英語をそれぞれ教えてください‼︎ 似ていて区別がつきません😭

教えてください😢

(( Aぬ ) 9rnoX 一 "onnr AroA n04 CeHT[ (9) Il( 0 ) Sree negXrs Sr eS 98rS せ 9ABTT (?) MI 8 ) 99rrOAgJ Ar ST 8rrrdS (g) ( 8 ) 84T DST3r ON 一 rd OPD no人 ST (<) ILBdSSeQ DOOS B OrT 9n ON 一- II9A 99908 AeTd no ( のWU イコタラの時ミ量ひっ志バマセ コッマ "ns 六\Yのまど 1還人還ヨ( ) コヤンGerタサの [|

この問題の(2)(4)の解説(理由)をお願いします！ 答えは(2)on/by (4)in/forです

(時・その他の前置詞) 次の2つの英文を比較しながら, ( )内から適する語を選び,〇で囲みなさい。 n | We have four classes (on。 at in) the morning. ー しWe arrived here (on。 at in) Sanday morning 0 goes to work (vith、by。on) his bike. しDo you tike to travel (with。 by、on) plane? [You may go out to plaw but you must come back (il with。by) seven. | Laited for him (til。with。by) seven, but he didmt come. ロ(図 1 finished reading the book (for, in. during) two days. Snowy weather lasted (for, in during) two days.

答え合わせお願いします

good at tennig. 。 kind to children. from Okinawa. - apopular doll. of人ken ]ate. tourists 拓om China. 較 ws as のどちらか適切なぼうを選び, 下線部に入れなさい。4 ta さ at home at that time. 1 Surprised at the new8. an exciting gamne. PS beautiful. -- an exchange student 硬om Canada. happy to see you. 8| 日本語に合うよぅ に, 下線部に適切な一般動詞を入れなさ い。Bg 還層1 和は東京に住んでいます。 回を2: 私たちは昼ご飯を一緒に食べる。 同 8. 彼らはうれしそうに見える。 口4 彼女はアイスクリームが大好きだ。 品 5. トムは毎月, 学校へ行く。 日 6. 昨月 =ミ リーは懸命に勉強した。 較 ( 7内から適切なほうを選びなさい。B ロロ1 (⑪o/Does ) ou drink cofee? ロ2. (Do/ Does) the store 9pen at ten? 3 (De/p。。。 ) iney always come to the meeting?

分配法則を使って、求め方を教えてください🙇‍♀️🙏

y まg才が のると EE) CEまま玉】 * < ・ < まま用 ュー CEまま PEでままままたまままままだ ek-yre-4生 \るの夫遇隊うまっ條ス す2の とよアて EE太ま生ま まま涼まま まま2 本(2 ああっ5w放29 9作る 介入 二あ9 か あるあこタマ > ゃ ままた区まま ーー PEまままま * ュ を 0二NRSZ12 みずで がkeの2まるのざさ<みみのタッイキ woでrsくくくくでSs ie < eのるのマテのタマのャダマャー まき でででくてさてくくてでShでesse EEっ * ーー oo

中1です。 まだ、習っていないところの宿題が出て困っております。 全く理解ができないので、教えていただきたいです。

語形変化 ③ 次の文の( )内の語を適する形(1語) にかえて書きなさい。 I help (she) every day (1) ( We have six (class) on Monday. That orange iS (me). Iam (make) breakfast now. Hiroki (study) English yesterday. N) ーームーヘム 収。 てう ニンジーンュー ニンニンの 並べかえ 日本文の意味になるように, ( )内の語を並べかえなさい。 (健全る食べましょう。 (lunch / et s / have) here. =徒はだれですか。

ほんとにサボりじゃないんです(；ω；) 全くわからないんです 教えて下さいm(_ _;)m

導き 全 2 oi 文に合う黄六になるように 1 ⑯ 1 oxknyAxEe4ようド、 きい。 ) こんばんは、ゼューニッ。 (7 eweing イ MLOR し イ How ) kind 1 (7 Wh なん な の N で思軌なのでしょう。 What? HoW ah interesti なんてでもしあい本なのでしょう。 内ですが。あなたはスミス8んですか Smith? (ア Tm somy イ Rxeuse me),me 900 0 ですず *での更MLがAp2DCLま7】Rの30020 0 -_yAllmght イ Thata night ) に適する請を半きなきい Yu This video game is ewdting みなきん, おはよう。 Qood ーーー OO またね。ジョッ。 ーーー一 0 Pa なんで注Wwのがa51 rel こんにち5はメタ。 (証人) Go0 Me 「和は今日。6 時間授業があります」「なるはどり Thave six classes todaw 一! ーー 私は毎日共請を勉強します」「本導に5 と Tstady English every day 一ーーー 3 六の対話が友り立つように にする胡を軸きなさい。 ⑪ 人4: Nice to meet you. 太: Nice to meet you, 9) 4: How are you? 3) (⑭ ⑮) g: Tm , thank you. ou? 4 Thank you. 三: You7e っ 4: me, are you Ms. Brown? お: Yes, Iam. Tim Nancy Brown. 人4: Le swim in the pool. : Tm .Tm very busy. 令妙一ーー一ーーーーーーーー ーー 日exeidipg : わくわくするような 曲careful: 半意い,司工な 。 曲pool:ブール 2

