この問題の答え合ってますか？ 答え合わせお願いします🙇

9 ゴーイィ 人半角が一定以上大き < が 0 いでく ao 光が右の図のょうに 人下介が志にる。 この陣 ジベ ポニ還にいう生間に: | 人体がとけて流体に詳化す 了 で流体に変化するときの温度を何と \ p28 iA (3) 図1のような装民を用いて、 “ スリットから入れて, 光の道すじを調べ 2 は。 そのときの上から見たようすを表したもの ⑪ である。スリットを通った3本の光は。 凸レンズ を通過した後。光軸上の 1 点に集まった。この光 が集まった点を何といいますか。 回1 図2 スウ ト台 凸レンズ スリ ん We / 軸用 UEどの p32 N P32 / (⑮) 物質が温度によってすがたを変え ことを何と いいますか。 p28 うな気体の 三 水で満たして (6) 右の図のような気体の 計 人 集め方を何といいます 三疹必。 (⑰ 立を遇で抽褒したところ 某の細胞の中に 吉色の欄が見られた。この緑色の欄を付といいま すか。 8 、 「p6 ! 角終 作 (⑧ 右の図で」 X は水蒸気が出てい くすきまである。 Xを何といいま すか。 ん 4い (8 p6 (9) 維管東に存在する管のうち、水が通る いいますか。 P12 (0 生をヨ? たことから, 葉 られる。その物質はf pZ (1) 租了植物の花のつくりのうち, 受和レと 子になる部分を何といいますか すか。 P6 (9 右の図の玄武娠のような岩石の つづくりを合といいますか。 p.44 に 44 2 い! ⑯) 電層が持た当時の年代がわかる化石を人 いいますが。 p51 | ツイ ⑰ 右の図の花こう岩のような岩有 のつくりを何といいますか。 (39 p.44 M科居組4 に (9 右の図のAは細胞中 の緑色の小さな炒であ り、 Aで行われれている はたらきを|[放とい ( う。 p7

Cを入れた袋が浮くって空気より密度が小さいってことですよね...？ Bは水に溶けやすい性質ということだと思うんですけどどちらもアンモニアになりませんか...？ 誰か教えてください😭💭

』 5種類の気体ムねーEがそれぞれポリェエ朋 レンの袋に入 。 5 種類の気体は。 アンモニアァ, 【 -各炎素のいずれかである。 5種類の気体について 次の議|ト ac 二条 幾を行くた。 5 種類の気体をた入れた袋を実 袋へ水を入れる 貼に置くと, 気体(を入れた袋だけ ィー たきく空中に浮き上がった証次に Aa (2) ように, それぞれの袋に水を少量 回 よくふり, 数分間放置すると, 気体Bの袋は大き<Iし 蔽I 実験】 の後, 気体Aの入っていた袋の水を試験管に 彰リトマス紙をつけると, 赤色に変作した ) 鶏A, B, Cは何か』 7 短Dと気体Eが何であるが見分けるためには人体D ^和FEをそれぞれ試験管に入れ どのような操作を行え Auか。 NN

(4)の問題で、 なぜ下線のようなことをするのですか？

レル | ハレ ーー eo | EE 化当化と折邊 次ののー⑤の方法で, 較 oo 3人体の質量を語べる先机を行った、 あとの問いに答えなさい< ⑦⑨ 多量590。のビーヵ カーに, うす塩酸 図1 ass 2 を 500g とった。 の粉末 還還語0に|較」の」 うに石灰石の ト10g を加えると. 和休が先生した。 の発生しなくなったところで. 図2の にピーカー全体の質量をはかった。 上2mに さらに石大石の牧末 10g を加え。③と同じ方法で質量をはかった 前05ホoo 合計が50gになるまで, ④と同じ操作をくり返した。 [加えた石灰石の粉末の質量 1右朋| 2回上 3回目| 4回目| 5 欧人が発生しなくなったとき |大大放9g4虹証 1o| 20| 30| 40| 5o 体の質量を表したものでぁ 承人が先生しなくぉったときの | 1 109.6| 110.2| 11.0| 112.0| 1130) 反応前後の質量の差は す にーカー全体の質量(g) | | 電子てんびん マ 。$ ( ) ( ) ( ) %500g と, 週不足なく反応させるために必要な灰石の粉 ( )

