④の答えは、気候帯がB、雨温図がaです。 この地域と雨温図が乾燥帯なのは分かるし、解説にも④は乾燥帯だと書かれているのですが、④の文を見ると高山気候だと思ってしまって… なぜ高山気候では無いのでしょうか？🥲

降木 700 mm d C b 気温 40 a 600 北回帰線 27.6℃ 0.9℃ 11.7℃ 500 赤道 20 400 年平均気温 10 26.6℃ 2199mm |300 南回帰線 0} |200 -10 613mm 479mm 年降水量 140mm 100 m。 HITI -20 B C -30 1357911月 1357911月 1 3 5 7 9 11月 1 3 57911月 E (平成28年版「理科年表」ほか とくちょう (1) 次の各文の特徴にあてはまる気候帯と雨温図を,地図と資料からそれぞれ選び,記号で えなさい。 へんせいふう えいきょう こうすいりょう 0 偏西風と暖流の影響で1年を通して気温と降水量の差が小さい地域が見られる。 2 栽培できる作物は限られ, 保温性の高い毛皮のコートを身に着けて外出する。 3 昼間の気温が30℃近くにまで上がる日が一年中続き, 四季がない。 の 昼と夜の気温差が大きく,強い紫外線を防ぐために,衣服を重ね着して帽子をかぶる。 さいばい ほ おんせい しがいせん ぼう し かちく しいく ぼくちく 季節的に生える草や水を求めて,移動しながら家畜を編査士 自 ゆC0

今の現状で日本の税を下げたらどうなるんですか？🤔

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(1)を教えてください！！ 出来れば全て教えて欲しいです！

(作者が)ある人の草の戸をたづね侍りけるに、よそに出けるよしにて、年老いたるをのこのひと り留守を守り居けるに、垣ほの梅盛りなりけるを、『是なんあるじ」といひければ、かのをのこ「隣 の梅にてさうらふ」と申すに、いょいよ興うしなひて帰り侍るとて、 留守に来て一 次の古文を読んで、あとの問いに答えなさい。 の」 ばし4 の。 さへよその垣根かな (「芭蕉文集」より) 垣ほ=垣根 (注)出けるよしにて= 出かけたということで 是なんあるじ=これが主人である。 興 = おもしろみ。味わい。 〈現代語訳》 作者が、ある人の質素な家を訪ねましたところが、(主人は)外出しているということで、年老い た男が一人で留守を守っていたが、垣根の梅が盛りに咲いていたので、「これが主人である」と言っ たところ、その男が「(それは)隣の梅なのです」と申すので、ますます感興を失って帰りますと言 って(詠んだ句)、 留守宅を訪ねてしまい、せめて梅の花を主人のかわりと思って、心を慰めようとしたところ、それ さえもよその家の垣根の梅であった。 DB 線〇「たづね」、@「をのこ」、@「いひ」、 「さうらふ」、@「さへ」をそれぞれ現代仮名遣い に直して、すべてひらがなで書きなさい。 四「質素な家」を意味する言葉を、古文中から三字で書き抜きなさい ~線部「いよいよ興うしなひて帰り侍る」について、次の問いに答えなさい A ~~線部の主語として最も適切なものを次から一つ選び、記号で答えなさい。 アある人 イ 作者 ウ をのこ H あるじ B「隣の梅」と聞いてますます興をなくしたのは、その前にどのようなことがあったからですか。次 の文の 訪ねた家の主人が 口いたこと。 に入る適切な言葉を、古文中から一字で書き抜きなさい。 口に入る言葉を(現代語訳〉から四字で書き抜きなさい ロで B|A 「O

自分でやっても答えが出なくて… 教えて貰えると助かります!!

次の問いに答えよ。 (1) 連続する3つの正の整数がある。中央の数の2乗が、残りの2つの数の和より35大きいとき,これら 3つの整数を求めよ。

塾で出された宿題がわかりません、、。 英検4級の「いろいろな意味を表す動詞」という範囲の問題です。 写真が見づらければおっしゃって下さい。 わかる方お願いします🤲

(3) A: How can I get to the airport? B: This bus will ( 1 take )you to the airport. 3 buy 2 have 4 tell arport: 空港 ) in Canada? B: Yes. I enjoyed skiing with my family. 3 cold (4) A: Did you have a good ( スモ 1 fun 2 place 4 time 日本文の意味を表すように①~⑤を並べかえて に入れ, 2番目と4番目にくる 最も適切な組み合わせを 1,2, 3,4から一つ選び、 マークをぬりつぶしましょう。 (1) 母が外出しているとき, 私が妹たちの世話をします。 (Omy sisters ② take 2 外出している: be out 3 of のwhen ⑤ care) 2番目 4番目 R my mother is out. 外族 4@-③ へのとき 10-® 2 -① 30-6 で (2) 私たちはどこで電車を降りたらいいでしょうか。 りるべきか のget ⑤ we) ① should すべき 4番目 (① off ② where 2番目 the train? 10-① 20-0 3 ③-② 40-の 47 配) R1

