数学 中学生 3年以上前 【至急】連投失礼します。(2)(3)のやり方が分からないので教えてくれると嬉しいです🙏 応用レベル 関数y=1/12x2のグラフと直線ℓが2点A,Bで交わり, 2点A,Bのx座標はそれぞれ -1,3である。 このとき, 次の問いに答えよ。 y=1/√x² ASSHOSAT 3743 31-0 (1) 点A,Bの座標を求めよ。 B (2) 直線lの式を求めよ。 DOTRIJU SUURS-Stre A 50195 536 -10 3) AOBの面積を求めよ。 (6.8) SMS 36 3 回答募集中 回答数: 0
英語 中学生 3年以上前 緑でチェックしてる部分がわからないです。 4. 5. 6. womens / childrens Most students in my class student who speaks seven languages. A. D. A. Maya's studies focus on the import of communication during early child develop B C. D. knows/are know / is knows / is know / are P B. C. D. ment/ hood / ance ance / hood / ment hood/ment / ance ance / ment /hood Brendan has uncle in New Zealand. more than one language. There______________ one cousins in Ireland, some /a/ an some / some / an a /some / an a/a/some sister in England, and 未解決 回答数: 1
英語 中学生 3年以上前 高校の宿題でわからないので教えてください🙇♀️ A 日本語の意味を表すように、( )内から適切な疑問詞を選びなさい。 What/Which) did you do yesterday? 1. (Who / (あなたは昨日、なにをしましたか。) 2. (Who / Whose / What / Which) broke the window? (だれがその窓を割りましたか。) 3. (Who / Whose / What / Which) is your dictionary? (どれがあなたの辞書ですか。) 4. (Who / Whose / What / Which) hat is this? (これはだれの帽子ですか。) adiog B 日本語の意味を表すように、[ ]内の語を正しく並べかえなさい。 1. [was / pencil / whose / that]? (あれはだれの鉛筆でしたか。) ? 2. [your/ who / is / English] teacher? 3. [is / coat/ whose / this ] ? 疑問 ・疑問 1) be <疑 主 (- 2) (だれがあなたの英語の先生ですか。) teacher? (これはだれのコートですか。) ? 未解決 回答数: 2
国語 中学生 3年以上前 26~31が分かりません。 教えてください🙇♀️🙇♀️🙏 英語表現です... 4 28 24 Since I told him about it beforehand, he is not upset. If I hadn't told him about it beforehand, he ( 26 27 29 31 )( ) upset. 25 I don't work part-time because my parents don't allow me to. I would work part-time ( ) my parents ( ) me to. 日本語に合うように、( )内の語を並べかえて英文を完成させなさい。 ただし、文頭にくる語は大文字で始めること。 水がなければ、 人間は3日間しか生きられないだろう。 Without water, (could/live/ days/ human beings/for/ only three). 昨夜もっと雪が降っていたら、 今日スキーができるのに。 Ce 10 101 & 098 DIUOS (it / more / had/last/night/snowed), we could ski today. もし10歳若ければ、 祖父は私と一緒にテニスをするだろう。 My grandfather would play tennis with me (he/younger / if / were / ten/ 18 19g even 万一大きな台風が襲えば、 東京は重大な被害を受けるだろう。 ad blow I. ( Tokyo would suffer serious damage (it / typhoon/ if / should / hit / a big) 30 リサが家にいたなら、 彼はその本を渡すことができたのに。 RAOPERA heas sia uni If Lisa ( at /he/, /been /home/have/ had / could / given) her the book SEIJ お腹が空いた男の人ならクッキーをすべて食べるでしょう。 (all the / hungry/a/ eat / cookies/man/would). diw let of anni 未解決 回答数: 2