【❗️❗️❗️】 (2)です！！答えはイなんですが、なぜですか？ 3.76÷19ではないんですか、？ 教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

興味をもち。 次のご実験>を [あかりさんとたくやさんは。 制蔵に対するヒトの反応 行いました。あとの (①) (3) の問いに答えなさい 間 (刺湖を受け 1人あたりの反! る なる。あかりさんは, た 中合わせに手をつないで , 左 くやきんの右手の手首を持つ ストップウォッチを持ち。ストップウォッチをスタートさせ くやきんの 2 たくやさんは右手 ると同時に左手でとなりの人の右手をにぎる。その後, たくやさんはすぐにストッ プウォッチを左手に持ち替える ぎられた人はすぐ でとなりの人の右手をにぎ なりの人に伝えて のとき, 手を見ないようにする 4 たくやさんは, あかりさん ヽ。 こ ,刺 1て4を3回くり返して, 刺泊が1周二る時間の平均値を求める. あかりさんは たくやさんの 手首を持つ

大門４おねがいします！

いに答えなさい< 3 /朋土線」 について次の問 加1 放圧線の例を2つあげなさい。 間2 放射線に共通する人性質を2 つあげなさい< 衣3 放射線を出す能力を何とい うか>。 間4。放時線が人体に与える影響を表す単位を何というがか, 記号とともに奪きなさ 2 エネルギー資源」について和書かれた次の文章の| ① |一 に当ては まる語句を書きなさい。 石油や石談などのエネルギー資源は, 大昔に生きでいた動植物の道骸な どの有機物 が長い年月を経てでできたものである。 これらを| ① | という。 | ① | は使った分だ 渋少してしまう。このようなエネルギー資源を | ②③ | エネルギーという。それに 対して, 水カで風力, 太陽光などは使っても減少することがない。 このようなエネルギ 一資源を | ⑨ | エネルギーという。 未刻や落ち茶のように, くり返し生産が可能な生物資源を という。 はもともと柱物が光合成によって大気中の二酸化談素をとりこんだものなの を座やしても大気中の二酸化炭素の増加の原因とならない。この性質は とょ 合れている。 テネルギー資源の有効利用と しては、 燃料による発電で発生する熱を暖房などに再 利用レでエネルギーを効率よく利用する | ⑥ | など, さまざまな方法が実用化され ている。

感覚器官 の 官 はなぜ 管 ではないのでしょうか？ まず官と管の違いもよくわかりません。

平面と面の違いを教えて下さい🙇‍♂️💦

浮力がどういう力なのか、分かりません。 教えてください！！

an カ』 ふりょく 学力 で上向きに受ける力を洋力という。 人体が] ぁように, 物体の水中にある部分 . からわかる の体積が増すほ ど. 浮力は大きくなる。 @Dの②や③の値は, 上向き(はだKB に51G GUBX0M が示す①の値が小さくなった 5ので, ①と②の差やひと③の差が, 洋力の大き *である。水にうかぶ物体は, 物体にはたらく<重_ と物体にはたらく淫力の大きさが等しい関係に 32M(0AYS 則室湯 牧人にはたらく重力 と浮力の大き が等しいとき, 物体は水にうかぶ。 物條にW 0 りゃ浮力が小さいとき, 靖体は水中に 80浅Q 「

(1)がわかりません❗

上生 人トのからだに 電電 時 Ho 。 区の (1) から (4) までの問いに答えなさい。 (1 ) じん有職に流入: 人 流入する血しょうは一目あたりおよそ 160 リットルである。また, 排出する恨を 3 (時 1500 c HECSlgdeW に/N 5 _ ゃ 5 3 に 1 ると, その成分は表の通りとなった。一日に排出される尿素は何 g か (2 ) (1 ) のとき, 尿素はじん臓で何人渡縮されたか求め 書きなさい。 の 人導4 =に (3) 次の文中の( ) 内に最も適切な語を書きなさい。 り ん 表より, 糖はじん臓で 1009%が血液に戻され, 尿中には排出されないことが 中の十くなっ及ウラバク化分解されるとい ) ょなる。これは人体にとって有毒なので 有職において毒性の低い尿素に変えられる。 リン 。灯の相先は乾燥した陸上生活に適応することが わかる。からだ6の

社会と理科が全然身につかないです。 どんな勉強をすれば頭に入りますか？？ 勉強法教えてください！！(>_<)