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歴史 中学生

回答はウです。 しかし南北朝時代というのは14世紀半ばのことを言うので❌ではないのでしょうか。 解説お願いします。

4 次の文章を読み, あとの各問に答えよ。 馬は,我が国の歴史と深く関係しており, 現代の生活文化にも大きく影響を与えている。 我が国に大陸から馬が伝えられたのは古墳時代とされ,当初は軍事目的に主に使われた。 また, (1) ごうぞく はにわ ふくそう 馬は豪族の権力を示すための道具でもあり, 古墳には馬をかたどった埴輪が置かれ馬具が副葬さ (2) れるなど,馬は重要な文化的意義を有していた。 その後律令制度が整備されると駅路に伝馬が置 りつりょう てん ま かれ,馬は公的な交通手段ともなった。 きゅうば 中世になると, 日頃から弓馬の道を鍛錬することが武士の日課となった。 一方, 馬は農耕馬と (3) して使われるようになり, 農業生産の向上に貢献した。 馬の背に物資を乗せ運ぶ運送業者が活躍す るようになったのもこの頃である。 かっきょ きばたい 戦国時代になると, 各地に割拠した大名たちは戦闘に馬を積極的に活用し, 中には騎馬隊を組織 (4) して勢力を強める者も現れた。 こふん [問1] 我が国に大陸から馬が伝えられたのは古墳時代とされ,当初は軍事目的に主に使われた。 と (1) あるが, 古墳時代における我が国の外交について述べているのは,次のア~エのうちではどれ か。 けんとうし ごげんびわ この ア 朝廷は中国の進んだ文化や制度を取り入れるためたびたび遣唐使を派遣し、 五絃琵琶や紺瑠璃 杯などシルクロードを通って伝わった西アジアの宝物が日本にもたらされた。 しらぎ とう くだら イ 新羅が唐と結んで百済をほろぼすと, 日本は百済救援のための大軍を組織して朝鮮半島に派兵 シルラ ペクチェ やまじろ みずき したものの敗れ, 新羅・唐の侵攻に備えて九州北部に山城と水城をつくった。 なんぼくちょう ウ 朝鮮半島の支配権を強めて鉄資源を確保しようとして, 南北朝時代の中国に使節を派遣し わ 倭の王としての地位と朝鮮半島南部の指揮権を認めてもらおうとした。 やまたいこく しょく エ邪馬台国の女王卑弥呼が治めていた国が魏・呉・蜀に分裂して争っていた三国時代の中国 しんぎわおう 使節を派遣し、 魏の皇帝から親魏倭王の称号と金印を授けられた。

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英語 中学生

これってなんでイになるんですか?

8A (もし) ぶっちゃう 20044 名前 @ 49% こ 組 番 学習日 時間 得点 福島県 1 次の――線の漢字の読みはひらがなで、 カタカナの部分は漢字に直して書きな さい。(* は、よく出る漢字) 印 (28) ① 血を 沸 騰させる勢い。 ②必ず好機が訪れる。 ③表現した途端に変換される。 ④隙間から漏れてしまった思い。 ⑤ 先人の言葉を心 にキザむ。 月の光が庭の木をテらす。 ⑦ ジュンジョよく一列に並ぶ。 ⑧ 家具のハイチを考える。 おとずれる ③ とたん れて⑤ らす 玄 順序 2 次のア~オの 線をつけた四字熟語の中から、使い方が正しくないものを一 つ選び、記号で答えなさい。 (2点) ア`美辞麗句を並べただけでは、人の心には響かない。 話を最後まで聞けず、一部始終の理解にとどまった。 ウどの提案も大同小異であり、よい解決策は出なかった。 両チームとも互いに譲らず、一進一退の攻防が続いた。 オ友人の意見を参考に、起承転結を意識しながら書き直した。 3 次の古文中の「言はば」の読み方を、現代仮名遣いに直してすべてひらがなで書 きなさい。 (2点) いちにん (市場) (信じますか) 今、一人、市に虎ありと言はば、王これを信ぜんか。 =f 5分 18:56 G SIMなし

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