英語 中学生 3年以上前 至急です‼️ どういう意味か分かりません😭 答えと解説お願いします(>人<;) 3) What time do they open the store ? 〔下線部を主語にした受動態の疑問文に] What time 1517 the store Ina ? What languages do they use in Canada ? 〔下線部を主語にした受動態の疑問文に〕 What languages COSO in Canada ? 未解決 回答数: 2
英語 中学生 3年以上前 この問題についてです。なぜ、anyなのにcatの後ろにsがつかないのでしょうか。解説よろしくお願いします(._.) □ (3) 彼はネコを飼っていません。 未解決 回答数: 2
英語 中学生 3年以上前 この問題についてです。何故、does your motherにならないのでしょうか。解説よろしくお願いします(._.) 会話が成立するように,空所に適語を入れなさい。 空所には2語 er : Mary,....... Mother want a new bag? : No, she ....... She wants some new shoes. playing so ONOK 未解決 回答数: 0
理科 中学生 3年以上前 この問題の解き方が分かりません、、、、 解説よろしくお願いします🤲 られ 問8 Kさんは、図1のような地形図で示された地域における地層の重なりや広がりを調べた。 図1に 示されているがけでは、サンヨウチュウの化石をふくむ砂岩の層やれき岩の層およびチョウ石や セキエイをふくむ凝灰岩の層が見られた。また、図2は、図1の地点A~Cで行われたポーリング 調査の結果をもとに作成した柱状図であり、地点Bは地点Aの真東に,地点Cは地点Aの真南に位 置している。これらについて,あとの各問いに答えなさい。ただし、この地域の地層には上下の逆 転や断層は見られず,各層は平行に重なっていて、一定の角度である方向に傾いているものとする。 また,この地域において火山活動があったのは、過去に1回だけであることがわかっている。 A B C 120m 115m 110m 105m 東 A CA 50 D. B・ 図1 100m がけ 100 150m 地表からの深さ m 0 10 15 [m〕 20 25 TTTTTT▬▬▬▬▬▬▬▬▬ a b- !、 C ...... of..:: 100 DO XXX ................ XXXX 。°o° °°。.. ooooooo 。°o°o° ..... ::. ^^^ 00000 oooo 図2 泥岩 砂岩 ○○○ pood 凝灰岩 未解決 回答数: 1
理科 中学生 3年以上前 中学理科の電気分解の問題です。 (2)の答えがB:2㎤、C:1㎤、D:2㎤だったのですが、その理由がわかりません。 n %の水溶液と2n %の水溶液では、2n %の水溶液のほうがイオンがたくさんあり、電子を速く受け渡せるので、2n %の水溶液ではn%の水溶液の2倍のスピード... 続きを読む 61 H管電気分解装置を用いて図のように実験装置を組み立て,H管(I)には n%の水酸化ナトリウム水溶液を,H管 (ⅡI) には2n% の水酸化ナトリウム水溶液 を入れ,しばらくの間一定の電流を流して電気分解を行った。 次の各問いに答え なさい。 [愛光] (1) 電極棒A~Dのうち、いずれの電極棒からも気 体の発生が観察された。 それらの気体をそれぞれ 化学式で答えなさい。 (2) 電流を流すのを止めた時点で,電極棒Aから発 生した気体の体積はちょうど1cmであった。そ のとき、 他の電極棒B~Dで発生した気体の体積 はそれぞれ何cmか。 ■ アドバイス (2) 直列回路なので,どの電極棒にも同 じ大きさの電流が流れている。 n% 2n% 水酸化 水酸化 ナトリウム ナトリウム 水溶液 水溶液 (1) A 100% m [UJ 0⁰... (Ⅱ) Do... oo... 回答募集中 回答数: 0
英語 中学生 3年以上前 ①休んでいたか、学校でやっていなったのかは分かりませんが、ここのノートがなく分かりません。なので、これの説明をお願いしてもらいたいです。 ②なぜ、山にはTheがつかないのに海にはTheが着くのですか? 3月9日午後 09:48 ■a Lesson 5 比較級・最上級 (副詞, better / best) 前へ 確認問題 次の英文が成り立つように,空欄にあてはまるものを選択肢から1つ選びなさい。 Shinji earlier than CE210451010871219 ① 標準 1/10 00:04:04 Shinji's brother This evening, Shinji came home at five. His brother came home at six. Shinji came home ( ) his brother. later than O late than O early than 教えて! メモ 答 合わ TR 未解決 回答数: 0