この2つの違いはなんですか？左の画像の方が角度が急だから海側にれき岩がくるんですか？

地層のでき方 右の図は,山から流れ出 た水が,川となって平野を流れ, 海に注ぐまでの模式図である。 次の問いに答えなさい。 (1) 扇状地とよばれる地形がで きやすいのはどこか。図のA ~Dから選びなさい。 (2) 侵食のはたらきがもっとも大きいのはどこか。 図のA~Dから選びなさい。 (3) a~cは,川の水で運ばれた土砂が海底に推積したものを表している。粒 がもっとも小さいのはa~cのどれか。 しんしょく うんぱん Point) 流れる水には侵食,運搬,堆積のはたらきがある。 たいせき 5 6 4点×4( /16点) A B せんじょう ち 平野 海 a a b C どしゃ つぶ 3 4 ロ O.

オレンジ丸が付いているところ教えてください‼️

小に 掛り ハ以 U で答えなさい (U ノ。 ーの塩の名前を化学式 7硝酸(X液)と水酸化カリウム水溶液(Y液)がある。この2つの水溶液を表に表す量でまぜあわせ A~E の水溶液をつくった。A~E の水溶液に緑色の BTB溶液を加えて色の変化を調べたところDだけが koH 緑色のままだった。次の問いに答えなさい。 NHE X液の量Icm] A B C D E 20 20 20 20 Y液の量lcm"] k@D 13 20 (2) X液20cm”にY液を加えていくとき、 水溶容中の硝酸イオンの数と水酸化物イオンの数を表す NトB 4 8 アイエ kWH 12 (1) A·Eの水溶液の色は何色ですか。 16 kOH 20 ket KOHH oH, koH coH Ico7 グラフを次のア~エから選びなさい。 ただし、生じた塩は水に溶けているものとする。 kaH. ZCH エ Y液の量 Y液の量 Y液の量 Y液の量

(5)の問題についてです この答えがなぜ50万ｔになるのか 計算方法を教えて欲しいです🙇‍♀️🙏

9日 原取グラフ1について, 東北地方 グラフ1 米の都道府県別生産量割合 が全国にしめる割合を答えなさい。 読取グラフ1について, 東北地方 の県のうち,生産量が最も多い県 の生産量はいくらか。小数第一位 図(4) にいがた 26 27 新潟県 7.8 %/7.4 ほっかいどろ 北海道 秋田県 山形県 6.4) の() 約 122 50 万t その他/合計 45.6 (782万t 4.9 4.6 4.5 4.5 いばら 茨城県 一宮城県 (6) 県 を四捨五入して整数で答えなさい。 (6) グラフ2のXにあてはまる東北 地方の県名を答えなさい。 (7) グラフ2のにんにくの栽培につ 福島県 千葉県 3.8 栃木県 3.8 (2017年)(農林水産省資料) グラフ2 にんにくの都道府県別 青森県 3.3 岩手県 3.4 ちば とちぎ 生産量割合 さいばい いて,あてはまるものを,次のア その他 33.8/合計 ~ウから1つ選びなさい。 ア 夏に低温となっても育つ。 2.1万t)X 66.2% イ 政府が生産量を制限している。 こんにく の県) ウ 畑に水を深く張り,保温効果を上げる。(2017年)(農林水産省資料)

どちらでもいいですよね？ 写真を見てください。

Date ン次の等式を、[]内の文字について角保きなさい 3X+24=12() こ6 -僕はこれて書さました ただ、考文不半書にのっている角品祭は、 シニー2-3x 2 たなっています。 どろろも正解ですよねて

答えが全くわかりません。 すべての問題の答えをお願いします

歴史的かなっづかいと発音 3 ○読めるかな 空欄に読むときの発音をカタカナで書こう ○古文を読む場合には、次のようなことに注意してお こう!(発音をカタカナで書いてみよう!) (字治拾遺物語)】 e もの申しさぶらはん。おどろかせたまへ。 お起きなさいませ JpJ e藤中。語尾の〈は。ひ·ふ·へ,ほ〉は、原則と ** .H , オ>と読む。 ひしひしとただ食ひに食ふ音のしければ、 がしたので (辛治拾遺物語) かは(三) → 十まる(出型) -→ スマ (竹取物語) いきほひ猛の者になりにけり。 高裕な人になった * トE6(る * 京 * を> は、ヘイ * * ★>編 (和 ) こは何ぞの堀のかくはしゐたるぞ リに ニ和女がこんなこと 0(即0)→ をしているのか。 す吸 (未) → ス る)→ 揺直して去にければ、 まき直して去っていったので (徒然車) ()くン>と読むといい場合がある。 コ→ 3もと光る竹なむ一筋ありける 桜本が光る竹が (に番部) コ→ト |本あった。 あう、いう、えう、おう〉は、長音として読む もし鬼にやあらむ。 しや鬼であろうか。 (中和郡) 口 あう オー