空欄部分がわかりません。。。教科書は写真の教科書を使っています。どなたか教えていただけませんか。特に最期の記述問題に困っています。お願いします！！

ym ーーーーー 71819 110[11[12113114|1s|16|17|18|19| 20 | 21 弥生 奈 ks 才 平安 久信 人 | 守困 PE 天正 | 定条 困 二北則 | 普 大還還北朝|了 唐 二 案 lm 明 清 0 還代 民国 選 月5日 課題<⑤ 立宰制国案の成立(教生[者 Pロフラーフ3) . 5 吉法制定に向けての準備はどのように進められたのだろう。 2本 1 、 政府は、国会開設にそなえて ( )をヨーロッぷに 涼正し、( )のプロシア電流 | を学んで帰国した。 NNS 六 をぞ( とっけん さだ 3、 政府は、( 考 )族の特権を定 こくゆうりん こうしつざいさ | め、 国有林などを生室財産にした。 )っけんせい せいとど。さだ 1 せい AL 4、 政府は、立二制の開始にそなえて( 内 )制度を定めた。 しょだい い と うひろぶみ しゅうにん 5、 初代の(月 要総理た )に伊藤博文が就任た請二 6、 1889年に、 天皇が国民にあたえる形で、( を 邦 邑 定 作 )が発布された。 せい てんの) るうが きかん けんぼうあん しんきぎ 7、 政府は、 天皇の相談にこたえる機関として( )をつく⑩、 二法案などを審議した。 @。 政府は( 多/ g5ー 呈 | 天皇 名権 3 2 の 77 元 過 (主権者) を出して、員妊愛国を | 板酢附 ーー 還 国民道徳の基本とし、 esse きょく と 帝国議会 3 陸軍 教育のよりどころとした。 2 こ | weE el 2語5 各省 9、 知事や市長は、 ke にニー ( によって [旧事 にんめい まいげん な 、 任命され、制限された とち 地方財全一 自治であった。 ひ 信り 10、流のとでは、 一家の主人である( )の権利が独かった。 11、家旗制度や相続などで、( )には、 男性と同等の権利があたをられなかった。 じゅう う こ(み ひら みと 考え2| 大日本両国定法のもとで、 軸代|-どんな道が開かれ、どんな自由が認められたか。

空欄部分がわかりません。。。教科書は写真の教科書を使っています。どなたか教えていただけませんか。特に最期の記述問題に困っています。お願いします！！

ym ーーーーー 71819 110[11[12113114|1s|16|17|18|19| 20 | 21 弥生 奈 ks 才 平安 久信 人 | 守困 PE 天正 | 定条 困 二北則 | 普 大還還北朝|了 唐 二 案 lm 明 清 0 還代 民国 選 月5日 課題<⑤ 立宰制国案の成立(教生[者 Pロフラーフ3) . 5 吉法制定に向けての準備はどのように進められたのだろう。 2本 1 、 政府は、国会開設にそなえて ( )をヨーロッぷに 涼正し、( )のプロシア電流 | を学んで帰国した。 NNS 六 をぞ( とっけん さだ 3、 政府は、( 考 )族の特権を定 こくゆうりん こうしつざいさ | め、 国有林などを生室財産にした。 )っけんせい せいとど。さだ 1 せい AL 4、 政府は、立二制の開始にそなえて( 内 )制度を定めた。 しょだい い と うひろぶみ しゅうにん 5、 初代の(月 要総理た )に伊藤博文が就任た請二 6、 1889年に、 天皇が国民にあたえる形で、( を 邦 邑 定 作 )が発布された。 せい てんの) るうが きかん けんぼうあん しんきぎ 7、 政府は、 天皇の相談にこたえる機関として( )をつく⑩、 二法案などを審議した。 @。 政府は( 多/ g5ー 呈 | 天皇 名権 3 2 の 77 元 過 (主権者) を出して、員妊愛国を | 板酢附 ーー 還 国民道徳の基本とし、 esse きょく と 帝国議会 3 陸軍 教育のよりどころとした。 2 こ | weE el 2語5 各省 9、 知事や市長は、 ke にニー ( によって [旧事 にんめい まいげん な 、 任命され、制限された とち 地方財全一 自治であった。 ひ 信り 10、流のとでは、 一家の主人である( )の権利が独かった。 11、家旗制度や相続などで、( )には、 男性と同等の権利があたをられなかった。 じゅう う こ(み ひら みと 考え2| 大日本両国定法のもとで、 軸代|-どんな道が開かれ、どんな自由が認められたか。