横になってしまいました！すみません(´･ ･`) 中二の範囲なんですが、解答がなくて 答え合わせが出来ないのでわかる方に教えてもらいたいです

誤りやすい敬語 次の( あとから選び、記号を書き入れなさい。(各4点) 日 先輩もこの講演を( 1 )のですか ア お聞きする ィ お聞きになる 知事がわが町に( )。 アおいでになる ィ 参る そのように社長が(r )。 ァおっしゃった ィ 申された一 わたしの代わりに兄が( イ )ます ア なさい ィ いたし o 敬語の誤り 次の||線部の敬語の使い方 の誤りを正しく直しなさい。 C 日 岸先生、おりましたら至急ご連絡ください。 はい。お父さんは外出しております。 (各4点) 今日はお客様を招いております 5 ご乗車の方は切符をお持ちしてください。 B昨日、先生の家にうかがった。 0 S 2 い OMI THEY G

答え合わせお願いします。

12 不定詞3) 121 5(too . to~/ enough to~>次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように,空所に適語を書きなさい。 Tom was very busy, so he couldn't play with us. 口(1) Tom was l00 busy to play with us. | My uncle is so rich that he can buy a plane. 口(2) My uncle is rich _chclgl 7 to buy a plane. This bag is so heavy that I can't carry it. 口(3) This bag is too heavy me to carry. The students are very *clever, so they can answer the question. 口(4) * clever 賢い | The students are _clevo ogh to answer the question. 6(too to~/ enough to~〉次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように, 指示された数の単語を 下線部に補いなさい。 He is very old, so he can't work. (3語) 口(1) |He is too_ald to uork She was very kind, so she helped the bird. (4語) 口(2) She was the bird. Z<too to0~/ enough to~> 次の英文を日本文にしなさい。 口(1) This coffee is too hot to drink. このコーヒーは て飲わません 口(2) She was too tired to study last night. 彼女は_f彼あまりに適れすぎく急売できませんでした. 口(3) He was kind enough to find my bag. 彼は親n(にキ払の負バンを見のけてくれた。 口(4) These books are too difficult for them to read. これらの本はhまLに難(くて彼うには歳めません 8(too . to~/ enough to~> 次の日本文に合うように()内の語を並べかえて,正しい英文にし なさい。 口(1) 彼女はあまりに驚いて口がきけませんでした。 She was ( to / too/ speak/ surprised). She was _foo ised to 口(2) その少女は親切にもどちらの道を行ったらよいのか教えてくれました。 The girl was ( enough / kind / me/ show/to ) which way to go. The girl was _kind srcdh to show ne 口(3) きのうはあまりに寒くて私たちは外出できませんでした。 It was ( cold / us /too/ fof / go/to) out yesterday. It wasfao cold for ias to ao 口(4) あなたはひとりでそこへ行くのに十分な年齢です。 You are ( alone /gó/to/there/ enoúgh / old). ok which way to go. out yesterday. dld. ah to. alane thare You are

この答え全く分かりません( ´;ω;` )誰か教えてください〜

心情理解 同様の場面に注目しよう! ヒンt に当てはまる、感動した筆者のこのときの様子を表す漢字二 字の言葉を文章中から抜き出しなさい。 6R動してら、2な 字? atうっ ?、

答えがなく困っています。教えてください🙇‍♀️🙏

に適する語を書きなさい。 1 次の日本文にあう英文になるように, L(1)私は5時に起きて、英語の宿題をしました。 I got up at five did my English homework. 口(2) 私があなたに最初に会ってから5年になります。 It is five years Ifirst met you. (oa1o \bo L(3) 私が訪問したとき由美は家にいませんでした。 I visited her. 次の日本 en w w 2) あな )私の 口(4) きのうはとても寒かった,だから私たちは外出できませんでした。 (od \o buu b 口(5) 熱心に勉強すれば、あなたは大学へ行くことができます。ow uodonos (dud no\baa Ja Yumi wasn't at home My we couldn't go out. uT It was very cold yesterday, Do (you study hard, you can go to college. L(6) 健のお姉さんはピアノもギターも両方ともひけます。 Ken's sister can play e cloesn't o the piano も V the guitar. L(7) あなただけでなく私もその知らせに驚きました。 Not only you 4) surprised at the news. l alsoI in tme. 30d Yaldt ofas 2 次の英文のあとに続くものとして, ア~カから適するものを1つずつ選び, 記号で答えなさい。 and will find the temple. ア you 口(1) Setsuko studied English hard, 口(2) Iwill show you my pictures 口(3) Not only she RPE イ when he was in Canada. Ja dr abag' ウ if you come to my house. d 3 2on エ till I call you. 口4) Turn left, ジムもジュ オ but her brother didn't. 口5) He spoke French J カ but also her mother was kind to us. 口6) Don't come in )内の語(句)を並べかえ,全文を書きなさい。 3 次の日本文にあう英文になるように,( 口1)博は家でも学校でもとても熱心に勉強します。 Hiroshi studies (and/ at home / at / both/very / school / hard). GOmote 30 9 口2)私はフランス語を読むことも書くこともできません。 ほは間 I can (write / nor / French / read/ neither). b 口3) 私だけでなく彼女もその手紙について知りませんでした。 (only/ she / also/know / not /but /I/didn't) about the letter の 4 次の英文を日本文にしなさい。 1) Run faster, or you'll miss the train. では Taabloyd にくる 1996qaw9n a ba before tl 「 るまで ond eairn l'froy woa ovB9l 0s.cooly,ng ,, しながら! UOV (2) Iwant to put on either this red dress or that blue one. 39 (3) This book isn't mine but Jim's. blids a asw oda 1oM dae0 ar