数学 中学生 19日前 私は鉛筆で書いた方のやり方でしたのですが、答えは違っていてこのやり方ではダメですか? 存し、あとで復習しよう。 (2) 右の図で, 直線l上にあって, 2点A, Bからの距離が等しい点Pを, 作図によ って求めなさい。 ただし, 作図に用いた 線は消さないこと。 B 解決済み 回答数: 2
理科 中学生 19日前 中2理科です 化学反応式がほんっとによくわかんないです FeS⇒Fe+Sみたいなのと 2H₂O⇒2H₂+O₂みたいな、前に数字ついてるものっって何が違うんですか……?? 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 20日前 なぜ、becameのあとに、funが入らないのか教えてください sad とa teacherは入るそうです (2) She became ( ). [a teacher, sad, fun] 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 20日前 NFとGNの長さがなんで1と4/3になるか分かりません! あと△MDGと△NFGが相似なのかも教えて欲しいです✨️ よろしくお願いしますm(_ _)m P.S. 今日中に返信返せないかもしれません💦 8/7までに質問を解決させます! (1) G N F B C 正方形ABCD において、 辺 AB, CD 上に2点E,Fをとり、 線分 EF を折り目として折り曲げると点BはADの中点 Mに、点Cは点Nに移った。 MN CD との交点をGと し、 正方形の一辺の長さを8とするとき、四角形 MEFG の面積を求めなさい。 A M E MEFG = MEFN -△ FNG = (5 + 1)×8×1/2-1× 4 70 2013 1-2 × 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 20日前 画像の問題の〜?って書いてあるところが分かりませんm(_ _)m それぞれの項がどこを表してるかとか詳しく教えて下さると嬉しいです✨️ (特に√2と2がどこから出てきたのか、、) また、右の図に垂線BHを書いてみたんですけどこの解釈であってるでしょうか😢 p.s.) ... 続きを読む H △ABC がある。 AB=8,∠ABC=15°∠ACB=30° (2) であるとき BC AC の長さをそれぞれ求めなさい。 点Bから直線ACに垂線 BH を下ろすと、 BC=8x- Ex2=8V2 √2 m? AC=8x- √3-4√ -4√√2 = 4√√6-4√2 √2 -135° 8 B C 15° 30° 解決済み 回答数: 2
英語 中学生 22日前 写真の問題です!! なぜbecause ではないのでしょうか!? 解説お願いします🙏 happy to get a dog. He was He was happy because he when bed smoo got a dog. 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 22日前 No animals can live without air and water. という文章がありました。 without はなぜnoではダメなのでしょうか。 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 22日前 書き換えの問題です。 上の文章を下に書き換えます。 この問題で(赤ペンが答えです!) なぜbeen【 in 】なのでしょうか。 なぜto ではないのでしょうか。 また、gone to ではだめなのでしょうか。 (7) He came to Japan last month. He is still in Kyoto. He has " foren) to ) Kyoto ( sinee) last month been 解決済み 回答数: 1