（6）教えて欲しいです…！ 見にくててごめんなさい💦 急ぎでお願いします🙇‍♀️

(4) 水平な机に物体を置いたとき, 机が物体をおし返す力を何というか。図4 (5) 図4のように, ばねにおもりをつるすと, ばねがのびた。 のびたば 5 (6 ねには,もとにもどろうとする性質がある。この性質を何というか。 (6) ばねののびとばねを引く力の大きさには, どのような関係があるか。 (7) (6)の関係を,何の法則というか。 CMWWWWつ) CI

２〜５の問題が、わかりません！ ２枚目の画像が答えです。 教えて下さい_(_^_)_

6 ばねののびについて調べるため, おもりをつるしていないときの長さが同じばね>と ばねBを用いて,次の[実験]を行った。これについて, 下の間いに答えなさい。ただし、 100 gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとし, ばねはのびきらず, ばねの質量は考え ないものとする。 (実験) ばねAにいろいろな質量のおもりをつるし, ばねののびを調べた。図 1は, ばねA ののびとおもりの質量の関係を表している。 ばねBにいろいろな質量のおもりをつるし, ばねの長さを調べた。 表は, ばねBの 長さとおもりの質量の関係を表している。 I 図2のように, ばねAに100gのおもりをつるし, さらに100gのおもりをつるした ばねBをつるした。 V 図3のように,ばねAに120gのおもりをつるし, さらにcgのおもりをつるした ばねBをつるすと,ばねAとばねBの長さが等しくなった。 I II 図1 6 図2 図3 5 ば ね4 A の3 の び2 (cm) 100gの おもり 120gの おもり 1 100 200 300 おもりの質量(g) 表 おもりの質量(g) ばねBの長さ (cm) 100gの おもり 100 200 300 18 21 24 zgの おもり 竹変形したばねがもとにもどろうとして生じる力を何というか, 名称を書きなさい。 9 おもりをつるしていないときのばねAの長さは何cmか, 求めなさい。 [実験]IIで, ばねAとばねBの長さの合計は何cmになったか, 求めなさい。 身(実験)IVで,ばねBにつるしたおもりの質量は何gか, 求めなさい。 (実験)IVで, ばねAののびは何cmになったか, 求めなさい。 M WWWw~ ばねA ばねB MMw-- ばねA ばねB

溶岩とマグマの違いを教えてください

答えを教えてください！ 書いているもので間違えていたら訂正お願いします…

網目状になった葉脈。 糸問じッう脈 11 2 平行な葉脈。 平行服 3 葉の表面に見られる、気体の通り道となるすきま。 光合成を行う、植物の細胞に見られる緑色の粒。 乗緑体 4 植物の体の中の水が、水蒸気として放出される現象。 蒸故 5 光谷成- 6 植物が日光を受けて、水と二酸化炭素から養分などを作るはたらき。 7 光合成によってできる養分。ヨウ素液で検出できる。 デンプン 8 植物の体で、根で吸収された水が通る管。 9 植物の体で、葉で作られた養分が、水に溶けやすい物質に変化して通る管。 10 導管と師管が集まってできた束。 11 根の先端近くにある、綿毛のようなもの。 12 歴珠が子房に包まれている植物。 不成子 植物 13, めしべの先端にある、花粉がつく部分。 14 受粉後に果実にある、めしべのもとのふくらんだ部分。 子房 15 子房の中にある、受粉後に種子になる部分。 16 マツやスギのように、 歴珠がむき出しになっている植物。 17 被子植物のうち、子葉が2枚の植物。 ス入手葉類 18 双子葉類のうち、花弁が1枚ずつ離れている植物。 19 双子葉類のうち、花弁がくっついている植物。 合弁意想 20 |単子葉類に見られる根の形。

大大至急です、、夜分に失礼します。。 古文や漢文を読むにあたって絶対押さえとけ！ってことを皆さんの知っている限り教えてください！！🙇‍♂️ (いと〜はたいへん、、など、)